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帮助每一个孩子发现自己，成就自己271教育模式介绍,韩守信,271教育体系271教育特色价值观271教育特色课程271教育特色课堂271教育特色管理,271教育特色价值观,友善用脑：一张图分出你用左脑还是右脑,顺时针转：说明你用的是右脑；逆时针转：说明你用的左脑。据说，14%的美国人可以两个方向都能看见。,大脑分为左半球和右半球。,左半球是管人的右边的一切活动的，一般左脑具有语言、概念、数字、分析、逻辑推理等功能。,右半球是管人的左边的一切活动的，右脑具有音乐、绘画、空间几何、想像、综合等功能。,教育的价值：帮助每一个孩子发现自己，成就自己,教育信仰：没有学不好的孩子,办学目标：让每个孩子的一生成为一个精彩的故事。,271教育特色课堂,课堂是教育教学的主阵地，没有课堂的真正高效，所谓的“素质教育”就只能是小打小闹的点缀，甚至会沦为加重学生课业负担的“帮凶”，教学就永远走不出“时间+汗水”、“拼命+玩命”的泥淖。,学生脖子上长着老师脑袋的传统课堂,是把所有的学生当成同一个学生的课堂，是满堂灌、填鸭式的教学。,学生主体地位的缺失导致学生学习兴趣丧失殆尽,学生成了学习的机器、考试的机器。,传统的课堂,1.按照学生的认知特点，解放学生，让他们自主去学、去做、去体验，真正减轻课业负担。2.基于不同起点、不同需求，使学习水平在已有基础上得到最大发挥，让每个学生都有积极变化。3.给学生合作机会，让他们在相同思维层面上碰撞智慧。4.在学生自主合作探究的过程中，让问题意识、提问精神、创造能力得到不同程度的提高。5.彻底改变学生学的方式。,一、课堂应该解决的问题,1.“271课堂”的基本理念2.“271课堂”的内涵3.“271课堂”的六步,二、不惟模式唯育人，打造“271课堂”,教育是对人的成全，全人教育，目中有人，在民主和自由的环境中成长心灵。“271课堂”的一个核心：以“学生”为核心。两个目标：学生素质的全面发展和能力的培养。两个重点：导学案编制和学习小组建设。素质教育的重心应该并且只有落脚在课堂上才是持久的素质教育、真正的素质教育。遵循心理学和社会学规律，打造“271课堂”。“271课堂”是教育本质的回归。,1.“271课堂”的基本理念,1）学习内容方面：20%的知识自学能会70%的知识合作学会10%的知识老师引领学生学会2）学生组成方面：20%学生特优生70%学生优秀生10%学生待优生3）影响学生学习成绩的因素：20%的因素智商70%的因素情商10%的因素行商4）“271课堂”的时间分配：20%（约10分钟）（老师）诠释学习目标，组织课堂教学，课堂引领、激励、点拨70%（约30分钟）（学生）分组合作，展示点评，质疑拓展10%（约5分钟）（学生）总结反刍，当堂检测,2.“271课堂”的内涵,3.“271课堂”的六步,安全的课堂、开放的课堂、自主的课堂、情感的课堂,读书自学自主探究,导学案引领二次探究,总结反刍当堂检测,展示点评拓展提升,分组合作讨论解疑,自我完善训练提升,这种学习模式极大地调动了学生的学习主动性和积极性，生教生，合作互帮，学生全员参与，没有走神或打瞌睡的，课堂始终高效。并很好地培养了学生自学能力、探究能力、合作能力，这对学生一生的发展将会起到重要的作用。,三路并进，重建课堂让因材施教落地生根,1.三案并举；2.三驾马车；3.校本培训；,预习案是引导学生对学习内容预习自学，为课堂探究学习做准备的学案。探究案是指导学生自主学习、合作探究的学案，强调学法指导，重在“导”字，解决“会学”的问题；训练案是学生对知识进行巩固提升的载体，立足实现目标，解决“学会”的问题；,1.“三案”并举，铺就高效快车道,老师以备课组为单位，在对国家课程研究的基础上，立足于核心概念体系，对教材大胆整合，进行二度创作，实现了课程的校本化、师本化和生本化的落地。,教师编制的导学案,主备教师先备课集体备课研究每位教师再备课,结集出版，全国发行,三驾马车,行政管理小组,高效学习小组,高效学习科研小组,2.“三驾马车”，保证课上课下“双高效”,班级“家庭公约”,3）高效学习科研小组,撤销课代表，实行学科班长制，每个高效学习小组均有一人进入高效学习科研小组。高效学习科研小组给学生一双发现问题的眼睛，一个解决问题的平台，一条积极成长、自主成功的道路，真正做到“我的课堂我做主，我的课堂我把握”；为老师指导学生参与研究提供了一条有效途径。每周定期组织召开由任课教师参加的学科研究会，科研攻关、难题攻关。,3.培训是最好的教育，培训是最好的管理,用培训统一干部思想，提高领导干部的理解力、执行力；用培训转变教师观念，促进专业成长；以“三力建设”培训学生，实现学生自主成长、自主发展。,收获最多的是学生,发言机会,展示机会,点评机会,参与度,课业负担,精力流失率,发展最快的是学校,学校所有课堂全天候无条件向全国开放，每天都有众多参观者在校参观研修，仅2013年，有北京、河北、江西、安徽、江苏、湖南、四川、海南、吉林、内蒙古等28个省市自治区数千所学校六万余人前来参观学习。,“271课堂”走向全国,教育不仅是在课堂内，也不仅是知识的传授,注重锻造学生坚强的意志和精神,强化纪律磨练意志锻造精神,1.军训洗礼,2.65公里远足拉练,3、疯狂英语,强化良好习惯的养成,成长日记,十一黄金周的七天计划,规范卷,通过军训不仅学到了军事知识，强化了纪律，磨练了意志，也培养了他们的生活自理能力。,阅读开阔学生视野,西游记研究课题：,敢问路在何方谈如何看待困境读西游，话执着从唐僧求经之路探究理想与执着纵观西游论佛教文化从孙悟空头上的紧箍谈约束与个性天上掉下个猪八戒我看沙僧忠、善、智、勇我读唐僧谈做人之道孙悟空的成长之我见,阅读风采展示：学生自主出版的各种刊物,阅读，不仅是让学生学到知识，重要的是给学生提供了一个展示的舞台，展示的过程更是锻炼和成长的过程。阅读，更重要的是开阔了学生视野，陶冶了学生情操，锻造了学生的精神、意志和品格。,一切有利于学生发展和素质培养的活动，我们都应该去探索。,谢谢！,