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,欢迎进入物理课堂,用牛顿运动定律解决问题（一）,课堂互动导学,一、“自主探究案”的回顾,在“自主探究案”中你学到了哪些知识？还有哪些需要老师、同学帮你解决的问题？,为什么说牛顿第二定律把物体的受力情况和运动情况联系起来？谈谈你的体会。,因为F=ma，F代表受力，a代表运动学量，由等式左边可求出右边，也可由右边求出左边，即可以根据受力情况确定运动情况，也可以根据运动情况确定受力情况。所以，牛顿第二定律是联系力和运动的桥梁，反映着力和运动的定量关系。,二、两类动力学问题,类型一：从受力求运动,例题1：一个静止在水平地面上的物体，质量是2kg，在6.4N的水平拉力作用下沿水平地面向右运动。物体与地面间的摩擦力是4.2N。求物体在4s末的速度和4s内的位移。,交流讨论（1）从题目中找出关于物理情景的描述。（2）研究对象是谁？它共受几个力的作用，画出受力图。合力沿什么方向？大小是多少？（3）物体的运动是匀变速运动吗？依据是什么？（4）完整写出解答过程。,二、两类动力学问题,类型一：从受力求运动,例题1：一个静止在水平地面上的物体，质量是2kg，在6.4N的水平拉力作用下沿水平地面向右运动。物体与地面间的摩擦力是4.2N。求物体在4s末的速度和4s内的位移。,交流讨论（1）从题目中找出关于物理情景的描述。（2）研究对象是谁？它共受几个力的作用，画出受力图。合力沿什么方向？大小是多少？（3）物体的运动是匀变速运动吗？依据是什么？（4）完整写出解答过程。,二、两类动力学问题,类型一：从受力求运动,（2）物体受4个力作用，受力如图。合力水平向右，大小为F=F1-F2=2.2N（3）物体的运动是匀变速运动吗？依据是什么？（4）解答过程。,F2F1,FN,G,a,例题1：一个静止在水平地面上的物体，质量是2kg，在6.4N的水平拉力作用下沿水平地面向右运动。物体与地面间的摩擦力是4.2N。求物体在4s末的速度和4s内的位移。,二、两类动力学问题,类型一：从受力求运动,（4）规范解答。,解：物体受力如图，由牛顿第二定律得F1-F2=ma解得加速度a=1.1m/s24s末的速度v=at=4.4m/s4s内的位移=4.4m,一定要画好受力图！受力图就是物理语言！,二、两类动力学问题,类型一：从受力求运动,交流讨论（1）物体受到的摩擦力应该怎样求？大小是多少？方向向哪？（2）画出受力图，写出解答过程。,拓展1：一个静止在水平地面上的物体，质量是2kg，在6.4N的水平拉力作用下沿水平地面向右运动。物体与地面间的动摩擦因数是0.25。求物体在4s末的速度和4s内的位移。（g=10m/s2）,二、两类动力学问题,类型一：从受力求运动,拓展1：一个静止在水平地面上的物体，质量是2kg，在6.4N的水平拉力作用下沿水平地面向右运动。物体与地面间的动摩擦因数是0.25。求物体在4s末的速度和4s内的位移。（g=10m/s2）,物体受到的摩擦力,竖直方向上所以F2=5N,解：物体受力如图，由牛顿第二定律得F1-F2=ma解得加速度a=0.7m/s24s末的速度v=at=2.8m/s4s内的位移=5.6m,规范解答。,物体受到的摩擦力,竖直方向上所以F2=5N,二、两类动力学问题,类型一：从受力求运动,二、两类动力学问题,类型一：从受力求运动,拓展2：一个静止在水平地面上的物体，质量是2kg，在斜向上与水平方向成37角，大小为6.4N的拉力作用下沿水平地面向右运动。物体与地面间的摩擦力是4.2N。求物体在4s末的速度和4s内的位移。（cos37=0.8）,交流讨论（1）从题目中找出关于物理情景的描述。（2）研究对象是谁？它共受几个力的作用，画出受力图。合力沿什么方向？（3）拉力与运动方向成一定夹角时，如何求合力？（4）完整写出解答过程。,二、两类动力学问题,类型一：从受力求运动,拓展2：一个静止在水平地面上的物体，质量是2kg，在斜向上与水平方向成37角，大小为6.4N的拉力作用下沿水平地面向右运动。物体与地面间的摩擦力是4.2N。求物体在4s末的速度和4s内的位移。（cos37=0.8）,交流讨论（1）从题目中找出关于物理情景的描述。（2）研究对象是谁？它共受几个力的作用，画出受力图。合力沿什么方向？（3）拉力与运动方向成一定夹角时，如何求合力？（4）完整写出解答过程。,二、两类动力学问题,类型一：从受力求运动,拓展2：一个静止在水平地面上的物体，质量是2kg，在斜向上与水平方向成37角，大小为6.4N的拉力作用下沿水平地面向右运动。物体与地面间的摩擦力是4.2N。求物体在4s末的速度和4s内的位移。（cos37=0.8）,（2）研究对象是谁？它共受几个力的作用，画出受力图。合力沿什么方向？（3）拉力与运动方向成一定夹角时，如何求合力？,F2,FN,G,a,37,F1,二、两类动力学问题,类型一：从受力求运动,拓展2：一个静止在水平地面上的物体，质量是2kg，在斜向上与水平方向成37角，大小为6.4N的拉力作用下沿水平地面向右运动。物体与地面间的摩擦力是4.2N。求物体在4s末的速度和4s内的位移。（cos37=0.8）,（3）拉力与运动方向成一定夹角时，如何求合力？,F2,FN,G,a,37,F1,x,y,让运动方向沿着一个坐标轴，建立直角坐标系。,沿运动方向求合力：F=F1cos37F2=0.92N,解：物体受力如图，由牛顿第二定律得解得加速度a=0.46m/s24s末的速度v=at=1.84m/s4s内的位移=3.68m,二、两类动力学问题,类型一：从受力求运动,F2,FN,G,a,37,F1,x,y,F1cos37F2=ma,（4）规范解答。,拓展2：,二、两类动力学问题,类型二：从运动求受力,例题2：一个滑雪的人，质量是75kg，以v02m/s的初速度沿山坡匀加速滑下，山坡的倾角30，在t5s的时间内滑下的路程x60m，求滑雪人受到的阻力（包括摩擦和空气阻力）。,交流讨论（1）从题目中找出关于物理情景的描述。（2）研究对象是谁？找出关于运动状态的描述。（3）求出人的加速度，并画出受力图。合力沿什么方向？大小是多少？（4）怎样求人受的阻力？完整写出解答过程。,二、两类动力学问题,类型二：从运动求受力,例题2：一个滑雪的人，质量是75kg，以v02m/s的初速度沿山坡匀加速滑下，山坡的倾角30，在t5s的时间内滑下的路程x60m，求滑雪人受到的阻力（包括摩擦和空气阻力）。,交流讨论（1）从题目中找出关于物理情景的描述。（2）研究对象是谁？找出关于运动状态的描述。（3）求出人的加速度，并画出受力图。合力沿什么方向？大小是多少？（4）怎样求人受的阻力？完整写出解答过程。,二、两类动力学问题,类型二：从运动求受力,例题2：一个滑雪的人，质量是75kg，以v02m/s的初速度沿山坡匀加速滑下，山坡的倾角30，在t5s的时间内滑下的路程x60m，求滑雪人受到的阻力（包括摩擦和空气阻力）。,交流讨论（1）从题目中找出关于物理情景的描述。（2）研究对象是谁？找出关于运动状态的描述。（3）求出人的加速度，并画出受力图。合力沿什么方向？大小是多少？（4）怎样求人受的阻力？完整写出解答过程。,例题2：一个滑雪的人，质量是75kg，以v02m/s的初速度沿山坡匀加速滑下，山坡的倾角30，在t5s的时间内滑下的路程x60m，求滑雪人受到的阻力（包括摩擦和空气阻力）。,（3）求出人的加速度，并画出受力图。合力沿什么方向？大小是多少？人匀加速运动，由解得a=4m/s2由牛顿第二定律得人受的合力F=ma=300N，沿斜面向下。（4）怎样求人受的阻力？完整写出解答过程。,二、两类动力学问题,类型二：从运动求受力,（4）怎样求人受的阻力？,二、两类动力学问题,类型二：从运动求受力,让运动方向沿着一个坐标轴，建立直角坐标系。,沿运动方向求合力：F=GxF阻所以，F阻=GxF由重力的矢量分解图可知Gx=mgsin代入数值即可求得人受的阻力为F阻=67.5N,（4）解答过程,二、两类动力学问题,类型二：从运动求受力,解：人受力如图，由牛顿第二定律得mgsinF阻=ma由运动学公式得解得，人受的阻力F阻=67.5N,求解两类动力学问题的思路和方法是什么？,首先选取研究对象，分析物理情景，确定问题类型,探究与讨论,牛顿第二定律是“桥梁”，受力分析和运动分析是基础，正交分解是常用方法。,三、课堂训练,一架救灾直升机从距离地面16m的高处让一箱物资由静止开始落下，经2s物资落地，已知物资的质量为10kg，它下落过程中所受空气阻力可认为大小不变。求空气阻力的大小。（取g=10m/s2）讨论与交流：1找出关于物理情景的描述。属于哪一类型的问题？解题的思路应该是什么？2研究对象是谁？受几个力的作用，画出受力图。合力方向向哪？3写出解答过程。,“能力是练出来的！”,三、课堂训练,一架救灾直升机从距离地面16m的高处让一箱物资由静止开始落下，经2s物资落地，已知物资的质量为10kg，它下落过程中所受空气阻力可认为大小不变。求空气阻力的大小。（取g=10m/s2）讨论与交流：1找出关于物理情景的描述。属于哪一类型的问题？解题的思路应该是什么？2研究对象是谁？受几个力的作用，画出受力图。合力方向向哪？3写出解答过程。,“能力是练出来的！”,三、课堂训练,一架救灾直升机从距离地面16m的高处让一箱物资由静止开始落下，经2s物资落地，已知物资的质量为10kg，它下落过程中所受空气阻力可认为大小不变。求空气阻力的大小。（取g=10m/s2）2研究对象是谁？受几个力的作用，画出受力图。合力方向向哪？研究对象是物资，受重力G和空气阻力F阻两个力的作用，受力如图。合力方向向下。3写出解答过程。,a,G,F阻,“能力是练出来的！”,3解答过程,a,G,F阻,解：物资受力如图，由牛顿第二定律得mgF阻=ma由运动学公式得解得，物资受的阻力F阻=20N,三、课堂训练,“能力是练出来的！”,请同学们回顾一下，这节课我们所学的主要内容。用几句话来概括一下。,四、课堂小结,1、学习了用牛顿运动定律求解的两类力学问题。一类是从受力求运动，一类是从运动求受力。2、学习了解决这两类问题的思路和方法：受力分析和运动分析是关键，牛顿运动定律是桥梁。3、正交分解法是常用的数学方法。,1、书面作业：完成课本“问题与练习”1、2、3、4题。2、完成应用提升案。,五、作业,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,
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