高中物理课件 牛顿运动定律的应用4ppt

,欢迎进入物理课堂,牛顿运动定律的应用,运用牛顿运动定律解决动力学的两类问题,1、已知物体的受力情况，确定物体的运动情况,2、已知物体的运动情况，求解物体的受力情况,已知物体的受力情况，确定物体的运动情况,已知物体的受力情况,求得a,据,已知物体的运动情况，求解物体的受力情况,已知物体的运动情况,求得物体的受力情况,例1、如图所示，质量m=2Kg的物体静止在光滑的水平地面上，现对物体施加大小F=10N与水平方向夹角370的斜向上的拉力，使物体向右做匀加速直线运动。已知sin370=0.6,cos370=0.8取g=10m/s2，求物体5s末的速度及5s内的位移。,问：a.本题属于那一类动力学问题？,b.物体受到那些力的作用？这些力关系如何？,c.物体应作什么运动？,解：设向右为正方向，以物体为研究对象，物体受3个力，受力示意图如图所示。,其中F1是力F沿水平方向的分力，,由F合ma得,第5s末的速度：,5s内的位移：,处理第一类问题的基本方法：,A、对物体进行受力分析并画出示意图。,B、求出合力，利用牛顿第二定律求出物体的加速度。,C、利用运动学公式确定物体的运动情况。,例2、如图所示，质量m=2Kg的物体静止在水平地面上，物体与水平面的滑动摩擦因数0.25。现对物体施加大小F=10N与水平方向夹角370的斜向上的拉力，使物体向右做匀加速直线运动。已知sin370=0.6,cos370=0.8取g=10m/s2，求物体第5s末的速度及5s内的位移各为多少。,解：设向右为正方向，以物体为研究对象，对物体进行受力分析，如图,分别沿水平，竖直方向分解，据有,代入数据可得到,第5s末的速度：,5s内的位移：,例3、如图所示，质量m=2Kg的物体静止在光滑的水平地面上，现对物体施加与水平方向夹角370的斜向上的拉力F作用，使物体向右做匀加速直线运动。已知,sin370=0.6,cos370=0.8取g=10m/s2，第5s末的速度为20m/s,求拉力F的大小。,问：a.本题属于那一类动力学问题？,b.物体应作什么运动？,解：设向右为正方向，以物体为研究对象，物体受3个力，受力示意图如图所示,小车由静止开始加速度前进，,有,水平方向有：,处理第二类问题的基本方法,A、根据物体的运动情况对物体运用运动学公式求出加速度,B、对物体进行受力分析并画出力的示意图,C、根据牛顿第二定律求出合力,D、结合物体受力分析求出所求受力情况,例4、如图所示，质量m=2Kg的物体静止在水平地面上，物体与水平面的滑动摩擦因数0.25。现对物体施加与水平方向夹角370的斜向上的拉力F的作用，使物体向右做匀加速直线运动。已知sin370=0.6,cos370=0.8取g=10m/s2，5s内的位移为28.125m，求力F的大小。,解：设向右为正方向，以物体为研究对象，对物体进行受力分析，如图，分别沿水平，竖直方向分解，,据有,小结：,本节课我们主要学习了用运用牛顿运动定律解决两类问题，一类是：已知受力求运动；一类是：已知运动求受力。其中加速度作为求解这两类动力学问题的桥梁。,如图所示，质量m=2Kg的物体静止在水平地面上，物体与水平面的滑动摩擦因数0.25。现对物体施加与水平方向夹角370的斜向上的拉力F的作用，使物体向右做匀加速直线运动，运动9S后撤去拉力，又经过10S物体刚好停止运动，已知sin370=0.6,cos370=0.8取g=10m/s2，求力F的大小。,作业,课本：第60页练习五（4）、（5）、（6）,优化设计中牛顿运动定律的应用中的基础部分,谢谢！,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,