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第四讲我们周围的空气,考点一空气的组成及用途重点命题角度空气的组成、各成分的用途、空气污染,例1(2016淄博中考)空气是生命赖以存在的物质基础，也是人类生产活动的重要资源。下列有关空气的说法正确的是()A空气中分离出的氮气化学性质不活泼，可作食品保护气B空气主要是由氧气和氮气组成，其中氧气的质量约占空气质量的,A,C空气质量报告中所列的空气质量级别数值越大，说明空气的质量越好D空气中的稀有气体化学性质很稳定，所以常用于制造多种用途的电光源,【思路分析】空气的成分及各成分的体积分数分别是：“氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其他气体和杂质0.03%”。其中氮气的化学性质不活泼，常用作食品保护气等；空气质量级别数值越大，空气质量越差；注意稀有气体性质稳定，常用作保护气；稀有气体用作电光源与化学性质稳定无必然联系。,1(2018聊城中考)空气是一种宝贵的自然资源，下列说法正确的是()A氧气能支持燃烧，可作燃料B空气成分中体积分数最大的是氮气C空气中各成分的含量恒定不变D空气污染指数越大，空气质量状况越好,B,2(2014烟台中考)空气是人类宝贵的自然资源。下列有关空气的说法错误的是()A液氮可用作制冷剂B氧气可用作火箭发射的燃料C氦气可用来填充探空气球D二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质,B,3(2015菏泽中考)空气是人类宝贵的自然资源，下列有关空气的说法正确的是()A洁净的空气是纯净物B空气中的氧气可以供给呼吸、燃烧、炼钢、化工生产等C分离液态空气得到氧气和氮气的过程中发生了化学反应D新鲜空气中不含二氧化碳,B,4(2017莱芜中考)空气是人类宝贵的自然资源。下列说法正确的是()A分离液态空气法制氧气、氮气等，是利用了各成分的沸点不同B造成空气污染的主要气体有CO、CO2、SO2、NO2等C用适量铜粉测定空气中氧气含量时，反应完成后要立即读数D稀有气体在任何条件下都不与其他物质发生化学反应,A,5(2014莱芜中考)“人造空气”帮助人类实现了“太空漫步”的梦想，其中含有70%的N2、20%以上的O2、还有CO2等。下列说法正确的是()A“人造空气”比空气中的氮气含量高B燃着的蜡烛在“人造空气”中会熄灭C可以利用反应2CuO22CuO，测定“人造空气”中O2的含量D“人造空气”若只含有O2会更有益于人的呼吸,C,考点二空气中氧气含量的测定重难点命题角度空气中氧气含量的测定方法与误差分析百变例题1(2015烟台中考)(单双项)用如图所示装置来测定空气中氧气的含量，对该实验认识错误的是(),A铜粉用量的多少，不会影响实验结果B实验结束后冷却到室温才能读数C气球的作用是调节气压，使氧气完全反应D在正常操作情况下，反应结束后消耗氧气的总体积应该是反应前注射器内气体体积的1/5,百变解读：空气中氧气含量的测定类题目，无论怎么变化，其原理不变，都是利用物质与氧气反应，生成固体物质，根据反应前后装置内压强的变化确定氧气的含量。,【思路分析】空气中氧气含量的测定实验注意事项：(1)实验前必须检查装置的气密性；(2)铜粉必须过量；(3)等装置冷却至室温后才能读数；(4)加热时间要足够长；(5)要不停的交替推动注射器活塞；(6)读数前球内的气体要全部挤入注射器内。实验结论：氧气约占空气体积的1/5。,变式一用金属锈蚀的方法6(2018莱芜中考)如图装置(夹持装置已略)是利用铁生锈的原理测定空气中氧气的含量的实验。下列说法不正确的是(),A实验得出的结论是氧气约占空气体积的1/5B实验观察到的现象之一是铁丝表面生成一层红棕色的物质C实验中植物油的作用是防止试管外空气中的某些成分对实验的影响D本实验也可将细铁丝换成足量的细铜丝,变式二用磷燃烧的方法7(2017菏泽中考)如图是用红磷燃烧法测定空气里氧气含量的装置图，有关此实验的结论与分析错误的是(),A此实验证明，氧气约占空气体积的1/5B此实验证明，反应后集气瓶内剩余的气体，既不易溶于水，也不支持燃烧C该实验中的红磷还可以用硫来代替D若该实验没有达到预期目的，可能的原因之一是装置气密性不好,考点三氧气的性质重点命题角度氧气的性质例2(2016泰安中考)如图是关于氧气化学性质的部分知识网络。关于该图说法正确的是(),AS、P在氧气中燃烧均会产生大量白烟B、两类反应均体现了氧气的可燃性CFe在、两类反应中的产物不相同D类反应放出热量，类反应吸收热量,【思路分析】首先，熟记氧气的化学性质，尤其是有氧气参与的反应的现象、文字表达式或化学方程式等，以及燃烧和燃烧的条件等；然后，根据所给的实验、问题情景，以及实验装置图等相关信息，结合所学的相关知识和技能，按照题目要求进行选择或解答即可。,8(2018枣庄中考)氧气与世间万物如影随形。下列关于氧气说法错误的是()A空气中的氧气与水中溶解的氧气化学性质同样活泼B工业上可以利用分离液态空气法制取氧气C氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性D氧气能供给呼吸，它和体内物质反应释放能量，维持生命活动,C,9(2017滨州中考)下列关于氧气的说法中错误的是()A工业上可采用分离液态空气法制取氧气B氧气支持燃烧，是一种高能清洁燃料C铁丝在氧气中燃烧时火星四射，放出大量的热D氧气可用排水法或向上排空气法收集,B,命题角度自然界中的氧循环例3(2017威海中考)关于碳循环和氧循环，下列说法不正确的是()A碳循环和氧循环分别是指二氧化碳和氧气的循环B碳循环和氧循环过程中均发生了化学变化C绿色植物的生长过程，既涉及碳循环，又涉及氧循环D碳循环和氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定,A,10(2018潍坊中考)如图是自然界中碳、氧循环简图(X为H2CO3，Y为C6H12O6)。下列说法不正确的是(),A图一中的转化1是酸雨形成的主要原因B图二中可实现有机物与无机物的相互转化C绿色植物通过光合作用，将太阳能转化成化学能D碳循环和氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定,考点四氧气的制取重点命题角度氧气的实验室制取例4(2019改编题)如图是实验室制取氧气的实验装置图。请回答下列问题：,(1)写出图中带标号仪器的名称：_；_。(2)用A装置制取氧气的化学方程式为_。(3)组装好B装置后，先向分液漏斗中加入水，然后将导管一端通入水中，并打开分液漏斗的活塞，观察导管口是否有连续的气泡冒出。该操作的目的是_。,酒精灯,分液漏斗,2KMnO4K2MnO4,MnO2O2,检查装置气密性,(4)可用图C所示的方法收集氧气，主要是因为氧气_。(5)集满氧气的集气瓶应_(填“正”或“倒”)放在桌面上。(6)用D装置收集氧气，检验气体是否收集满的方法是_。,不易溶于水,正,将带火星,的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明氧气已集满,(7)通常情况下，氢气是一种无色、密度比空气小且难溶于水的气体，若用F装置收集氢气，则气体应从_(填“a”或“b”，下同)端进。若在F装置中装满水收集氢气，则气体应从_端进。(8)由上述问题得到启示：实验室选择气体发生装置时，应考虑_和_。选择气体收集装置时，应考虑气体的_和_。,b,b,反应物状态,反应条件,密度与空气密度的相对大小,溶解性,【思路分析】实验装置的选取应考虑反应物的状态和反应条件。实验室常用加热高锰酸钾固体或过氧化氢分解制取氧气，加热高锰酸钾制取氧气选用固固加热型装置，过氧化氢制备氧气选用固液不加热型装置。气体收集装置的选取应考虑气体的密度、溶解性。氧气的密度比空气大，可以采用向上排空气法收集；氧气不易溶于水且不与水反应，可以采用排水法收集。排空气法收集氧气应用带火星的木条置于瓶口验满，若木条复燃证明已收集满。,11(2015莱芜中考)医院给病人输氧时用到类似如图所示的装置。关于该装置，下列说法不正确的是()A输氧时，a导管连接供给氧气的钢瓶B输氧时，该装置也能用来观测氧气输出的速率C实验室中将该装置装满水收集氧气时，气体从a导管进入D实验室中用该装置盛浓硫酸干燥氧气时，气体从a导管进入,C,12(2016枣庄中考)某兴趣小组围绕“实验室制取氧气”进行了一系列探究活动：(1)药品选择：下列物质中不能作为实验室制取氧气反应物的是_(填字母)。A水B过氧化氢C氯化钾D高锰酸钾(KMnO4)原因是_。,C,氯化钾中不含氧元素,(2)装置连接：所需的一些实验装置如图1所示：仪器a的名称是_；选择气体收集方法时，气体的下列性质：A.颜色B可燃性C溶解性D密度，必须考虑的是_(填字母)；要制取并收集一瓶干燥的氧气，所选装置的连接顺序为_(填装置字母序号)。,分液漏斗,CD,ADB,(3)气体检验：如图2甲装置中带火星的木条很难复燃，乙装置中带火星的木条较易复燃，原因是_。,乙装置中生成的氧气，,通过浓硫酸干燥，除去了其中的水蒸气,(4)实验探究：如图3所示，向三支试管中分别滴加浓度相同的三种溶液，观察可见：实验中无明显现象，实验中产生气泡，实验中产生气泡更快，据此你能得出的结论是_。,硫酸铜和氯化铁均能加快过氧化氢的分解,13(2016淄博中考)以下是实验室常用的制取气体的发生装置：,(1)写出A装置中任意两种仪器的名称_、_。(2)若选用高锰酸钾为药品制取氧气，应选择的发生装置是_(填写字母)，检验氧气的方法是_。,锥形瓶,长颈漏斗,D,将带火星的木条置于集气瓶,内，若木条复燃则证明是氧气,(3)选用3%的过氧化氢溶液和粉末状的二氧化锰混合制取一定量的氧气，你认为最理想的发生装置是_(填写字母)，可采用的收集方法是_，写出反应的化学方程式_。,C,排水法(或向上排空气法),2H2O22H2OO2,14(2017菏泽中考)化学实验室制取气体的部分仪器或装置如图所示，请回答下列问题。,(1)仪器B的名称：_。(2)若用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，必须要增加的一种仪器是_；该反应的化学方程式为_。若用装置H收集氧气，氧气应从_(填“a”或“b”)端通入。,长颈漏斗,酒精灯,2KClO32KCl,3O2,a,(3)若要组装一套制取并收集二氧化碳气体的装置，可选择的装置组合为_(填字母，写一种组合即可)。(4)某同学用上述(2)中的方法制取氧气，实验过程中试管发生了炸裂，请你帮他分析试管炸裂可能的原因是_。(写一条即可),ABCDF(或ACEF),试管口,朝上倾斜(或试管底部接触到灯芯或加热时试管外壁有水),实验一空气中氧气含量的测定空气中氧气含量的测定,2CuO22CuO,减小,右,黑,1/5,1/5,实验注意事项及误差分析,实验装置可进行如下变式和改进,说明：与课本装置不同，但反应原理相同，都是利用物质与空气中的氧气反应，从而使密闭容器中的体积减小，减小量即为氧气的体积，如图不使用酒精灯，减少了部分实验操作，使实验过程更简洁。实验时一定要注意检查装置的气密性，这是该实验成功的关键因素。,例1暖宝宝贴(主要成分为铁粉、木炭、食盐)的热量来源于铁粉的氧化。小涛同学设计使用暖宝宝贴来测定空气中氧气的含量，实验开始前的装置如图所示，实验后从量筒中流入玻璃瓶(容积为250mL)中的水的体积为45mL(铁粉生锈消耗的水忽略不计)。下列说法错误的是(),A实验前必须检查装置的气密性B通过本次实验数据测得空气中氧气的体积分数为18%C若实验测得空气中氧气体积分数偏低，可能是暖宝宝贴的使用数量不足D必须等温度计的读数恢复至实验前的温度后才能记录量筒内剩余水的体积,【思路分析】该实验是利用反应前后装置内压强的变化测定氧气的含量，所以必须保证装置气密性良好，使用的暖宝宝贴数量充足，并且冷却至室温读数。流入集气瓶中水的体积即是集气瓶中氧气的体积，为45mL，集气瓶中空气的体积为250mL20mL230mL，由此可计算得出氧气的体积分数。,实验二氧气的实验室制取,不易,D,大,E,集气瓶口有大气泡冒出,集气瓶口,例2实验室常用如图中的一些装置制取氧气：,(1)写出图中仪器a的名称_。(2)若用加热高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是_(填序号，下同)，收集装置是_；该反应的化学方程式为_。(3)排空气法收集氧气时，验满的操作方法是_。,集气瓶,B,D(或E),2KMnO4K2MnO4MnO2O2,将带火星的木,条放在集气瓶口，若木条复燃，说明已满,(4)实验室用双氧水和二氧化锰制取并收集较纯净的氧气时，应选用的装置是_(填字母)，写出该反应的化学方程式_。(5)因为氧气不易溶于水，所以可以用_装置收集。若用该装置进行铁丝燃烧实验，则应注意_。,CD,2H2O22H2OO2,D,留少量水在集气瓶内,【思路分析】根据所选制取氧气的方法确定发生装置，根据氧气的性质确定收集装置，掌握氧气的验满操作，注意区分氧气验满与检验，前者是将带火星的木条放在集气瓶口，后者是将带火星的木条伸入集气瓶中。,【拓展设问】(6)实验室用B装置加热高锰酸钾制取氧气，该装置试管口略向下倾斜的原因是_，在试管口放一团棉花，这样做的目的是_。,防止药品中所含的水分在受热后变成水蒸,气，在导管口处冷凝成水倒流回试管底部，使试管炸裂,防止加热时高锰酸,钾粉末进入导管造成堵塞,(7)实验室用装置A加热氯酸钾和二氧化锰反应制取氧气，二氧化锰的作用是_作用，在反应前后二氧化锰质量_。(8)C装置中长颈漏斗要伸入液面以下，这样做的原因是_，若将装置中的长颈漏斗换成分液漏斗，此装置的优点是_。,催化,不变,形成,液封，防止气体从长颈漏斗口逸出,便于控制反应速度,
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