五年级上册第六单第一课时说课课件.ppt

五年级上册第六单元第一课时说课稿,说课者：龙江官田小学宋静虹,Unit6InaNatureParkALetslearn,说课流程,一、说教材二、说教法三、说学法四、说教学过程五、说板书,说教材,一、教材的地位和作用二、教学目标三、教学重、难点,一、教材的地位和作用,本单元是五年级上册第六单元，以自然公园为话题，要求学生掌握自然景物的单词和Therebe句型以及一般疑问句的用法。而本节课教学内容是第一课时PartALetslearn。本节课Therebe句型的学习是对第五单元的一个复习和巩固，达到强化的目的，为接下来学习一般疑问句打好基础。通过本节课的学习，使学生感受到大自然的美，培养学生热爱大自然的美好情感。,二、教学目标,1、知识目标（1）能够听、说、读、写四个单词：flower，lake，forest。（2）能够听、说、读词组：naturepark。（3）能够听、说、认读句子：Thereisaforestinthenaturepark.2、能力目标（1）能在情境中熟练运用“Thereisare”句型说出某处有某物。（2）发展学生的小组合作学习能力。3、情感目标：（1）通过小组合作学习，培养学生的合作意识，培养学生学习英语的兴趣和良好的习惯。（2）通过欣赏一首英语歌曲，了解西方文化，培养学生的跨文化意识。（3）培养学生热爱大自然的美好情感，提倡保护地球。,三、教学重、难点,1、教学重点：（1）掌握有关自然景物的单词：flower,lake,forest。（2）能在情境中熟练运用“Thereisare”句型说出某处有某物。2、教学难点：（1）forest的发音。（2）熟练运用“Thereisare”句型。,说教法,1、情境假设法通过创设情境到自然公园野炊，配合多媒体和图片的教学，让学生能身临其境，更加合理地学习英语单词。2、直观教学法直观教学法使学生更加直观地进行学习，避免产生歧义。3、多媒体辅助教学法多媒体辅助教学可以提高学生的学习效率，提高学生的学习兴趣。4、任务型教学法在布置任务后，由小组成员共同合作完成，这样可以促进了小组成员的合作学习的能力。,说学法,1、小组合作学习法小组之间的合作学习，可以促进合作能力的提高，增强学生学习英语的自信心。2、交际性学习法在小组活动中，让小组成员之间用英语进行交流。这样可以促进学生自主学习的能力，达到了综合运用语言的能力的目的。,Step1.Warm-up,Singasong.（创设情境：从歌曲Letshaveapicnictoday直接引申到野炊的地点Letshaveapicnicinanaturepark，直接进入对naturepark的学习。这个引入非常合理、自然。）,说教学过程,Letshaveapicnicinthenaturepark.,(1)Learnthephrase:naturepark.,Step2.Presentation,(2)Learntheword:forest.,(3)Learntheword:lake.,(4)Learntheword:flower.,(5)Learnthesentence:Thereisaforestinthenaturepark.,naturepark,(1)Learnthephrase:naturepark.,Thereisaforestinthenaturepark.,forest,(2)Learntheword:forest.,LetschantForest,forest.Thereisaforest.Forest,forest.Thereisaforest.,Thereisalakeinthenaturepark.,lake,(3)Learntheword:lake.,LetschantLake,lake.Thereisalake.Lake,lake.Thereisalake.,Thereisaflowerinthenaturepark.,flower,(4)Learntheword:flower.,(5)Learnthesentence:Thereisaforestinthenaturepark.（在学生单词的时候，我会及时让学生把单词套入句子中进行句型操练，互相穿插、操练。而操练环节中，更是回应了这个一环节，有让学生组织一篇口头短文的机会。做到词不离句，句不离篇。）,Step3.Practice,(1)Makesentencesaccordingtothepictures.,(2)Recallthenaturepark,学完单词后，通过学生回忆刚刚学过的知识，我会在黑板上贴一张森林大背景图，再依次贴上lake,flower等图。在学完四个单词以后，一个自然生态公园的图片便出来了。让学生在视觉上享受大自然美的同时，还有一个目的：为了下一步的拓展做铺垫。,Step4.Extension,(1)Groupwork:Iamadesigner.,(2)Talkaboutthenatureparkwithyourteammembers.(3)Letsfindout.（这些活动都是围绕着自制的自然公园图片开展的，是对自然公园的一个拓展。旨在培养学生的动手、动口和动脑的能力。）,(1)Groupwork:Iamadesigner.,Step4.Extension,Homework:,Accordingyouractioninthisclasstocolorthestars.（根据你的课堂表现对自己进行评价。）Sharethesong“Healtheworld”withyourparentsandtellyourfamilythatwemustprotecttheearth.（与你的父母一同分享这首歌，并告诉你的家人和朋友，我们必须保护地球。）,Healtheworld拯救这世界，Makeitabetterplace让它变得更好，Foryouandformeandtheentirehumanrace为你、为我，为了全人类。Therearepeopledying不断有人死去，Ifyoucareenoughfortheliving如果你真心关怀生者，Makeabetterplaceforyouandforme为你，为我，创造一个更美好的世界。,Letsenjoyasong.,Manyrubbish,Thewaterispollutedbytherubbish.,Theearthiscrying.,Wemustprotecttheearth！我们必须保护地球！,板书设计,Thankyou!,