资源描述
第六章数据的收集与整理,3数据的表示(三),授课人:XXXX,当遇到大量的数据或数据连续取值时,我们通常先将数据适当分组,然后可以制作频数直方图直观地反映整体的分布状况.,一、新课引入,例为了了解某地区新生儿体重状况,某医院随机调取了该地区60名新生儿出生体重,结果如下:(单位:g)385039003300350033153800255038004150250027002850380035002900285033003650400033002800215037003465368029003050385036103800328031003000280035004050330034503100340043603300275032502350352038502850345038003500310019003200340034003400312036002900将数据适当分组,并绘制相应的频数直方图,从图中反映出该地区新生儿体重状况怎样?,二、新课讲解,二、新课讲解,二、新课讲解,从图中可以看出该地区新生儿体重在32503500g的人数最多.你还有其他的分组方式吗?,你的分组方式要能反映新生儿出生体重的整体情况哟!,二、新课讲解,制作频数直方图大致步骤是什么?,先计算最大值与最小值的差.决定组距与组数.决定分点绘制频数分布直方图,议一议,二、新课讲解,测量一下你一分钟脉搏跳动的的次数.汇总全班同学的数据,制作频数直方图,看看大多数同学一分钟脉搏跳动的次数处于哪个范围.,做一做,二、新课讲解,谈谈本节课你有哪些收获?还有哪些疑惑?,三、归纳小结,四、强化训练,(1)测量一下你1min脉搏跳动的次数.(2)汇总全班同学的数据,制作频数直方图,看看大多数同学1min脉搏跳动的次数处于哪个范围.,本课结束,
展开阅读全文