山西省2019-2020学年九年级下学期期中化学试题C卷

山西省2019-2020学年九年级下学期期中化学试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列有关元素与人体健康的说法不正确的是（ ）A人体必需的元素有10多种B缺钴、铁易得贫血症C缺钙有可能导致骨骼疏松、畸形,易得佝偻病D缺碘会使儿童发育停滞,智力低下,严重会得侏儒症2 . 科学家最新发现，通过简单的化学反应，可以将树木纤维素转变成超级储能装置下面是该反应的微观示意图，下列说法错误的是（ ）A该反应不属于置换反应BW物质中碳元素的质量分数为75%C参加反应的X、Y两物质的粒子个数比为3：4D化学反应前后原子的种类、个数、质量均保持不变3 . 对“10%的氯化钠溶液”的认识中，不正确的是A是稳定均一的混合物B10gNaCl溶于100g水中所得C溶质为NaClD100g该溶液蒸发得到10g食盐4 . 合理使用金属制品很重要，下列说法不正确的是A硫酸铜溶液不宜用铁桶来盛放B使用金属制品时，尽可能避免接触酸性物质C灯泡中使用钨丝是因为钨的熔点低D在金属表面刷漆隔绝氧气，是防止腐蚀的有效方法5 . 下列关于溶液说法正确的是A将氯化钠和植物油放人水中，充分搅拌后都能形成溶液B把20%的硝酸钾溶液均分成两分.每份溶液的溶质质量分数为10%C向20时的硝酸钾饱和溶液中加入食盐，食盐不再溶解D配制50g16%的氯化钠溶液一般经过计算、称量、溶解、装瓶存放等步骤6 . 巧妙建立宏观与微观的联系是化学独特的思维方式。下列对于宏观现象的微观解释中没有错误的是（ ）A原子不显电性，是因为原子中不存在带电的粒子B水通电产生氢气和氧气，说明水中含有氢分子和氧分子C在化学反应中，反应前后的原子种类没有改变，原子数目没有增减D不同元素原子最本质的区别在是相对原子质量不同7 . 下列变化中，属于化学变化的是（ ）A海水晒盐B品红扩散C酚酞变红D干冰升华8 . 下列关于物质用途的叙述，错误的是A碳酸钙用作补钙剂B二氧化碳用于制碳酸型饮料C碳酸氢钠用于焙制糕点D氢氧化钠用于干燥二氧化碳气体9 . 对于化学反应XNa2CO32YCaCO3的分析，错误的是（ ）A该反应属于复分解反应BY中一定含有钠元素CX一定是熟石灰DX中阴离子化合价是110 . 下列现象在物理变化过程中不可能产生的是 （ ）A溶液变色B发光发热C物种减少D体积膨胀二、填空题11 . AG为初中化学常见物质,相互关系如图所示，“”表示转化关系，“”表示相互之间能发生反应（部分反应物、生成物及反应条件省略）。其中A、F是两种常见的氧化物；B、D是两种常见的碱； G可用作建筑材料；C常用于洗涤剂的生产；A、B、C、E所属物质类别不同。请回答下列问题。（1）A的化学式_，G的化学式_。（2）D的用途有_（写出一种即可）。（3）写出化学反应的化学方程式：_；_；该反应属于四种基本反应类型中的_反应。_。三、流程题12 . 工业上用黄铁矿石（主要成分FeS2（读作二硫化亚铁）在沸腾炉中焙烧，经过一系列的反应得到硫酸焙烧后的矿渣可用于炼铁，其转化过程如图：请回答下列问题（1）补全焙烧FeS2的化学方程式：4FeS2+11O22_+8SO2（2）用矿渣炼铁的化学方程式_；（3）写出自然界中某酸雨地区形成酸雨（SO2H2SO4）的一条途径的反应原理_（4）改良酸性土壤的方法是_（5）在上述转化过程中硫元素呈现的化合价是_（6）煤燃烧过程中也会产生二氧化硫，为防止环境污染，工业上必须进行脱硫处理，其反应原理有：2CaCO3+2SO2+O22CaSO4+2CO2；若要吸收32kg的二氧化硫气体，理论上需要碳酸钙的质量为_（7）用黄铁矿石炼铁的危害是_四、科学探究题13 . 资料显示，将新制的浓度为5%的过氧化氢溶液加热到80时才有较多的氧气产生。而向相同质量的5%的过氧化氢溶液加入二氧化锰，常温下就会立即产生氧气，因此实验室常使用此方法制氧气。（1）实验室用过氧化氢制氧气的符号表达式为_；（2）利用图甲作为上述制取氧气的发生装置，注射器相当于_（填一种仪器名称），它除添加液体试剂外，还具有的作用是_。（3）分别采用两份质量相同且浓度均为5%的过氧化氢溶液制氧气，图乙虚线表示加热分解制取氧气的曲线，请在图中用实线画出加入二氧化锰制取氧气的曲线（假设两种情况下均完全分解）_。（查阅资料）除二氧化锰外，某些物质可以作为过氧化氢溶液分解的催化剂。（提出猜想）除二氧化锰外，氧化铜也可以作为过氧化氢溶液分解的催化剂。（完成实验）按下表进行实验，实验数据记录如下：实验实验实验双氧水的质量和浓度5g、5%5g、5%5g、5%加入的固体及质量无MnO2 0.1gCuO 0.1g相同时间内产生氧气的体积3mL11mL9mL（4）本实验中，测量氧气体积的装置应选择_；（数据分析）（5）实验与实验_可知，氧化铜也可以加快过氧化氢分解的速率；（6）通过比较_，发现二氧化锰比氧化铜的催化效果更好。（讨论反思）（7）为了最终确定氧化铜是否可以作为过氧化氢分解制氧气的催化剂，大家认为还需要补充完成两个实验：_；_。五、科普阅读题14 . 化学是一门以实验为基础的科学，通过观察、记录化学变化的现象，我们可以分析得出某些未知物质的物理性质和化学性质。小明同学得到了一小块金属钠，为了探究其性质，小明同学进行了一系列的实验，并记录实验现象如下：用小刀切下一小块钠固体，放在滤纸上将煤油吸干；将切下的钠放在盛满水的烧杯中，钠块浮在水面上，融化成一个光亮的小球，发出嘶嘶声，并在水面上做无规则运动；另取一块钠放入水中，并将释放出的气体收集起来，用燃着的木条可点燃气体，并发出尖锐的爆鸣声。（1）根据上述现象可知金属钠的物理性质是：_、_、_；（至少三点）（2）通过查阅资料发现，将钠放入水中后，发出的嘶嘶声是因为生成了氢气（H2），并且水中还有生成的氢氧化钠（NaOH），则该反应的化学表达式：_。六、计算题15 . 我市有丰富的石灰石资源，为了测定某地石灰石中碳酸钙的质量分数，取7.5g样品放入烧杯，加入稀盐酸至恰好不再产生气体时消耗34.7g,放出的气体在常温下体积为1.1L。（1）常温下CO2气体的密度为2.0g/L，则上述反应放出气体的质量为_g。（2）如石灰石中的杂质均不溶于水且不与盐酸反应，则石灰石中CaCO3的质量分数为_，反应所得溶液中溶质的质量分数为_（计算最终结果保留1位小数）。第 8 页 共 8 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、二、填空题1、三、流程题1、四、科学探究题1、五、科普阅读题1、六、计算题1、