《框知识助我成长》PPT课件.ppt

,第三单元我们的文化、经济权利,第六课终身受益的权利,第一框知识助我成长,“大眼睛”女孩苏明娟，安徽大学金融专业毕业，如今在中国工商银行安徽省分行就职。,胡善辉如今是中华人民共和国济南军区后勤部队的一名志愿兵。,张天义毕业于盐城工学院机械设计制造及自动化专业，现在一家石油阀门机械厂任技术员。,思考：是什么改变了这三个贫困孩子的命运？,知识改变命运！,教育，是以促进人的发展、社会的进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动。,1、教育的含义,(一)教育为人的幸福生活奠基,教育是人类文化的一种传承活动和催化活动，是连接过去和未来的中介。,同学们是从什么时候开始接受教育的？,早期教育是从胎教开始的。,170天左右胎儿的听觉功能已经完全建立，200天左右就有了视觉和嗅觉。,胎儿在240多天时大脑已经可以记忆和思考了。,婴儿刚出生时，大脑的重量大约是成人大脑重量的1/4。2岁时为成人大脑重量的3/4；6岁时即达到完全尺寸的90%，此后在12岁到25岁之间，大脑进行着大规模的网络重组以及“布线”升级。情绪多变、易冲动的青春期是大脑新生成网络的磨合期。,思考：在头脑发育的这个过程中如果我们错失了教育会是什么样的结果？,结合笛福的信和“阿韦龙野人”的故事，设想一下接受教育和不受教育对于个人各意味着什么？,教育对个人的作用,不受教育的影响：如果一个人丧失了接受各种教育的机会，错过了用知识充实头脑的最佳时机，他作为一个人的潜能就被永远埋葬，永远无法补救。,1920年在印度加尔各答原始森林发现一个狼孩，大约78岁。科学家和人类学家希望她恢复人的智力水平，千方百计地教育她，但她直到死时还没有真正学会说话，快跑时仍用四肢，智力相当于34岁的孩子。,印度狼孩,一个人长大以后要想过正常人的生活，成长过程中教育是必不可少的。,“玉不琢，不成器；人不学，不知义。”,在西北昏黄的天幕下，有这样一段记者和放牛娃的对话：“你放牛做什么？”“挣钱”“挣钱做什么？”“娶媳妇”“娶媳妇做什么？”“生娃”“生娃做什么？”“放牛”,放牛娃的故事（一）,放牛娃的故事（二）,当他还是个放牛娃的时候，他就在牛背上梦想能飞上蓝天。1980年，父亲不幸病逝，刚上初二的他不得不辍学.学校的老师冒雨找到了他的母亲：“这孩子成绩好，退学太可惜，可不要把孩子的前途耽误了。”正在地里干活的放牛娃重返了校园.1984年，他终于实现了那个牛背上的梦想，进入了空军飞行学院。,这个放牛娃就是英雄航天员聂海胜。,两个放牛娃的人生为什么不同？,对于一个人的成长，教育起着至关重要的作用。,2.教育对个人的作用,（1）教育是每个人生活的准备，是获得独立生活的必要前提。它通过向个人传递文化，帮助人超越一己之见去掌握前人的经验，分享人类世代积累的知识财富。（2）教育又唤起人的潜能，不断提高和革新自己，从而开辟人性发展的道路，奠定走向未来的基础。（3）教育能为人们未来的幸福生活奠基。教育获取知识，知识改变命运。,知识是怎样助你成长的？,接受教育、掌握知识的益处：学习语文，能使我们；学习数学，能使我们；学习物理，能使我们；学习地理，能使我们；学习思想品德，能使我们；,掌握人们交流的语言工具，健全和谐、高尚的人格,思维慎密,养成科学思维的习惯，掌握科学思维的方法，提高思维能力,开阔视野，正确认识人类与地理环境的关系，合理安排生产生活,提高思想道德水平，树立正确的人生观、价值观，做“四有”新人,接受教育，掌握知识的益处,学习语文能使我们：,陶冶我们的情操，具备良好的人文素养和科学素养，具备包括阅读理解和表达在内的多方面的基本能力，以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。,学习数学能使我们：,培养仔细认真的品格，是训练逻辑思维能力的工具。,学习物理能使我们：,增加看待和处理事务时的理性成份，具有认真，求实和创新的精神，并且使它成为自己的思考习惯和处理事务的原则。,学习地理能使我们：,更加热爱我们幅员辽阔的祖国，更加合理利用自然资源，为人类谋福利。,学习思想品德能使我们：,有教养，有理想，有信仰，有热情，有激情。,读史使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人周密，科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩。凡有所学，皆成性格。培根这句话给我们什么启示？,某厂招收制袋工,初中文化,身体健康,月薪800元。某公司招聘工程师，研究生学历，软件开发专业，月薪5000元。华工学院招聘客座教授，除国家工资外，每年补贴10万元，配备一套三居室住房。招道路清洁工，建筑工地小工若干，身体健壮，月薪700元。这则招聘广告对你有什么启示？谈一谈：你对“知识改变命运”这句话是如何理解的？,人生是短暂的，要让短暂的生命发光、有尊严有意义地度过一生，必须接受教育。当代科学技术迅猛发展，人类知识迅速增加，社会变化日新月异，社会竞争空前激烈。在这种情况下，只有通过接受教育，唤醒潜力、发展才智，才能摆脱愚昧，增长才干，丰富人生，享受现代文明，在职业活动和其他活动中获得成功。教育对于一个人的成败至为关键，从这个意义上说，教育获得知识，知识改变命运。,如何理解“知识改变命运”？,一根稻草两种命运,那一年，肖琴五年级，妹妹肖燕云二年级。要开学了，两个土家族小姑娘却在妈妈手里攥着的两根稻草前呆住了“家里只供得起你们中的一个上学，这两根草一长一短，抽到长的去上学，短的留在家里做事”,结果，妹妹抓了长的去上学,姐妹的命运将发生怎样的变化?,一根稻草两种命运,那一年，肖琴五年级，妹妹肖燕云二年级。要开学了，两个土家族小姑娘却在妈妈手里攥着的两根稻草前呆住了“家里只供得起你们中的一个上学，这两根草一长一短，抽到长的去上学，短的留在家里做事”,结果，妹妹抓了长的去上学，并经过勤苦学习，进入了大学。而成绩一向优异的姐姐肖琴只能辍学回家，从此放牛打草，当了农民。劳作一天之后,坐在门口横生的老树旁，内向、不张扬的肖琴偶尔会目光空茫,非学无以广志，非志无以成学。,不努力学习就不能增长才智，不立志就无法成就学业。,2003年10月16日6时23分，“神舟”五号载人飞船在内蒙古主着陆场成功着陆，实际着陆点与理论着陆点相差4.8公里。返回舱完好无损。航天英雄杨利伟自主出舱。北京航天指挥控制中心大厅10月12日，神舟六号在酒泉卫星发射中心发射成功。,知识改变生活、推动社会发展,二战后日本临近毁灭的边缘经济倒退25年。国民财富的45以上毁于战火，40的城市建筑成为瓦砾。,教育对国家的作用,日本小学生运动会,日本儿童耐寒训练,战后的日本非常重视教育，提高国民素质，从数量上和质量上培养经济发展所需要的劳动者和专门人才，促使经济高速增长，实现了国家的繁荣富强。,教育是第一生产力。,教育是立国之本。,百年大计教育为本。,对于民族、国家来说，教育成就未来。,3.教育对国家的作用,战后的日本从国家崩溃的边缘走向经济腾飞，印证了历史发展什么规律？,物极必反！,置于死地而后生！,每个人的成长都不可能是一帆风顺的，任何一个国家和民族的发展都是历尽沧桑饱受磨难的。不论你处于怎样的时代，怎样的社会都会面临好多问题，现实的不完美使我们更珍惜和热爱那些美好的东西，而解决问题，推动事物向好的方向发展正是时代赋予人们的使命。,天下兴亡，匹夫有责。未成年人的责任是什么？,家事、国事、天下事，事事关心？横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛？铁臂担道义？,首先要做好自己。,做一个有德行的人，做一个有能力的人。,教育的作用？（个人、国家）,（1）教育是每个人生活的准备，是获得独立生活的必要前提。（2）教育又唤起人的潜能，不断提高和革新自己，从而开辟人性发展的道路，奠定走向未来的基础。（3）教育能为人们未来的幸福生活奠基。教育获取知识，知识改变命运。（4）对于民族、国家来说，教育成就未来。,(二)我们享有受教育的权利,父女对簿公堂,谢友兰，小学毕业后以优异成绩顺利升入初中。父亲谢明军却她辍学在家务农。谢友兰自小就渴望长大后上大学，父亲的偏见让她很伤心。为了读书，她请外婆、表哥等亲戚说情，可固执的父亲就是不答应。小友兰急中生智找到了村里的干部，但是，当村干部找到谢明军劝说他让谢友兰读书时，谢明军却说：“孩子上不上学，是我家的私事，别人管不着。”最后，在村干部的帮助下，谢友兰将其父亲告上了法庭。,（2）如果是谢友兰自己不想上学，可以自动退学吗？,受教育不仅是我们的权利，也是我们应尽的义务。,(1)谢明军侵犯了女儿什么权利？,受教育权。,1、受教育权的含义,受教育权，是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。,受教育权是一项基本的人权。,阅读P61案例回答问题,1、孩子上不上学只是个人私事吗？2、如果是小丽自己不想上学，她就可以不上学吗？3、处罚小丽的家长有什么法律依据？,（1）孩子上学，不是个人私事。（2）我国的义务教育共九年，又称九年义务教育。小丽只上到八年级，没有完成九年义务教育，其父让其退学帮忙的行为是不履行义务教育的违法行为。（3）处罚小丽的家长的法律依据：中华人民共和国义务教育法实施细则第四十条：适龄儿童、少年的父母或者其他监护人未按规定送子女或者其他被监护人就学接受义务教育的，城市由市、市辖区人民政府或者其指定机构，农村由乡级人民政府，进行批评教育；经教育仍拘不送其子女或者其他被监护人就学的，可视具体情况处以罚款，并采取其他措施使其子女或者其他被监护人就学。,2、义务教育的含义,为了国家、民族的未来，为了公民受教育权利的实现，国家在大力发展各级各类教育的同时，着力普及义务教育。义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益事业。,（1）义务是谁的义务？,国家、社会、学校、家庭、适龄儿童、少年,3、义务教育的特征,（1）强制性：由国家强制力保证其推行和实施。,（3）统一性：在全国范围内实行统一的义务教育。（包括制定统一的义务教育阶段课程设置标准、教学标准、建设标准、学生公用经费标准）,（2）公益性：即不收学费、杂费。,中华人民共和国义务教育法是我国实施义务教育的法律保障。,小丽的故事:小丽辍学离校,学校领导和镇文化教育办公室负责人五次上门做思想工作，小丽爸爸仍然拒绝让小丽上学。镇政府责成镇文教办对小丽强制执行接受九年义务教育，责令其立即返校上学，并对小丽的家长罚款1000元思考：小丽的事例说明义务教育具有什么特征？,义务教育具有强制性,义务教育法第11条规定:父母或其他监护人必须使适龄的子女或被监护人按时入学，接受规定年限的义务教育。同时规定：禁止任何组织或者个人招用应该接受义务教育的儿童、少年就业。,义务教育学校收费管理暂行办法，明确规定：接受义务教育的学生免收学费，只缴杂费，符合借读条件的学生缴借读费，除此之外，未经三家联合批准或省级人民政府批准，任何学校不得再向学生收取任何费用。,义务教育具有公益性,年月日中国实现了城乡义务教育全部免除学杂费。2012年我国教育经费投入计划增加到占国民生产总值的4%。,义务教育具有统一性,我们国家在全国范围内实行统一的义务教育，如统一的教科书设置标准、教学标准、学生公用经费标准等。,七嘴八舌,说一说：你享受了哪些受教育的权利?(友情提醒:从国家、社会、学校、家庭给你提供了哪些保障方面思考),国家：加大教育投入，兴办学校，培养师资，提高教师待遇。社会：捐资助学，尊师重教，拒招童工，维护教学秩序和场地设施。学校：按时接纳学生入学，不得开除未成年学生，保质保量，按时进行教学活动。,家庭：家长及时送子女入学，不得使在校接受义务教育的学生辍学。我们：要认真学习，珍惜受教育的机会，认真履行受教育的义务。,义务教育法第11条规定:父母或其他监护人必须使适龄的子女或被监护人按时入学，接受规定年限的义务教育。同时规定：禁止任何组织或者个人招用应该接受义务教育的儿童、少年就业。,资料卡,1、教育的含义,1、受教育权的含义,2、义务教育的含义、特征,2、教育对个人、国家的作用,学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？,通过本课的学习,我们了解到知识对我们的重要性,知道了我们享有受教育的权利,以及我们现在所处的义务教育阶段的典型特征。接受教育,既对个人成长和家庭有利,也对国家和社会有利;既是道德义务,也是法律义务。我们应该珍惜这个让我们受益的权利。,1.下列关于教育的说法，正确的是()教育是培养人的社会活动教育就是学校中的课堂教学教育是以促进人的发展、社会的进步为目的的社会活动教育是以传授知识、经验为手段的社会活动A、B、C、D、,练习,A,2、下列有关我国的义务教育的说法，正确的是()义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益事业。义务教育具有强制性，由国家强制力保证实施义务教育具有统一性，义务教育具有公益性，在义务教育阶段，对学生免收一切费用。A、B、C、D、,B,3、受教育与我们每个人息息相关,它是()A、我们必须履行的义务,不是我们享有的权利B、我们享有的权利,不是我们必须履行的义务C、我们享有的权利,而且是我们必须履行的义务D、仅仅是未成年人享有的权利和必须履行的义务,C,4、据报载,某地政府将一名对子女不履行抚养义务、不让子女上学的家长推上被告席.对此案例不正确的说法是()A、父母对子女的抚养与教育,是传统美德的发扬B、父母对子女的抚养与教育不仅仅是道德要求C、这是家庭内部的事情,无须政府出面解决D、父母不尽抚养教育子女的义务,要承担相应的法律责任,C,5.下列做法符合义务教育法规定的是（）A.小明家里生活困难，但其父母仍然坚持让他读完初中B.某初中少部分同学认为考上大学也找不到工作，提早退学外出打工C.某纺织厂招收了十几名应接受义务教育的女孩子到厂里做工D.母亲让正在读七年级的女儿小红辍学，让小红的弟弟继续上学,A,C,6.2010年广东省财政安排城乡义务教育经费50.45亿元，用于免除全省城镇义务教育阶段学杂费和课本费、农村100多万名困难家庭义务教育寄宿学生生活费补助等。上述材料说明()A.广东省财政对城乡九年义务教育的投入存在不公平现象B.我国九年义务教育具有强制性、普及性和公益性C.广东省政府为困难家庭子女的受教育权提供物质保障D.广东省对困难家庭子女已实行全免费教育,7、关于教育的说法正确的有（）它以传授知识、经验为手段是培养人的社会活动是连接过去和未来的中介是人类文化的一种传承活动和催化活动其目的是促进人的发展、社会的进步A、B、C、D、,D,8、关于教育的作用说法不正确的是（）,A、教育是个人生活的准备，是个人获得独立生活的必要提前B、教育能唤起人的潜能，不断提高和革新自己C、对于民族和国家来说，教育成就未来D、教育可以使人增长知识，提高修养从而避免犯错误和违法犯罪,D,7、对所有适龄儿童、少年接受义务教育负有责任的是（）,国家社会学校家庭学生自己A、B、C、D、,C,多选题,、实施义务教育是提高国民素质和培养跨世纪社会主义现代化事业建设人才的奠基工程。这说明义务教育是（）A、国家、社会必须予以保证的国民教育B、适龄公民对国家和民族应尽的职责和义务C、强制性、公益性和统一性的教育D、实现我国社会主义现代化的战略措施,ABCD,2、“国家的命运，有赖于对青少年的教育”这句话给我们的启示是（）A、青少年应该自觉履行受教育的义务B、青少年应该珍惜受教育的权利C、国家应保证适龄儿童和少年接受义务教育D、国家应重点发展成人教育,ABC,案例分析：某乡中学初三（1）班同学王小红因家庭困难，加上她的父亲有病失去劳动能力，家里缺少劳动力，她不得不辍学，回家务农。,1、假如你去劝说王小红的父母让其复学，劝说会涉及哪几部法律知识？（写出相关法律的名称）,答案：宪法、中华人民共和国教育法、中华人民共和国义务教育法、中华人民共和国未成年人保护法,2、王小红父母同意其复学后，你准备从哪几个方面帮助她，使她安心读书？,答案：（1）动员学生捐款捐物，在物质上帮助她；（2）做好其思想工作，树立远大理想，珍惜受教育权利，自觉履行受教育义务；（3）帮助她补习功课；（4）在休息日，帮助她做家务，减轻她的负担。（5）建议学校减免杂费；（6）向当地政府、新闻媒体、有关社会团体反映，给予经济上的帮助；（7）做其父母思想工作，防止反复。,我来断案：小李爸爸这样说对吗？为什么？假如你是老师，你会如何说服小李的爸爸？假如你是小李，你还能通过其他的方式维护自己的受教育权吗？,烦！烦！烦！,