IB高分策略与升学规划.pptx

,IB高分策略与升学规划,www.mastersteam.org,主讲人介绍,MottoonEducation,为什么关注IB课程,修IB课程的国际学校学生，在IB的内部考核中，学习考核是基本中的基本.如果SAT,ACT,AP,TOEFL等公认考试成绩优秀，IB分数即使较低也被视作成绩优秀.修IBDiplomaHL课程的学生，在入学后可获得免修课程.IB教育是由大学式自我主导的课程组成结合AP,SAT2学习，IB会相对简单,AboutIB(InternationalBaccalaureate),Coherent,Broad-basedInternationalCurriculum,MYP(Pre-IB,IGCSE),对象为11岁至16岁学生对知识的挑战以及传统学科的理解使学生重新审视所学过的基础学科知识,IBDiploma课程概要,InternationalBaccalaureateDiplomaProgram（国际文凭大学预科课程）:国际文凭大学预科课程是由国际文凭组织为有志于报考本国或海外大学的学生（1619岁）设计的一组为期两年的预科课程因它的综合性教育以及严格评价制度，全世界大学对IB文凭的认可度得到了提升拿到IB文凭等于拿到世界名校的通行证.获得IB国际文凭，可享受自换学分,奖学金等入学优惠的待遇.例如英国的UniversityofOxford,UniversityofCambridge,UniversityofLondon,YaleUniversity,UCLA,PrincetonUniversity,NewYorkUniversity,UniversityofBritishColumbia,UniversityofToronto,IBDiploma的课程设计目标/IB科目与成绩,培养目标：具有全球意识,知识渊博，爱交流的学生文化和外语CAS(Creativity,Action,Service)培养具有批判性思考以及解决问题能力出众的学生以探究为中心的课程TheoryofKnowledgeExtendedEssay实现全面发展,满分45分:6门学科课程分数+TOK/EE分数学科课程每门满分为7，最高分为42分7Excellent6Verygood5Good4Satisfactory3Mediocre2Poor1VerypoorNNograde(无分数)TOK/EE/CAS优秀者可获3分奖励,IB核心要求与评分标准,须按规定完成150小时CAS活动TOK/EE成绩分A,B,C,D,E,N六个等级，由03分来计算成绩A:ExcellentB:GoodC:SatisfactoryD:MediocreE:ElementaryNNogradeEssay或Presentation未提交的情况，都将无法获得IB国际文凭,学科课程总分须达到24分以上，即每门平均须达到4分，才可获得IB文凭.高级水平课程单科不低于12分，标准水平课程单科不低于9分学生须进行模拟考试(InternalTopicsTest)学生完成作业后，须进一步进行各科的练习与学习.全球IB通过率高达80%.须按规定完成EE,CAS和TOK的要求.没有按规定完成CAS的情况，任一科没有达到规定分数的情况，3门课程得3分或更低分数的情况，作弊的情况等，以上有任一情况者都无法获得IB国际文凭,IB每门课程评分标准（学科科目）,IB每门课程评分标准(除学科科目外),IB核心要素与评分标准,IB评分标准(EE),由高到低分为A、B、C、D、E、N六等级，EE和知识理论课一起决定是否获得核心课程的奖分A:ExcellentB:GoodC:SatisfactoryD:MediocreE:ElementaryN:Nograde,按规定完成EE和知识理论课可获核心课程3分奖励，所以IB课程的最高分为45分。,IB考生名门大学录取情况,IB考生被名门大学录取的关键因素分析,案例1普林斯顿大学国际关系专业,IBDP45分,SAT2380分授予情况:DUX其他活动:PrefectTheoryofKnowledge/Extendedessay:3分Creativity,action,service:Habitat,MUN课程设计:HL4门,SL2门,总分42分,案例2UCBerkeley化学专业,IBDP41分,SAT:2100分获奖情况:获得化学奥林匹克竞赛奖,获得很多校内奖励课外活动宿舍管理员PrefectTheoryofKnowledge/Extendedessay:2分Creativity,action,service:无特殊情况课程开设:HL3门,SL3门,总分39分,IB考生被名门大学录取的关键因素分析,案例3布朗大学,IBDP39分,SAT:2000分TheoryofKnowledge/Extendedessay:2分Creativity,action,service:MUN,Interect,音乐会开设课程:HL3门,SL3门,总分37分,IB考生被名门大学录取的关键因素分析,案例4延世大学经营系,IBDP45分,SAT2280分TheoryofKnowledge/Extendedessay:3分Creativity,action,service:MUN海外医疗公益活动(柬埔寨),学校课外辅导小组课程开设:HL3门,SL3门,总分45分,IB考生被名门大学录取的关键因素分析,案例5U_PennBusiness,IBDP41分,SAT2250分TheoryofKnowledge/Extendedessay:2分Creativity,action,service:无特殊情况海外医疗公益活动(泰国),学校课外辅导小组课程开设:HL3门,SL3门,总分39分,IB考生被名门大学录取的关键因素分析,如何选择IB课程,概要总共55门课程修IBDP课程的学生分别在第一组，第二组，第三组，第四组，第五组中，每组选一门课程进行学习第六组为选修课程，学生也可选修其他五个组别中的一门课程代替第六组课程等级:标准水平课程(SL)和高级水平课程(HL)HL课程的学时为240小时,SL课程的学时为150小时,IB科目种类,修IBDP课程的学生分别在第一组语言，第二组第二语言，第三组社会科学，第四组实验科学，第五组数学中，每组选一门课程进行学习。第六组为选修课程，学生也可选修其他五个组别中的一门课程代替第六组。IB每科分两种级别课程:标准水平课程(SL),高级水平课程(HL)等高级水平课程(学时240小时)至少修三门（最多四门）,剩下科目须修标准水平课程(学时150小时)。学生可在英语，法语，西班牙语中选择一门语言进行学习并参加考试,如何选择IB课程,IB课程的特征与核心要素,IBDP课程特征课程设计编纂委员会称，IB课程相对比较多，与大学一年级课程难度相似每天作业量大，有报告，论文，各学科作业等IB课程的学生成绩由平时成绩和全球统考成绩综合评定，平时成绩占总成绩的(约2050%)，全球统考成绩占最后成绩的(约5080%)每年5月和11月南北半球分别组织一次全球统一考试。成绩分别在7月或次年1月公布。中国学生参加5月的统考。,IBDP各科的核心要素,IBDP各科的核心要素LanguageA:文学-55种语言的作者目录中供选择.LanguageB:语言和文学16种语言供选择文学和表演（交叉学科）：全用英文，根据要求可用西班牙语和法语初级(Languageabinitio)：对象为零基础学生，只可作为标准水平课程修读语言B：对象为有一定语言基础的学生，可作为标准水平课程或高级水平课程修读LanguageA2拉丁文和古代希腊语：供学生研究古代罗马，希腊的语言和文化工商管理/经济学/地理/历史/全球资讯科技哲学/心里学/社会人类学世界宗教只可作为标准水平课程修读，其他科目均有相应的高级水平课程和标准水平课程,生物/化学/DesignTechnology/物理环境系统社会学仅提供标准水平课程，其他科目既有高级水平课程也有标准水平课程环境系统与社会学既属于第三组也属于第四组,科目由浅至深排列为：数学研习（标准水平课程），数学（标准水平课程），高级水平课程（HL,FHL）。FHL:2012年起，数学的标准水平课程将变成高级水平课程(2014年起开始实行),舞蹈/音乐/电影/剧场/视觉,IBDP各科核心要素,IBDP课程一般特征,课程设计编纂委员会称，IB课程相对比较多，与大学一年级课程难度相似每科每天作业量大，有报告，论文，以及科目作业等高级水平课程至少修三门（最多四门）,标准水平课程也至少修三门须完成150小时CAS活动拓展论文和知识理论课须一起修读，未完成拓展论文者不能获得毕业证所有课程学时须按规定完成，未完成者可在当年进行补考,ExtendedEssay特征与核心要素,IBEE的特征字数在35004000字学生可在所选修的六门基本课程的任意一门内容中，自行选择一个专题进行独立研究ExtendedEssays无法体现在知识理论，学校科目计划书以及pilotsubjects论文的选题,概要以及写作等每步骤都需谨慎,IBTheoryofKnowledge(TOK)特征与核心要素,考试时，IB学生须选择6个主题展示给考官。如“所有指定主题须理性批判。以什么为根据，哪种范围内同意该主张？”等类似问题命题.,TOK课程主要教导学生利用所学知识，对问题进行正面和反面多方位分析，培养独创性思维的课程。字数不足1,2001,600字，将被扣分。（出处和参考文祥除外）不同领域之间是紧密相连的，所以须结合CAS和论文（EE），进行学习。此课程中，“就知识而论，什么是最重要的?”,“有限制吗?”,“知识的价值是什么?”,“谁拥有知识?”等提出各种问题.此讨论须与学生论证的话题有关，有助提高语言学生表达能力。代表教材:TOKforIBDPwrittenbyRichardvandeLagemaat,Cambridge,TOK评估标准,TOK会在大考前一年拿到十个题目（2013年规定将在2015起从给定的六个题目中选取）须学满100小时，提交一篇1200-1600字英语论文，10-15分钟口头表达考试从给定的十个题目中，任选一个题目写论文。如9月提交主题，次年5月提交论文；3月提交主题，11月提交论文,TOK题目预测1.批判性思维和创造性思维是推动知识前进的动力。论批判性思维和创造性思维及其相互关系。2.论述比较用语言和符号来表示的知识与其他方式表示的知识的不同，同时考虑CAS领域的一个以上的例子.3.使用一个以上不同领域的知识研究不仅偏见和选择的问题可实现知识，其他领域也有实现知识的可能性.4.从哪个角度来消除主观叙述与主张?5.说服人类科学和自然科学的理论是什么？6.用新的方式来考虑已知的问题，比新信息新知识的发现更重要。同意哪个观点？,CAS(Creativity,Action,&Service)特征与核心要素,在IB课程中创意，行动与服务的CAS课程是与其他科目并行的课程。CAS特征与核心要素CAS活动强调学生的主动性，课外知识的学习creativity50小时,物理运动Action50小时,服务Service50小时，须两年内完成参与音乐,体育,美术等特别活动或者社会活动CAS课程所涉及的活动分为校园内的、社区内的、全国的和全球的活动CAS活动具有独特性,CAS选择领域,AboutIBFinalTest,IBFinalTest特征IB考试分别于每年5月（北半球学校）和11月（南半球）在全球组织统一考试，考试成绩分别在7月和次年的1月公布。每门课程分数范围为1-7（最高分）所有领域Multiplechoice40个,shortanswer10个左右OptionalTest(AF选1个)一篇ShortEssay,Math,Physics,Chemistry为试卷形式至少得24分才可拿到IB文凭(包括17分考试成绩和EE成绩)IBFinalTest的构成与出题要素各科考试是在一周或第二周举行，每周进行2-3科考试。不同的考试形式试题也各不相同,考试试题有可能存在大纲以外的内容。例如：化学标准水平课程考试，第一种类型为选择题，第二种类型为问答题，第三种类型为老师指定论点并论述IBO任用的评分官进行外部评估,北京的国际学校IB课程特征,应关注孩子学校InternalSystem课程.,1北京五十五中最新开设IB课程.,2YCIS的Group1中母语没有韩语.作为母语只有English和Chinese可供选择.,3大部分开设IB的北京的国际学校Group1课程中没有abinitio课程.,4YCIS的MYP通过iMath网上课程可评估InternalAssessment.,孩子所在的每个学校的评分方式都有各的特点。,北京的国际学校IB课程特征,1MacRoberts是ISB数学任课教师，是重名的两位教师.,2Ms.Dogie是WAB的数学教师，在学校任教16年Economics教师对学生非常细心，得到了家长学生的一致好评.,3MissSun，全英文授课，是一位教学非常严谨的化学教师.,孩子学校的各科Teacher信息也非常重要,4DCB的Mr.Raff，课程上经常举办小型知识竞赛，并且几乎每周进行考试。,MastersTeam介绍,MastersTeam介绍PreIBClass,MastersTeam介绍,MastersTeam介绍,努力的最终结果是实力.无论何时大家只看重最终结果.,MastersTeam介绍,Othermaincoursesandinformations,ContactUs,Thankyou,