人教版2020版九年级上学期第二次月考化学试题C卷

人教版2020版九年级上学期第二次月考化学试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 克拉霉素是一种常用的抗生素，可用于治疗某些病菌引起的扁桃体炎、支气管炎等疾病。克拉霉素的化学式为C38H69NO13，下列说法正确的是A克拉霉素由C、H、N、O四种元素组成B克拉霉素不属于有机物C克拉霉素中N、O元素的质量比为113D克拉霉素由38个碳原子、69个氢原子、1个氮原子和13个氧原子构成2 . 下列实验操作正确的是A测定溶液pHB向试管中装固体C闻气味D加热液体3 . 下列对有关事实的微观解释，不合理的是A水变为水蒸气时体积变大一水分子体积变大B过氧化氢溶液是混合物一含有不同种分子C电解水属于化学变化一分子种类发生了改变D水与过氧化氢的化学性质不同一分子构成不同4 . 实验室用于盛放少量石灰石的仪器是ABCD5 . 小博士克雷尔发现眼镜的鼻托上有铜绿产生。是什么原因让铜生成铜绿呢?苏俊丞同学提出这可能与潮湿的空气有关。“铜生成铜绿可能与潮湿的空气有关”这一叙述属于科学探究中（ ）A提出问题B建立假设C收集事实证据D制订计划6 . 为了防止铁制品受腐蚀，下列采取的措施中不可行的是（ ）A保持铁制品表面的洁净和干燥B将铁制品浸在水里使其与空气隔绝C制成不锈钢D在铁制品表面刷漆7 . 档案材料要求用碳素墨水书写，其根本原因是A用它书写比较流畅B它是黑颜色的，写出的字很醒目C用它写的字能永不褪色D它的有效成份是碳，碳常温下化学性质稳定8 . 小明和几个小伙伴周末一起爬山，到了半山腰，口渴了，拿出随身带来的塑料瓶装的矿泉水，饮后观察了标签，上面有一项写着：含钙、镁、钠、钾等成分，这里的：“钙”、“镁”、“钠”、“钾”指的是（ ）A原子B物质C分子D元素9 . 推理是学习化学的一种方法，以下推理正确的是 （ ）A氧气是由氧元素组成的，所以制取氧气的反应物中一定含氧元素B化合物是由不同种元素组成的，所以由不同种元素组成的物质一定是化合物C在原子中质子数等于核外电子数，所以所有的微粒中质子数一定等于核外电子数D二氧化锰可以加快过氧化氢分解速率，则二氧化锰可以做任何化学反应的催化剂10 . 比较、推理是化学学习常用的方法，以下是根据一些反应事实推导出的影响化学反应的因素，其中不合理的是序号化学反应事实影响反应的因素A铝片在空气中很难燃烧，铝粉在空气中能剧烈燃烧反应物种类B铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中剧烈燃烧反应物浓度C碳常温下不与氧气发生反应，而在点燃时能与氧气反应反应温度D双氧水在常温下较难分解，而加入二氧化锰后迅速分解催化剂AABBCCDD11 . 下列化学用语既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是（ ）AHBZnCN2DCO12 . 下列除去杂质（括号内为杂质）选用的试剂正确的是AH2（水蒸气）浓硫酸BCaO（CaCO3）稀盐酸CCu（CuO）蒸馏水DNaOH（Na2SO4）BaCl2溶液13 . 下列物质不属于金属材料的是（ ）A表面镀铬的铁易拉罐B简制易拉罐C赤铁矿D钢14 . 下列生活中的现象或做法解释错误的是（ ）选项现象或做法解释A用活性炭可除去汽车内的异味活性炭具有吸附性B油锅着火用锅盖熄灭使可燃物与空气隔绝C铝制品比铁制品更耐腐蚀铝表面易形成致密氧化膜D用洗洁精洗去餐盘上的油渍洗洁精能溶解油渍AABBCCDD15 . 2018 年中国环境日的主题是“魅力中国，我是行动者”，每一位同学都应具有环保意识， 成为建设“美丽中国”的行动者，下列做法与之相违背的是A课间集体出操，随手关闭电灯B自带布袋购物C共享单车出行D野外焚烧垃圾16 . 下列实验操作中，错误的是A给试管里的液体加热时，试管口不能朝着有人的方向B洗净的试管应倒放在试管架上晾干C点燃可燃性气体前，先要检验气体纯度D测定溶液的pH时，应先将试纸润湿17 . 合成材料的应用和发展，大大方便了人类的生活，但是合成材料废弃物的急剧增加也带来了环境问题，废弃塑料带来的“白色污染”尤为严重。要解决“白色污染”问题，下列做法不合理的是（ ）A用布袋代替塑料袋购物B使用微生物降解塑料C推广使用一次性塑料杯D回收各种废弃塑料18 . 熟石灰和氯化铵的化学反应可用“2NH4Cl+Ca(OH)2CaCl2+2H2O+2NH3”来表示。以下信息：反应条件反应速率反应物、生成物各物质间的质量关系反应的微观过程反应过程中的能量变化反应体系中微观粒子的数量关系，能从上述化学方程式中获得的是ABCD19 . 分类法是学习和研究物质的一种重要方法，下列分类正确的是A生铁、黄金、金刚石合金B纯碱、烧碱、熟石灰碱C氮气、红磷、铝单质D水、干冰、氯酸钾氧化物20 . 分类法是学习化学常用的一种方法下列选项不符合如图关系（a、b并列关系，分别包含c、d）的是选项abcdA化学变化物理变化铁锅生锈蔗糖溶解B单质化合物C60纯净的空气C无机化合物有机化合物CuSO45H2O葡萄糖D纯净物混合物冰水混合物食盐溶液AABBCCDD二、填空题21 . ClO2是新一代饮用水的消毒剂，可以用来代替Cl2进行自来水的消毒。制取ClO2的反应过程示意图如下：（其中，表示钠原子，表示氯原子，表示氧原子）1.C物质中氯元素的化合价是_。2.D物质的名称是_。3.该反应的化学方程式是_。22 . 青铜、黄铜、白铜都是铜的合金，具有重要的用途（1）工业上用青铜制造轴承、齿轮，而不用纯铜，其原因之一是青铜的硬度比纯铜的硬度（填“大”或“小”）_（2）黄铜主要由铜、锌组成，要出去黄铜粉末中的锌，可以加入足量的稀盐酸，反应的化学方程式为：_（3）白铜可用于制造钱币，可以推测白铜所具有的性质之一是_23 . 如图是某粒子的结构示意图，回答下列问题：当时，_；当时，该粒子带1个单位负电荷，则_当时，该粒子易_电子，变成_填符号三、实验题24 . 为研究化学反应前后反应物与生成物之间的质量关系，三位同学分别做了以下三个实验：实验一：称量白磷、点燃，待反应结束后，再称量。实验二：将一装有5%的溶液的试管放入装有少量的烧杯中，称量，然后将与接触，反应结束后再称量。实验三：将装有溶液的试管放入盛溶液的烧杯中称量，然后将两种溶液混合发生反应，反应结束后再称量。实验数据如下：编号实验一实验二实验三反应前质量6.2152.4238.2反应后质量14.2152.2238.2（1）从表面上看，这三个实验过程中，发生化学反应前后物质质量的变化情况：实验一_（填“变大”“变小”或“不变”，下同）；实验二_；实验三_。（2）这三个实验中，实验_正确地反映了反应物与生成物之间的质量关系，造成实验二反应前后质量不相等的原因是_。（3）实验一不能正确反映反应物和生成物之间的质量关系。请你说明实验一在设计中的不当之处，并提出改进思路：_。（4）由此可以得出，在做实验研究学反应前后反应物与生成物之间的质量关系时，必须在_的环境中进行。25 . 根据下图所示实验装置图回答问题：（1）仪器a的名称为_。（2）若实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是（填序号，下同）_，该化学反应的文字或符号表达式为_；（3）若用D装置收集氧气其选择依据是_；验满方法是_；（4）若收集较纯的氧气最好选_装置，待氧气收集满后，停止反应的操作是_。（5）若实验室用过氧化氢溶液制取氧气，应选用的发生装置是_，（填序号）该化学反应的文字或符号表达式为_26 . 如图装置，请你根据所学的知识回答下列问题：（1）写出仪器B的名称_。（2）当打开K1关闭K2时，利用I、装置可制取氧气，请写出反应的化学方程式：_。（3）当打开K2关闭K1时，利用I、装置可验证CO2的有关性质。验证二氧化碳与水反应生成了碳酸，此时小试管中盛放的物质是_。C为干燥管（用于防止液体倒吸）。如要证明所制备气体是二氧化碳气体，在小试管中反应的化学方程式是：_。27 . 化学小组的同学做了两个有关燃烧的实验（1）“气能生火”（如图1）实验过程：第一步，通入N2，点燃酒精灯，一段时间后，a、b中均无明显现象；第二步，熄灭酒精灯，立即改通O2，a中无明显现象，b总红磷燃烧红磷燃烧的化学方程式为_；第一步，b中红磷不燃烧的原因是_；第二步，a中红磷不燃烧的原因是_（2）“水能生火”（如图2）实验过程：将包有过氧化钠（Na2O2）粉末的脱脂棉放在石棉网上，向脱脂棉上滴几滴水，脱脂棉立刻燃烧起来，通过查阅资料可知，过氧化钠和水反应的产物只有两种。从燃烧的条件分析可知，过氧化钠Na2O2和水发生反应生成了可以支持脱脂棉燃烧的物质_，反应_（填“吸收”或“放出”）大量的热；根据质量守恒定律可推测另一种产物必含的元素是_四、科学探究题28 . 某混合气体可能含有H2、CO2、CO、H2O（g）中的两种，一化学兴趣小组在老师指导下设计实验进行探究活动，实验装置如下（假设每步操作中，参加反应的气体都完全反应或吸收）：（查阅资料）无水硫酸铜吸水后由白色变为蓝色；浓硫酸有吸水性，常作气体干燥剂。（探究实验）（1）若观察到的现象是A中白色固体变蓝，B中溶液变浑浊，其它均无明显现象，据此得出混合气体中含有_和_（填对应成分化学式），B中变浑浊的原因是_（写对应化学方程式）；（2）若混合气体的组成是H2和CO，实验时，先通入混合气体，目的是_，再点燃D处酒精灯，一段时间后，观察到A、B无明显变化，D中黑色固体变成_色，E中白色固体变蓝，F中溶液变浑浊，说明H2和CO均发生_反应（填“氧化”或“还原”）。五、计算题29 . 小兰在实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，测得的反应中固体总质量随时间变化如图所示，请回答：（1）完全反应时生成的氧气质量是_。（2）计算原固体中的氯酸钾的质量是多少_？（写出计算过程）（3）请分析图中P点时剩余固体的成分_。第 13 页 共 13 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、二、填空题1、2、3、三、实验题1、2、3、4、四、科学探究题1、五、计算题1、