九年级化学上册 第六单元 燃烧与燃料 第三节 大自然中的二氧化碳课件 （新版）鲁教版.ppt

如果南北极冰川继续大面积融化 势必造成海平面上涨 那时无家可归的将不仅仅是北极熊 还有我们人类 创设情境 思考 暖冬现象是什么原因造成的 又会导致什么结果 警示 一 二氧化碳的循环 提问 认真观察下图中曲线的形状和走势 想一想 从这幅图中你能获得哪些信息 提示 在同一年内 大气中二氧化碳的含量是怎样变化的 是不是每一年度都在重复这样的变化规律呢 导致这种变化的原因是什么 在不同的年度 二氧化碳的含量变化呈现了什么样的趋势 观察二氧化碳的循环图 找出导致二氧化碳在不同年度含量变化的可能原因 多识一点 CO2的用途 二 二氧化碳的制取 选择药品的条件是 价廉易得 反应速率适中 无毒无害 气体便于收集 制得的气体纯度高 符合实验的需要 装置简单 操作简便 安全 行动指南 稀盐酸与大理石 或石灰石 反应 我们通过下面的实验进行探究 注意观察反应现象 并分析原因 然后填写下表 现象 分析 有大量气泡产生 大理石逐渐溶解 该反应在常温下进行 反应速度适中 便于控制 大理石与稀盐酸反应生成了碳酸和氯化钙 CaCO3 2HCl CaCl2 H2CO3 碳酸很不稳定 分解成水和二氧化碳 H2CO3 H2O CO2 总反应方程式为 CaCO3 2HCl CaCl2 H2O CO2 探究选用的药品 注意 不用稀硫酸 因为硫酸与石灰石反应生成微溶于水的硫酸钙 覆盖在石灰石的表面 阻止石灰石与稀硫酸的反应 不用碳酸钠 因为碳酸钠与稀盐酸反应时速度过快 不容易控制反应过程 不利于收集气体 不用浓盐酸 因为浓盐酸有强挥发性 可挥发出氯化氢气体 使得到的二氧化碳不纯 实验室制取二氧化碳的装置 1 为什么不用普通漏斗 2 怎样检验制取的气体是CO2 3 收集气体后如何验满 4 能否用排水法收集CO2 请设计一个实验证明你的结论 讨论 检验方法 澄清石灰水变浑浊 验满方法 实验室里制取二氧化碳的步骤 课堂练习 长颈漏斗没有插入液面下 出气导管太长 伸入了液面下 没有用向上排空气法收集 下图为实验室制取二氧化碳的装置图 有哪些错误 为什么 请改正 二 二氧化碳的性质 联想 打开汽水或啤酒 会有二氧化碳冒出 煤 石油 天然气 酒精等燃烧会产生二氧化碳 灭火器中有二氧化碳 人工降雨 舞台云雾用到二氧化碳 由上叙述你想到了什么 一 物理性质 1 无色无味气体2 密度比空气大 3 能溶于水 如何收集 有什么用途 无色液体 雪花状固体 干冰 加压降温 降温 压缩 101KPa 78 5C0 升华 CO2气体 干冰为二氧化碳固体 易升华 二 CO2的化学性质 1 一般情况下 CO2不能燃烧 不能支持燃烧 实验2 探究CO2与Ca OH 2溶液的反应步骤 试管中取少量澄清石灰水 将导管伸入其中 摇晃锥形瓶 观察现象 实验1 探究CO2与H2O的反应 步骤 将雪碧倒入锥形瓶中 导管伸入紫色石蕊试液 摇晃锥形瓶 观察现象 探究一下 结论 CO2与水反应生成了碳酸 碳酸使石蕊试液变红色 2 二氧化碳和水反应 二氧化碳通入紫色石蕊试液 CO2 H2O H2CO3 总结 CO2的化学性质 1 一般情况下 CO2不能燃烧 不能支持燃烧 澄清石灰水 石灰水变浑浊 2 CO2跟水反应 3 CO2与石灰水 Ca OH 2 反应 CO2 CO2 Ca OH 2 H2O CaCO3 1 为了使用石灰浆 Ca OH 2 抹的墙壁快点干燥 为什么常常在室内生个火盆 为什么开始放炭火盆时 墙壁反而潮湿 2 你怎样用实验来证明一瓶无色无气味的气体一定是CO2 师生互动