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17.看云识天气（说明文）朱泳燚(y)改写,学习目标(第1课时),一、了解关于说明文的知识。二、了解课文内容，理清文章的结构，明确说明顺序。三、激发求知欲，培养科学精神和探索未知世界的兴趣。,说明文文体知识,一、定义：以说明为主要表达方式，介绍事物或事理的文章。,二、说明文的特点：知识性是主要特点;语言准确性。,三、说明文的分类1、以说明对象分：事物说明文和事理说明文2、以表达方式分：平实性说明文和文艺性说明文。,四、说明的顺序一般有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（因果、现象本质、结构用途、整体局部等）。可以综合运用。五、说明的方法常见的有九种：举例子、列数据、打比方、作比较、下定义、分类别、列图表、作诠释、作引用。,5分钟浏览全文，思考：1.文中哪句话阐明了云和天气的密切关系？即找出全文中心句。如何理解这句话？,自学指导一、【题解分析势如破竹】,答：“云就像是天气的招牌：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。”,招牌一词，本义指商业人员用来标志商品，招揽顾客的广告牌，用在这里形象地说明了云和天气的紧密关系。,自学指导二、【乘胜追击整体感知】,2.再次细读课文，思考文章具体从哪两个方面说明云和天气的关系？用波浪线划出这样的句子。（方法提示：学习说明文要注意那些概括性强的段落、关键性句子，一般在段首，迅速把握全文。）师生交流归纳：（1）经验告诉我们：天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。（2）我们还可以根据云上的光彩现象，推测天气的情况。,云+光彩天气,填表，说明云的形态和天气的关系,像羽毛像绫纱,像棉花团,像白色绸幕,暗灰色的云块密密层层布满天空,最高,一般不会带来雨雪,像粼波,很高,一般不会带来雨雪,2000米左右,映着灿烂的阳光,成群的扁球状，像羊群,？,云块间露出碧蓝的天幕,？,天气将转阴,像毛玻璃,越来越低,几个钟头内下雨下雪,更低,连绵不断的雨雪降临,形成高大云山,？,马上就会下暴雨，有时带来冰雹或龙卷风,高于积云才能称为“高积云”,卷云,卷积云,积云,高积云,卷层云,高层云,雨层云,积雨云,云的光彩与天气的关系,晕,产生在卷层云上，分布在日月周围,里红外紫,日晕三更雨，月晕午时风,华,产生在高积云边缘部分,里紫外红,华环由小变大，转晴；由大变小，转阴雨,虹,雨过天晴，在太阳对面的云幕上,彩色圆弧,东虹轰隆西虹雨,霞,早、晚，太阳照着对面的云彩,云层变红,朝霞不出门，晚霞行千里,日晕,月晕,华,霞,虹,文章的结构脉络,一、云和天气的关系：_二、看云识天气的_云的形态三、看云识天气的_及局限,25,6,招牌,方法,意义,云的光彩,总,分,看云识天气,总,本文的说明顺序是：总-分-总的逻辑顺序。,总,分,学习目标（第2课时）,1.反刍本文说明的内容、思路、结构，培养阅读说明文的能力。（重点）2.分析本文使用的说明方法及其表达效果；（重点）3.体会说明文语言的准确性。（重点、难点）,自学指导一说明的内容、思路、结构与阅读方法,5分钟师生共同交流回顾：1.本文向我们介绍说明了什么知识？2.揭示云和天气密切关系的中心句是3.总体说明看云识天气基本经验的句子是4.文章告诉我们可以从哪两个方面看云识天气？5.看云识天气的利与弊分别是6.本文运用的行文结构是说明顺序是,由此总结阅读说明文的方法：1.先看标题，标题一般就是说明对象，表明了文章要写的内容；2.掐头去尾，大都运用总分总的结构，头尾都是总说，能迅速把握全文内容；3.先看每一段的首尾句，一般都概括了本段内容，逐段合并相加便能迅速把握全文内容；4.抓住说明对象的特征；5.留意说明方法。,自学指导二、说明方法及其表达效果,你能说说下列句子使用的说明方法和表达效果吗？1.云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。2.那最轻盈、站得最高的云，叫卷云。3.另有一种比晕小的彩色光环，叫做“华”。颜色的排列是里紫外红，跟晕刚好相反。4.人们常说：“东虹轰隆西虹雨。”意思是说，虹在东方，就有雷无雨；虹在西方，将有大雨。5.我们还可以根据云上的光彩现象，推测天气的情况。6.它们常在两千米左右的天空，一朵朵分散着。,自学指导三、说明文语言的准确性,【练习法】下列句中红字能去掉吗？为什么？1.它们常在两千米左右的天空，一朵朵分散着。2.卷云和卷积云都很高，那里水分少，它们一般不会带来雨雪。3.天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。4.有时竟会带来冰雹或者龙卷风。,
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