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,物理,第十三章探究简单电路,13.2电路的组成和连接方式（第二课时）,知识梳理,随堂检测,课堂导学,导学目标,课后作业,导学目标,导学目标1.知道电路的两种连接方式，会连接简单的串、并联电路.2.认识串联电路和并联电路的连接特点和工作特点，会根据串、并联电路特点，判断电路连接情况.核心考点：电路的串并联分析,1.简单电路的连接方式是和.2.如图所示的甲、乙两个实物电路中，两个小灯泡的接法（）A甲是串联B乙是串联C甲、乙都是串联D甲、乙都是并联,串联,知识梳理,并联,A,知识点1探究串联电路1.将电池、开关、导线连成如甲图所示电路（1)连接电路时，开关要，直到检查无误后，才_开关.(2)在本电路中，将开关闭合，则两盏灯的工作情况是怎样的？；若将开关断开，则两盏灯又如何？。,断开,课堂导学,闭合,发亮,不发亮,(3)若取下其中的任意一只灯泡，另一只灯泡能否继续发光？(4)开关的位置改变了，其控制作用是否改变？_,不能,课堂导学,不变,（5）在乙图中用箭头标出电流的路径，这样的路径有几条？_2.归纳总结：串联电路的特点（1）在串联电路中用电器_连接.（2）电流只有一条路径.（3）各个用电器_(选填“能”或“不能”)独立工作，互相影响.（4）开关的作用是控制整个电路，与位置无关.,一条,课堂导学,首尾,不能,【例1】如图所示电路，要使灯泡L1和L2组成串联电路，应该（）A只闭合S3B只闭合S2C同时闭合S1和S2D同时闭合S1和S3,B,课堂导学,【思路点拨】串联电路只有一条电流路径，流过一个元件的电流同时流过另一个元件，因此各元件相互影响.,【变式拓展1】如图所示的电路，要使灯泡L1和L2组成串联电路，应该闭合开关。,S2,课堂导学,知识点2探究并联电路1.将电池、开关、导线连成如图甲所示电路（1）从两灯的连接方式看，灯L1和L2是_连接，这种方式称为_联.（2）开的作用跟开关的位置是否有关？.（3）在下图乙中标出电流的方向.,并列,课堂导学,并,有,略,2.归纳总结：并联电路的特点（1）用电器的两端分别连在一起的电路，是并联电路.（2）电流有多条路径，有干路、支路之分.（3）各个用电器_(选填“能”或“不能”)独立工作，互不影响.（4）干路开关控制电路的用电器，支路开关只控制路的用电器.,能,课堂导学,整个,本支,【例2】（2017阜新）交通路口安装着过斑马线的红、绿信号灯，下列符合红、绿信号灯工作情况的电路图是（）,C,课堂导学,【思路点拨】根据生活经验可知，红绿交通信号灯不能同时工作且互不影响，即为并联,【变式拓展2】如图，开关能同时控制两盏灯，且一盏灯的灯丝断了也不影响另一盏灯工作的电路是（）,C,课堂导学,知识点3判断电路是串联还是并联的方法1电流法2定义判断法3电路通断法,课堂导学,随堂检测,1.如图所示电路中，开关能够同时控制两盏灯，且两灯发光情况互不影响的电路是（）,B,随堂检测,2.（2017兰州）某同学在洗浴时发现卫生间的排气扇可单独工作，但照明灯L1和采暖灯L2不能同时工作，下列电路图中符合要求的是（）,D,随堂检测,3.如图为小红家的一个带开关、指示灯和多个插座的接线板.接线板上的指示灯和插座之间是_联；小红把接线板的插头插入家庭电路中的插座时，闭合接线板上的开关，出现“跳闸”现象，其原因可能是接线板中的电路发生了_(选填“开路”或“短路”),并,短路,随堂检测,4.如图所示的电路图中，要使灯泡L1和L2组成串联电路，应该闭合开关，若要使灯泡L1和L2组成并联电路，应该闭合开关,S3,S1、S2,随堂检测,5.生活中的电路节日的夜晚，路边映衬小树的一串串小彩灯有些是联的.教室里的几盏日光灯是_联的.马路上排成一行的路灯是_联的.房间里的电灯与它的开关是联的，房间里的电灯与电视机是联的.,串,并,并,串,并,课后作业,一、选择题1.一个开关能同时控制两个电灯的工作，则这两个电灯（）A一定是串联B一定是并联C串联、并联都可以D串联、并联都不可以,C,课后作业,2.下面是小强同学对身边的一些电路工作情况进行观察分析得出的判断，其中不正确的是（）A电蚊拍具有灭蚊和照明功能，灭蚊网和照明灯有时同时工作，有时单独工作，它们是并联的B马路两旁的路灯，晚上同时亮，早上同时灭，它们是串联的C厨房中的抽油烟机装有照明灯和电动机，它们有时同时工作，有时单独工作，它们是并联的D一般家庭中都要安装几盏照明灯和其他用电器，使用时互不影响，它们是并联的,B,课后作业,3.如下图所示，下列电路中属于串联电路的是(),B,课后作业,4.同条街上的路灯总是同时亮，同时熄灭，但若一盏灯损坏不亮了，其它灯仍会照常亮，这些路灯（）A一定是串联的B可能串联，也可能并联C无法确定D一定是并联的,D,课后作业,5.某同学用电源、开关、导线将三个灯泡连接起来，组成如图所示的电路，下列说法中正确的是（）A将开关闭合，三个灯都发光灯L1、L2先并联再与L3串联B将开关闭合，三个灯都发光，灯L1、L2、L3是并联C将开关闭合，灯L1、L2被导线直接接在两端，只有灯L3发光D将开关闭合，灯L2、L3被导线直接接在两端，只有灯L1发光,B,课后作业,6.（2017德州）小明把台灯的插头插在如图甲所示的插座上，插座上有一个开关S1和一个指示灯L1（相当于电阻很大的灯泡）台灯开关和灯泡用S2、L2表示当只闭合S2时，台灯不发光，当闭合S1时，指示灯发光，再闭合S2时，台灯发光；如果指示灯损坏，S1和S2都闭合，台灯也能发光下列设计的电路图中符合要求的是（）,C,课后作业,二、填空题7.经常用来做装饰的“满天星”小彩灯，往往一个坏了，一串灯全都不亮，它们是联.马路边的路灯，灯与灯之间是联8.在如图所示的电路中，若想让灯泡和电动机同时工作，需要闭合开关；若同时闭合S1和S2，可以工作的用电器是,串,并,S1,电动机,课后作业,9.晓桦在听音乐时，不小心把一边耳机的线扯断了，而另一边耳机仍有声音，根据此现象可判断：两边耳机是（填“串联”或“并联”）的10.如图所示，电路中的小灯泡L1、L2是（填“串联”或“并联”），若小灯泡L1的灯丝断了后，再闭合开关S，小灯泡L2将（填“发光”或“不发光”）,并联,串联,不发光,课后作业,三、综合能力题11.物理课上，老师给同学们出示了一个有盖的木盒，盒盖上可看到两只灯泡和一只开关（导线的连接情况隐藏在盒内），如图所示,课后作业,（1）当老师闭合开关时，两只小灯泡都亮了；断开开关，两灯泡又同时熄灭请你判断：在这个木盒内，除了导线，一定还有另外一个电路元件，它是根据上述现象，你（选填“能”或“不能”）断定这两只小灯泡是串联的（2）经过检验，这两只灯泡确实是串联的，但在老师闭合开关的时候，细心的小华观察到灯L1比L2亮些她认为这是因为L1比L2更靠近电源正极的缘故,电源,不能,课后作业,你认为小华的判断是（选填“正确的”或“错误的”）；在不增加其他器材的条件下，能证实小华的判断是否正确的做法是.,错误,将两只灯泡交换位置，再比较亮度,课后作业,12.在“连接串联电路和并联电路”的实验课上，小强同学连接了如图所示的电路（1）老师巡视后指出，电路连接存在错误若此时闭合开关，造成的后果是会烧坏电路中的,电源,课后作业,（2）小强准备将电路拆除重新连接，老师提醒他不必拆除重接，只需分别对该电路进行简单的修改就可以得到正确的串联电路和并联电路A若为了得到串联电路，修改的方法是，B若为了得到并联电路，修改的方法是,去掉导线c,将b导线从D接点改到C（或E）接点上或将e导线从F接点改到E（或C）接点上,
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