成都市2019-2020学年九年级上学期期末化学试题C卷

成都市2019-2020学年九年级上学期期末化学试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列实验不能达到实验目的的是ABCD实验室制取H2验证分子运动现象探究水的组成测定空气里氧气的含量AABBCCDD2 . 鉴别下列物品方法不正确的是（ ） 选项鉴别的物质鉴别的方法A冰和干冰室温（20）放置，过一段观察是否有水渍B水和双氧水加二氧化锰，观察是否有气泡C二氧化锰和氧化铜观察颜色D纯羊毛和化纤面料灼烧闻气味AABBCCDD3 . 如图表示两种物质发生的化学反应，其中相同的球代表同种原子，小球间的短线代表原子间的结合，下列说法中不正确的是（ ）A甲物质属于有机化合物BCH4+2O2CO2+2H2OC图示反应前后原子的种类、个数不变D家用燃料若由煤气（主要成分为CO、H2）改为天然气，则燃气灶在进气口不变的情况下，进风口应变小4 . 今年5月，南京某公司丢失一枚探伤用放射源铱192，经多方寻找终于放回安全箱。下图是元素周期表提供的铱元素的部分信息，下列说法正确的是A铱的原子序数为70B铱原子的核电荷数为77C铱的相对原子质量为192.2gD铱属于非金属元素5 . 下列关于空气成分的说法正确的是A稀有气体在通电时能发出不同颜色的光B氧气的化学性质比较活泼，易燃烧C氮气约占空气体积的21%D二氧化碳有毒，含量增多会引起温室效应6 . 在一定条件下，在一个密闭容器内发生某反应，测得反应过程中各物质的质量如下表所示，下列说法正确的是（ ）物质XYZW反应前质量/g105200反应后质量/g6.45待测6.4AW可能是单质BY一定是催化剂C该化学反应中X和W的质量变化之比是1：1D反应后Z物质的质量为17.2g7 . 推理和归纳是研究和学习化学的重要方法下列说法正确的是（ ）A溶液是均一稳定的，所以均一稳定的物质，一定是溶液B单质由同种元素组成，所以由同种元素组成的物质一定是单质C氧气由氧元素组成，所以制取氧气的反应物一定含有氧元素D催化剂可以加快化学反应速率所以任何化学反应当中都需要催化剂8 . 10gA和足量B混合加热，充分反应后生成8gC和4gD，则参加反应的A和B的质量比为A1：1B2：1C4：1D5：19 . 下列对实验现象的描述或实验操作正确的是A红磷在空气中燃烧，产生大量白雾B硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰C“二氧化碳制取”实验中，洗净后的试管，放置时应管口向下，并倒扣在试管架上D“空气中氧气体积分数测定”实验中，点燃的红磷缓慢的伸入装有空气的集气瓶10 . 实验室里有一瓶标签残缺的稀盐酸。为能立即确定它是否为稀盐酸，你认为下列做法合理的是A猜想假设B进行实验C查阅资料D交流讨论11 . 下列有关化学用语书写正确的是A三个铜离子：3Ca2+B两个氢分子：2H2C氧化铁：FeOD过氧化氢中氧元素化合价：12 . 下列家庭小实验不能达到预期目的是A用小木条探究蜡烛各层火焰的温度B用鸡蛋壳和食醋制二氧化碳C用一只冷碟子放在烛火上方获得炭黑D用1L黃豆和1L绿豆混合所得体积小于2L的实验，说明分子间有间隔13 . 下列物质按照单质、混合物、氧化物的顺序排列的是（ ）A硫磺、乙醇、澄清的石灰水B水银、硬水、水C氮气、空气、高锰酸钾D冰、甲烷、干冰14 . 逻辑推理是化学学习常用的思维方法，下列推理正确的是A水能灭火，所以电脑一旦失火应立即用水浇灭B原子在化学变化中不能再分，则分子在化学变化中也不能再分C点燃H2与O2混合气体可能爆炸，则点燃煤气（CO）与O2的混合气体也可能爆炸D氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物都是氧化物二、选择填充题15 . 下图所示的四个图像，能正确反映对应变化关系的是A在密闭容器中燃烧一定量的红磷B向盛有二氧化锰的烧杯中加入过氧化氢溶液C加热一定量的氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气D铜片在空气中加热三、填空题16 . 用化学符号填空：(1)保持二氧化碳化学性质的微粒是_；(2)海水中最多的元素是_；(3)构成氯化钠的微粒是_；(4)两个氮原子_。17 . 学习化学后，我们学会了从微观角度认识事物根据下列粒子的结构示意图，回答问题（1）属于同种元素的是_（填字母，下同）；（2）具有相对稳定结构的是_；（3）与 A 化学性质相似的是_。四、实验题18 . 如图是某同学设计的某些实验装置,回答下列问题:（1）写出图中仪器a和b的名称:a_；b_（2）用过氧化氢和二氧化锰制取氧气可选用的发生装置是_,收集装置可选用_,反应的文字（或符号）表达式为:_（3）装置A检查气密性的方法是_A 先把导管放入水中,后用手捂住试管,看导管口是否有气泡冒出B 先用手捂住试管,后把导管放入水中,看导管口是否有气泡冒出（4）实验室用高锰酸钾制取并收集氧气可采用的装置组合是_,反应的文字（或符号）表达式为_。其主要操作有：从水槽中撤出导管收集气体固定装置检查装置的气密性加热撤酒精灯装药品。正确操作顺序是_A B C D 在完成步骤“收集气体”时，应当_时收集气体。收集满氧气后，应用玻璃片盖住集气瓶口，并_放在桌上。实验室用高锰酸钾制取并收集氧气，需要在试管口塞一团疏松的棉花，其作用是_五、简答题19 . 某化学反应的微观示意图如图所示，据图回答问题：(1)甲物质中硫元素的化合价为_。(2)相同条件下，甲气体的密度比空气密度_(选填“大”或“小”)。(3)丙分子中硫原子和氧原子的质量比是_。(4)请补全这个反应的化学方程式：2H2S（_）O2= 2H2O（_）六、科学探究题20 . 两百多年前，法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究了空气成分。仿照这个实验的原理，化学家积极探索、不断创新，设计出下列如图所示的实验装置。（实验回顾）图1是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中O2含量的装置。（1）写出红磷燃烧的符号表达式_。（2）实验原理：由于红磷燃烧消耗空气中的O2，使容器内外产生_，烧杯内的水倒吸入集气瓶中，通过量取进入水的体积可以粗略测得空气中O2的含量。（3）实验结束，发现进入集气瓶中水的体积小于瓶内空气体积的1/5，可能原因是：实验装置漏气；_；（提出问题）测量结果与理论值误差较大，怎样才能减少误差呢？（查阅资料）红磷着火点240，白磷着火点40；磷燃烧后的产物有毒；铁在潮湿的空气中会生锈，会消耗氧气。（实验改进）（1）甲组同学查阅资料后，对课本上的实验进行了图2所示的改进，其改进后的优点是_（答一条）（2）仪器改进后甲组同学测定的实验数据如下：实验前实验后测定项目集气瓶及止水夹左侧导管内空气的总体积烧杯中水的体积烧杯中剩余水的体积体积/126.080.054.8根据上述实验可以算出，实验测得空气中O2的体积分数是_%。（3）乙组同学根据铁生锈原理，探究用铁能否测定空气中O2的含量，于是用粗铁丝进行了实验（装置如图3）。通过7天测得的数据计算出空气中O2的含量为20.13%。与红磷燃烧的方法相比，该方法的优点是铁丝生锈可以消耗更多的O2，使测量结果更准确，但也存在缺点，你认为缺点是_。（拓展延伸）铜也能与空气中氧气、水、二氧化碳反应，生成铜绿铜绿的主要成分为Cu2(OH)2CO3。若将图3装置中的粗铁丝换成足量的粗铜丝进行实验，请判断能否比较准确的测定空气中O2含量并说明理由_。21 . 小明在市场看到鱼老板将一包白色粉末加入鱼缸中，奄奄一息的鱼很快张开嘴，活蹦乱跳起来。小明对这种白色粉末产生了兴趣，与小刚进行了相关探究。（查阅资料）这种白色粉末的主要成分是过碳酸钠（化学式为Na2CO4），常温下与水反应生成氧气。（实验1）小明用过碳酸钠与水反应并收集产生的气体选用如图所示装置中的_（填字母序号）组合进行实验。检验产生的气体是氧气的方法为_。（提出问题）过碳酸钠与水反应后得到的溶液M中的溶质的成分是什么？（做出猜想）根据过碳酸钠与水反应后的组成做出三种猜想：猜想一：Na2CO3；猜想二：NaOH；猜想三：Na2CO3和NaOH。（实验2）小明取溶液M，滴加CaCl2溶液，观察到有白色沉淀生成，推测白色沉淀是_，说明溶液中一定含有_，由此得出猜想_不成立。（实验3）小刚取溶液M，滴加过量的稀盐酸观察到得到了和小明相同的结论。加人稀盐酸时，产生上述现象的化学方程式为_。（实验4）为进一步确定溶液M中是否含有NaOH，再次取溶液M，向其中滴加CaCl2溶液至不再产生沉淀为止，静置，取上层溶液，加人无色酚酞溶液，无明显现象。证明猜想_成立。（交流反思）（1）该实验中用CaCl2溶液而不用Ca（OH）2溶液原因是_。（2）该实验中的CaCl2溶液可用_溶液代替。（拓展应用）（1）根据过碳酸钠的性质可知，保存过碳酸钠时应注意_。（2）检验烧碱部分变质时。应先检验的物质是_，后检验的物质是_。七、计算题22 . 在实验室里，甲同学用氯酸钾和二氧化锰混合固体加热制取一定量的氧气后，得到44.4 g的固体。乙同学继续加热这些固体至完全反应后又制得了一些氧气，同时得到的34.8g固体，乙同学将其充分溶解于170.2 g水中，搅拌后过滤，得一定质量的滤液，并将过滤后所得固体洗涤、干燥，得到5g黑色固体。请回答下列问题：（1）甲同学的实验中发生反应的化学方程式为_；（2）乙同学所做的实验中制得氧气的质量为_；（3）在乙同学的实验中，列出求解氯酸钾质量（x）的比例式_；（4）上述实验所得滤液中溶质的质量分数为_；（5）甲同学和乙同学在实验中消耗氯酸钾的质量比为_；（6）上述氯酸钾和二氧化锰混合固体中氯酸钾的含量为_。第 12 页 共 12 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、二、选择填充题1、三、填空题1、答案：略2、答案：略四、实验题1、答案：略五、简答题1、答案：略六、科学探究题1、2、七、计算题1、