分析文章结构把握文章思路.ppt

(2010江苏，六)阅读下面的文章，完成13题。谈静朱光潜人生乐趣一半得之于活动，也还有一半得之于感受。所谓“感受”是被动的，是容许自然界事物感动我的感官和心灵。眼见颜色，耳闻声音，是感受；见颜色而知其美，闻声音而知其和，也是感受。同一美颜，同一和声，而各个人所见到的美与和的程度又随天资境遇而不同。比方路边有一棵苍松，你只觉得可以砍来造船；我觉得可以让人纳凉；他也许说它很宜于入画，或者说它是高风亮节的象征。反应不同，都由于感受力有强有弱。,世间天才之所以为天才，固然由于具有伟大的创造力，而他的感受力也分外比一般人强烈。比方诗人和美术家，你见不到的东西他能见到，你闻不到的东西他能闻到。麻木不仁的人就不然，你就请伯牙向他弹琴，他也只联想到棉匠弹棉花。感受也可以说是“领略”，不过领略只是感受的一方面。世界上最快活的人不仅是最活动的人，也是最能领略的人。所谓领略，就是能在生活中寻出趣味。,能处处领略到趣味的人决不至于岑寂，也决不至于烦闷。“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊，问渠那得清如许？为有源头活水来。”这是一种绝美的境界。姑且闭目一思索，然后假想这半亩方塘便是你自己的心，你看这首诗比拟人生苦乐多么惬意！一般人的生活干燥，只是因为他们的“半亩方塘”中没有天光云影，没有源头活水来，这源头活水便是领略得的趣味。,领略趣味的能力固然一半由于天资，一半也由于修养。大约静中比较容易见出趣味。物理上有一条定律说：两物不能同时并存于同一空间。这个定律在心理方面也可以说得通。一般人不能感受趣味，大半因为心地太忙，不空所以不灵。所谓“静”，便是指心界的空灵，不是指物界的沉寂，物界永远不沉寂的。心境愈空灵，愈不觉得物界沉寂，或者我还可以进一步说，心界愈空灵，也愈不觉得物界喧嘈。习静并不必定要逃空谷，也不必定学佛家静坐参禅。静与闲也不同。许多闲人未必都能领略静中趣味，而能领略静中趣味的人，也不必定要闲。,在百忙中，在尘市喧嚷中，偶尔丢开一切，悠然遐想，你心中便蓦然似有一道灵光闪烁，无穷妙悟便源源而来：“万物静观皆自得，四时佳兴与人同。”日本人小林一茶有一首俳句：“不要打哪，苍蝇搓他的手，搓他的脚呢。”懂得这一句诗，就懂得我所谓静趣。(选自朱光潜谈美书简给青年的十二封信，有删改),1下列说法符合文意的一项是()A一个人能否最大程度地见到“美”与“和”，天赋的高低具有决定作用。B感受是一种被动的过程，也就是领略，它能帮助人们在生活中寻出趣味。C一个人陷入岑寂和烦闷之中，往往是由于他的心境不够空灵而造成的。D不同的感受角度决定了有人认为苍松宜于入画，有人认为苍松可以造船。,【答案】C【解析】A项“天赋的高低具有决定作用”错，原文说“各个人所见到的美与和的程度又随天资境遇而不同”。B项“也就是领略”过于绝对，原文说“感受也可以说是领略，不过领略只是感受的一方面”。D项“不同的感受角度决定了”错，原文说“反应不同，都由于感受力有强有弱”。C项把三、四自然段综合起来可以推断出是正确的。,2文章题目为“谈静”，但最后一段才写到静，请简要说明全文的思路。答：_【答案】(1)先由人生乐趣谈起，提出人生乐趣一半来自于感受；(2)再阐述感受力有强有弱，感受力强，能“处处领略”，就能在生活中寻出趣味；(3)最后阐明领略趣味要“静”中得“趣”。【解析】把文中各自然段的重要语句勾画出来，基本在每自然段的开头和结尾，然后综合概括，分点表述。,3作者所说的“静趣”的含义是什么？为什么说懂得小林一茶的俳句就懂得“静趣”了？答：_【答案】(1)“静趣”是指心界空灵(或摆脱物界喧嘈)，在悠然遐想中获得无穷妙悟。(2)作者心界空灵，由眼前的苍蝇而悠然遐想，悟得万物平等真谛，泯灭了益虫、害虫的功利观念，用拟人手法写出了苍蝇的自在情态，由此而获得的情趣正是作者所阐述的“静趣”。【解析】“静趣”的含义是从最后一段的后半部分抽象概括出来的。回答第二问既要联系最后一段的大意，又要发挥合理想象、联想，阐述还要扣住“静趣”。,分析文章结构就是理清文章素材的组合框架，把握文章思路就是把握文章的思想脉络或行文线索。具体来说就是划分文章的结构层次，弄清文章段落层次的组接关系，掌握文脉的发展方向，破解开头结尾、过渡照应等问题。论述类文章的结构层次，从逻辑思维的角度划分，一般为“提出问题分析问题解决问题”或“绪论本论结论”的结构；从文章的角度划分，一般有总分式、并列式、对照式或层进式等。,分析文章结构有三个方面的要求：1.能够分析全篇的结构层次，并能概括结构特点；2.能够分析段内的结构层次，并能理清层次之间的关系；3.能够在把握结构层次的基础上，体会文段在上下文中的作用。把握文章思路要抓三个词语：点，线，面。点，即观点(或关键信息点)；线，即线索；面，即素材。要准确理解这三者之间的关系，并能理出基本的脉络。,解答题目应该从以下几个方面入手：1从话题入手，探寻文章思路，把握结构特点。话题是文章的核心，文章是围绕话题展开的，抓住了话题，就能提纲挈领，理出文章的脉络。2从关系入手，理清文章的层次。文章的段落层次有三种表现形式：第一种是相承关系，它包括承接关系和递进关系；第二种是相并关系，它包括并列关系和对照关系；第三种是相属关系，它包括总分关系和分总关系。抓住了这些关系，层次之间的界限就分明了。,3从标志性词语入手，顺藤摸瓜，勾画线索和结构框架。标志性词语是行文的“路标”，沿“路标”前行，脉络自然呈现。重视具有前后衔接、勾连、照应作用的标志性词语和有区分层次作用的标点符号。常见的标志性词语有：序数类词语、关联词语、反复出现的关键词等。解答简答题，首先要弄清问题是针对全文还是部分段落，是分析综合还是提炼概括，把握设问的方向。其次，组织语言要有考点特色，要紧扣问题的要点。回答选择题时，要注意选项设置的标准和角度。,请同学们认真完成课后强化作业,