鲁教版九年级上册化学 4.1空气的成分

鲁教版九年级上册化学 4.1空气的成分姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 化学与能源开发、环境保护、资源利用等密切相关。下列说法正确的是A淡水资源是取之不尽用之不竭的B实现化石燃料的清洁利用，就无需开发新能源C生活垃圾应集中后露天焚烧处理或向海里倾倒处理D提倡步行、骑自行车、乘坐公共交通工具等“低碳”出行方式2 . “暖宝宝”主要成分：活性铁粉、碳粉、氯化钠等，通过氧化反应放热取暖。取部分混 合粉末润湿，并按图连好实验装置。下列关于该实验的叙述错误的是 A红色的水缓慢进入锥形瓶B实验过程中锥形瓶底部发热C该实验可用来测定空气中氧气的体积分数D食盐水可加速铁生锈3 . “人造空气”帮助人类实现了“太空漫步”的梦想，其中含有70%的氮气、20%以上的氧气、还有二氧化碳等其他气体。下列有关“人造空气”的说法正确的是（ ）A“人造空气”比空气中的氮气含量高B燃着的蜡烛在“人造空气”中会熄灭C可以利用红磷燃烧反应测定“人造空气”中氧气的含量D“人造空气”若只含有O2会更有益于人的呼吸4 . 2013年1月12日,“雾霾”成为新闻联播的头条消息下列情况通常不可能引起大气的PM2.5增大的是（ ）A焚烧秸杆B汽车尾气C燃烧煤炭D光合作用5 . 为了测定空气中氧气的含量，设计如图装置，利用传感器技术测得实验过程中温度、压强和氧气浓度随时间变化的曲线如下。下列说法错误的是AY是温度随时间变化的曲线BX曲线中A到B点呈上升趋势的原因是燃烧放热C实验过程中大致在t3时刻打开活塞KDZ曲线中C到D点变化的原因是装置外的空气进入集气瓶6 . 逻辑推理是一种重要的化学思维方法。以下推理合理的是AH2O2和H2O的组成元素相同，所以它们的化学性质相同B化学变化伴随有能量变化，所以有能量变化的一定是化学变化C燃烧需要同时满足三个条件，所以灭火也要同时控制这三个条件D化合物都是由不同种元素组成的，所以不同种元素组成的纯净物一定是化合物7 . 环境污染会严重影响人们的生活质量。下列情形不会使空气受到污染的是（ ）A绿色植物通过光合作用产生气体 B汽车排放尾气C工厂排放出废气D燃放烟花爆竹8 . 下列物质在空气中燃烧能发出耀眼的白光、生成白色固体的是（ ）A木炭B红磷C镁条D铁丝9 . 下列说法正确的是（ ）A空气中只含有氮气和氧气B氧气可填充到食品中以防腐C氮气可填充到轮胎中以延长使用寿命D稀有气体都不会跟其他物质发生化学反应10 . 化学变化中常常会呈现出颜色变化，下列对颜色变化的叙述错误的是A红色的磷燃烧后变白B银白色的铁丝燃烧后变黑C紫色的干石蕊花遇二氧化碳变红D淡黄色的硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰11 . “生命因我而充满活力，烟花因我而绚丽多彩。”其中的“我”是指A氧气B氮气C氢气D二氧化碳二、填空题12 . 世界是由物质组成的，物质是有广泛用途的。请选用下列物质的序号填空：A氧气 B酒精 C氖气 D氮气常用做燃料的是_。供给呼吸的是_。通电时发出红光，常用做电光源的是_。充于食品包装袋的是_。13 . （题文）下图是几种元素的原子结构示意图，请根据题目要求填写下列空白。(1)属于金属元素的是_(填序号)，其原子结构特点为_，在化学反应中易_(得、失)电子，能形成_离子。(2)属于非金属元素的是_(填序号)，其原子结构特点为_，在化学反应中易_(得、失)电子，能形成_离子。(3)属于稀有气体元素的是_(填序号)，其原子结构特点为_，在化学反应中_(易、不易)得失电子。14 . 你不得不知的生活常识：现有水蒸气、二氧化碳、氧气、氦气和二氧化硫五种气体，请按要求用化学式填写下列空格：能供给呼吸的是_；与温室效应有关的是_；薯片打开包装一段时间会变软，是因为空气中含有_；从安全角度考虑，常用于填充气球的稀有气体是_。15 . “化学我们的生活，我们的未来”（1）“化学使天更蓝，水更清”汽车尾气处理装置能使某些有毒气体转化为无毒气体：2NO+2CON2+2CO2 该反应涉及的物质中，_在空气中含量最高，能与血红蛋白结合的是_（2）“化学为人类提供动力”可燃冰是一种新型能源，在我国南海储量很高其主要成分为甲烷（CH4），甲烷燃烧的化学方程式是_16 . 空气是人类赖以生存的自然资源。（1）占空气体积分数78%的是_；造成温室效应的主要气体是_；供给呼吸的是_。（2）空气中主要组分的沸点如下表：组分氮气氧气二氧化碳沸点（）-195.8-183.0-78.5空气是工业上制取大量氧气的原料，工业制氧气属于_变化（填“物理”或“化学”。将液态空气升温至-195，收集逸出的物质，它能使燃着的木条_，此时逸出的物质主要是_；继续升温至-183，逸出的物质能使带火星的木条复燃，此时逸出的物质主要是_。17 . 从H、C、O、N四种元素中，选择适当的元素填写符合下列要求的化学式(每空只需写一个符合题意的化学式)(1)充入食品包装袋中可防腐的单质是_(2)天然存在的最硬的物质是_(3)能形成酸雨的气体是_(4)化学实验室最常用的燃料是_三、实验题18 . 根据如图所示列举的初中常见的装置图，回答下列问题：（1）标号为的仪器的名称是：_（2）如何检查装置A的气密性？_。（3）实验室选用装置A作为制取氧气的发生装置，写出该反应的化学符号表达式_。收集氧气可选用E装置，优点是_。（4）实验室选用装置B作为制取氧气的发生装置，某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时，开始用C装置收集O2，过一段时间后，用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都没见木条复燃，其原因可能是_。若实验时用此法代替高锰酸钾加热制取氧气，优点是_（填编号）。生成物只有氧气不需加热需加热若装置B中反应很剧烈，据此提出实验安全注意事项是_（填编号）控制液体的加入速度；用体积较小的锥形瓶；加热反应物。（5）若采用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物来制取氧气，制取主要步骤有：固定装置 装入药品 加热 检查装置的气密性 用排水法收集 熄灭酒精灯 从水槽中移出导气管。其操作顺序是_，该实验中试管口应略向下倾斜的原因是_。（6）空气中氧气含量测定的实验装置如图A下列有关说法正确的是_（填字母）。B燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高C燃烧匙中的红磷不可以换成硫和木炭D选用红磷是因为反应可以耗尽空气中的氧气，且生成固态的P2O5E本实验可以证明空气含有N2、O2、CO2和稀有气体19 . 对空气中氧气含量测定的再认识。用燃烧法测定空气中氧气含量（实验回顾）图1是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置。（1）写出红磷燃烧的文字表达式_。（2）实验原理：由于红磷燃烧消耗空气中的氧气，使瓶内_减小，烧杯中水倒吸到集气瓶中。用量筒测量进入瓶中水的体积，能粗略测得空气中氧气的含量。（实验过程）甲小组同学使用图1装置进行实验，实验前应先进行的操作是_；（1）用止水夹夹紧橡皮管；（2）点燃燃烧匙内的红磷，立即伸入瓶中并塞紧瓶塞；（3）燃烧结束，_；（4）观察并记录水面的变化情况。（问题提出）该小组同学多次实验发现，集气瓶内上升的水面始终小于理论值。经查阅资料知：燃烧过程中当氧气体积分数低于7% 时，红磷就无法继续燃烧，因此通过上述实验，测置结果与理论值误差较大。 改进空气中氧气含量测定的方法（实验改进）经查阅资料可知：常温下，铁在潮湿的空气中会生锈，因为铁与空气中的氧气、少量水反应生成铁锈（其主要成分是Fe2O3），但速度缓慢。在有食盐（NaCl）、活性炭存在条件下，反应速度较快。乙小组选择该原理，设计了如图2所示实验装置图。（数据处理）乙小组同学用量筒测量实验前后烧杯中水的体积，测得实验数据如下表：测量项目实验前实验后烧杯中水的体积烧杯中剩余水的体积集气瓶（扣除内容物）和导管的体积体积/mL60.034.5125.0根据表中数据计算，改进实验后测得的空气中氧气的体积分数是_(计算结果精确到0.1%)。（实验反思）与燃烧红磷方法相比，乙小组方法测定空气中氧气含量的优点是_。（实验再改进）在乙组实验的基础上，丙组同学设计了如图3的装置进行氧气含量的测定，其方法如下：（实验过程）步骤1：在注射器中放入足量脱氧剂粉末（即食盐水、铁粉、活性炭的混合物，体积为2mL），封闭。图3步骤2：打开弹簧夹，将活塞向右拉至一定距离，关闭弹簧夹。步骤3：不断轻轻晃动注射器，至_时停止实验。（实验再反思）丙小组同学的方案与乙小组的方案同学相比，优点是_。20 . 某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究：【集体讨论】（1） 讨论后同学们认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不会跟空气中的其它成分反应，而且生成物为固体。他们应该选择。A蜡烛 B红磷 C硫粉（2）为了充分消耗容器中的氧气，药品的用量应保证。（3）为了确保实验的成功，在装药品之前应该。【分组实验】 在讨论的基础上，他们分组进行了实验。【数据分析】实验结束后，整理数据如下：（注：集气瓶容积为100 mL）组别123456进入集气瓶中水的体积（mL）202119202218（4）通过对实验结果的交流，大多数同学都验证出氧气约占空气体积的。第 10 页 共 10 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、二、填空题1、2、3、4、5、6、三、实验题1、2、3、