人教版2020版九年级上学期期中化学试题A卷（检测）

人教版2020版九年级上学期期中化学试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列实验涉及到化学变化的是A.实验室使硬水软化B.除去黄河水中的不溶性杂质C.氧气验满D.除去木炭粉中少量铁粉AABBCCDD2 . 空气是人类赖以存在的物质基础，下列有关空气的说法正确的是（ ）A氧气可用作火箭发射的燃料B氮气充入食品包装袋防腐C稀有气体就是在任何情况下都不能跟其他物质发生化学反应的气体D鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气易溶于水3 . 2018年2月6日，台湾花莲发生6.5级地震，引起了当地水质的一些变化。下列有关的做法或说法错误的是A志愿者可用活性炭除去水中异味B可用明矾吸附水中的悬浮颗粒使之沉降C水体有自净能力，震后灾区的水可以直接饮用D可通过将水煮沸来降低水的硬度4 . 判断硫磺在氧气中燃烧是化学变化的依据是（ ）。A发出蓝紫色的火焰。B硫磺受热变成液体。C发出大量的热D生成一种刺激性气味的气体。5 . 根据下图的有关信息判断，下列说法正确的是（ ）A镁离子(Mg2+)核内有12个质子B这两种原子属于元素周期表的不同周期C在化学反应中，氯原子容易失去1个电子D镁离子(Mg2+)与氯离子(Cl-)的最外层电子数不相等6 . 下列是某兴趣小组设计的4个实验方案，其中合理的是（已知白磷的着火点为40，红磷为240）（ ）A测定空气中氧气含量B除去二氧化碳中的氯化氢C探究燃烧的三个条件D验证质量守恒定律7 . 分析推理是化学学习过程中的常用方法，下列推理正确的是A氧化物都含有氧元素，所以含氧元素的物质都是氧化物B化学变化中常伴随发光放热现象，所以发光放热的变化一定是化学变化C化合物是含有不同元素的纯净物，所以含有不同种元素的纯净物一定是化合物D分子、原子可以构成物质，所以物质一定是由分子、原子构成的8 . 2017年，哈佛大学科学家将微小的固态氢置于488万个大气压下，使固体中所有的氢气分子破裂为氢原子，制得具有金属性质的金属氢，下列说法正确的是（ ）A金属氢是由原子直接构成的B金属氢与氢气的化学性质相同C金属氢不能导电D金属氢形成过程中，氢原子核发生了改变9 . 下列有关化学反应类型的判断，错误的是（ ）选项化学方程式反应类型A4Fe(OH)2+O2+2H2O=4Fe(OH)3化合反应B2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2分解反应C2AgNO3+ BaCl2= Ba(NO3)2+ 2AgCl复分解反应DFe3O4+4CO3Fe+4CO2置换反应AABBCCDD10 . 厨房中食醋的主要成分是乙酸，其化学式为CH3COOH，下列有关乙酸的说法不正确的是（ ）A乙酸由C、H、O三种元素组成B乙酸中氧元素质量分数最大C乙酸由2个碳原子、2个氧原子和4个氢原子构成D乙酸的相对分子质量为60二、填空题11 . 结论：电解水是化学变化即水在通电条件下生成_和_。（负极产生氢气，正极产生氧气，氢气体积为氧气体积两倍）（_）反应）水的化学式为：H2O；水由_两元素组成。12 . 2019年“世界水日”的宣传主题为Leaving no one behind”(不让任何一个人掉队)。水与人类的生活和生产密切相关。(1)保护水环境、是每个公民应尽的责任和义务。下列做法会使水污染的有（_）A 工业废水经处理后排放B生活污水经处理后排放C 提倡使用含磷洗衣粉D 合理使用化肥、农药(2)如图所示，实验I是制备蒸馏水的装置，实验II是电解水的装置。实验中水从A经B转移到C的过程中，水分子的组成没有发生变化，发生变化的是水分子的_。实验中反应的化学方程式为_试管 1中收集的气体是_，试管2收集的气体可用_来检验。(3)实验是某同学制作的简易净水器，其中小卵石、石英沙的主要作用是_；若要区分软水和硬水常用的物质是_。(4)水能与多种物质发生化学反应，试写出氧化钙与水反应的化学方程式_。三、实验题13 . 请根据装置回答。写出编号为“a”、“b”的仪器名称：a_；b_。用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取一瓶氧气，选择的装置组合是_(填写字母)，选择该组装置的原因是_，其中二氧化锰的作用是_。用排水法收集氧气时，依次观察到的现象是_(用字母a、b、c对下图排序)：若发现用排水法收集到的气体不纯，其原因可能是_(写出一种即可)，集满氧气后应先_。a先熄灭酒精灯，再撤离水中导管b先撤离水中导管，再熄灭酒精灯0.2mol氯酸钾与二氧化锰共热，完全分解生成氧气_mol（根据化学方程式列式计算）。四、科学探究题14 . 空气中氧气含量测定的再认识：（1）经典赏析拉瓦锡用定量的方法研究空气的成分（实验装置如图1）。该实验中选择使用汞的优点有_A 汞俗称水银，常温下呈液态，安全无毒B 能将密闭装置内空气中的氧气几乎耗尽C 反应生成的氧化汞是固态，不影响压强D 生成的化合物加热分解又能得到汞和氧气（2）（实验回顾）实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量（装置如图2），写出红磷燃烧的符号表达式_。图2中集气瓶底部的水的作用为_。（填一点即可）但是用该方法测出的氧气含量常常低于21%。（3）（提出问题）用该方法测出的氧气含量为什么低于21%？（进行猜想）装置漏气；_，装置内氧气有剩余；（4）（实验与交流）为了帮助同学们更好地理解空气中氧气含量测定的实验原理，老师利用传感器技术定时测定了实验装置（如图5）内的压强、温度和氧气浓度，三条曲线变化趋势如图6所示。X曲线表示压强变化趋势，Y曲线表示_（填“温度”或“氧气浓度”）变化趋势。（5）（实验探究1）已知，铁丝在纯氧中才能燃烧，反应的符号表达式为_，一般不能在空气中燃烧，因此无法用铁丝代替红磷进行该实验。小明根据铁生锈的原理（铁在常温下可以和氧气、水生成铁锈）来测定空气中氧气的含量，于是进行了实验（装置如图3）。通过7天测得的数据计算出空气中氧气的含量为19.13%。（交流与反思）与用红磷燃烧的方法相比，用铁丝生锈的方法的主要优点_（填字母）。A 装置内残留的氧气更少B 铁丝生锈比红磷燃烧反应更快C 反应更彻底，实验结果更准确（6）（实验探究2）小明利用铁粉、炭粉、氯化钠等物质又进行了实验（装置如图4）。8分钟后测得的数据如下表：请计算出空气中氧气含量_（计算结果保留一位小数）。实验前的体积实验后的体积集气瓶内空气烧杯内蒸馏水烧杯内剩余蒸馏水131mL90.0mL63.4mL（7）（拓展延伸）铜能与空气中氧气、水、二氧化碳反应生成铜绿（其主要成分为：Cu2（OH）2CO3）写出生成铜绿的符号表达式_。（8）请计算：Cu2（OH）2CO3的相对分子质量是_。15 . 研究性学习小组选择“H2O2生成O2的快慢与什么因素有关”的课题进行探究，以下是他们探究的主要过程：【假设】H2O2生成O2的快慢与催化剂种类有关【实验方案】常温下，在两瓶同质量、同浓度的H2O2溶液中，分别加入相同质量的MnO2和水泥块，测量各生成一瓶（相同体积）O2所需的时间。【进行实验】下图是他们进行实验的装置图，气体发生装置中A仪器名称是_，此实验中B处宜采用的气体收集方法是_。【实验记录】【结论】该探究过程得出的结论是_。【反思】H2O2在常温下分解缓慢，加入MnO2或水泥块后反应明显加快，若要证明MnO2和水泥块是该反应的催化剂，还需要增加实验来验证它们_。H2O2生成O2的快慢与哪些因素有关？请你帮助他们继续探究。（只要求提出一种影响H2O2生成O2的快慢的因素以及相关假设和实验方案）【假设】_【实验方案】_五、计算题16 . 如图是某种化肥的部分信息，请根据相关信息计算.碳酸氢铵净重：含氮量：化学工业公司（1）该化肥中氮元素的质量为_kg.（2）碳酸氢铵的相对分子质量_；（3）碳酸氢铵中碳、氧两种元素的质量比_；（4）碳酸氢铵中氮元素的质量分数_（计算结果精确到）；（5）该化肥中碳酸氢铵的质量（计算结果精确到）_；（6）该化肥是_（填“混合物”或“纯净物”）.（写出（2）-（5）的计算过程）第 12 页 共 12 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、二、填空题1、2、三、实验题1、四、科学探究题1、2、五、计算题1、