《管理学原理》双语教学实践.ppt

管理学院申报北京科技大学21届教学成果奖汇报：管理学原理双语教学实践-1,管理学原理双语教学实践,申报北京科技大学第21届教学成果奖汇报管理学院管理学原理教学小组2004年6月3日,管理学院申报北京科技大学21届教学成果奖汇报：管理学原理双语教学实践-2,教学小组成员,高俊山教授戴淑芬教授裴利芳副教授贾振全讲师刘明珠副教授,管理学院申报北京科技大学21届教学成果奖汇报：管理学原理双语教学实践-3,教学实践效果,覆盖管理学院全部本科专业作为学科基础课正式列入99版教学计划完成三届4个专业24个班785名学生教学99级及格率:99.6%，优秀率:24.2%00级及格率:94.5%，优秀率:3.9%01级及格率:95.5%，优秀率:7.1%,管理学院申报北京科技大学21届教学成果奖汇报：管理学原理双语教学实践-4,充分论证与准备,1998年开始策划和准备纳入99版培养计划以双与教学取代专业外语选择管理学原理的考虑覆盖全院的学科基础课第五学期开课课程内容特点教材与教学资料,管理学院申报北京科技大学21届教学成果奖汇报：管理学原理双语教学实践-5,教务部门大力支持,99版培养计划的改革思路的体现列入第三批教学研究课题子项目获得第二批校级课程建设项目支持本科教学督导组的关心与支持反馈教学效果信息提出改进意见与建议,管理学院申报北京科技大学21届教学成果奖汇报：管理学原理双语教学实践-6,“双语”基本要求,教学过程书面交流100%外文原文原版教材全外文课件及案例资料全外文作业与考试课堂讲授过程使用外语60%鼓励学生使用外语提问和讨论探讨全外语教学,管理学院申报北京科技大学21届教学成果奖汇报：管理学原理双语教学实践-7,发挥教学小组作用,协调教学活动统一教学内容、要求、进度、作业统一组织命题评卷，实现考教分离交流教学经验，收集教学资料帮带青年教师成长,管理学院申报北京科技大学21届教学成果奖汇报：管理学原理双语教学实践-8,教材、学习手册与教学参考,管理学院申报北京科技大学21届教学成果奖汇报：管理学原理双语教学实践-9,教学研究成果,2003全国教育系统工程暨管理教育研讨会大会发言管理学原理双语教学的探索与实践，教育与发展研究，2004（2）大学生对双语教学的感受与要求实证研究（已完成问卷调查，正在分析数据）,管理学院申报北京科技大学21届教学成果奖汇报：管理学原理双语教学实践-10,教学研究论文,管理学院申报北京科技大学21届教学成果奖汇报：管理学原理双语教学实践-11,问题、困难与改进,对双语教学的认识必要性与可行性的争论双语教学效果的评价工作量及教与学的难度双语课程的界定与管理学生运用外语的能力与习惯师资力量与能力双语教学师资培养,管理学原理教学小组,衷心感谢专家评委欢迎提出宝贵意见,管理学院申报北京科技大学21届教学成果奖汇报：管理学原理双语教学实践-12,