人教版2020年（春秋版）九年级上学期期末考试化学试题C卷（练习）

人教版2020年（春秋版）九年级上学期期末考试化学试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列关于物质的除杂所选用方法正确的是选项物质所含杂质除杂方法AFeSO4溶液CuSO4加入过量 Fe粉并过滤BCO2CO将混合气体通过红热铜网CNaCl溶液BaCl2加入过量的 Na2SO4并过滤DMgCu加入过量的稀硫酸并过滤AABBCCDD2 . 如图是某反应的微观示意图，“”和“”分别表示两种元素的原子。下列有关该反应的叙述错误的是A该反应是化合反应B反应前后原子的种类不变C乙和丙都是由两种元素组成的D反应中发生变化的是分子3 . 溴元素的原子结构示意图及其在周期表中的信息如图所示。下列说法错误的是（ ）A该元素为非金属元素Bn=5C形成的离子是Br-D核电荷数为354 . 类推是一种重要的学习方法，但如果不具体问题具体分析就会产生错误的结论。下列类推结论正确的是（ ）A某可燃物在氧气中燃烧生成和，则该可燃物中一定含碳元素和氢元素B燃烧常伴有发光、放热现象，所以有发光、放热现象的一定是燃烧C单质只含一种元素，则含一种元素的物质一定是单质D分解反应中都有多种物质生成，则能生成多种物质的反应一定就是分解反应5 . 在一定条件下，甲、乙、丙、丁四种物质在一密闭容器中充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表所示。关于此反应下列认识不正确的是（ ）物质甲乙丙丁反应前质量g120152反应后质量gm2908Am的值是1B甲可能是该反应的催化剂C该反应是分解反应D丙是生成物6 . 下列实验操作中，正确的是（ ）A加热时移走烧杯B加热试管内的液体C倾倒液体D收集氧气7 . 金属在日常生活中应用广泛，下列金属属于混合物的是（ ）A铜水B生铁C水银D黄金8 . 2017年地方两会把“治污减霾、环境治理、绿色发展”作为最主要议题之一进行讨论。雾霾是雾和霾的混合物，其中雾是自然天气现象，霾的核心物质是悬浮在空气中的烟、灰尘等物质。下列做法能减少雾霾的是A露天焚烧垃圾B使用太阳能热水器C煤火力发电D开私家车出行9 . 某同学利用自制简易净水器（如图）对污浊的河水进行净化，下列说法正确的是（ ）A净化过程可降低河水的硬度B小卵石的主要作用是吸附有色物质C活性炭可除去河水中的异味D该净化过程可除去河水中所有杂质10 . 下列说法不正确的是（ ）A蜡烛燃烧越烧越短，所以化学反应前后质量不守恒B燃烧需要可燃物，温度达到着火点，与空气接触三个条件C足球烯C60是由分子构成的D“酒香不怕巷子深”说的是分子在不停运动二、实验题11 . 根据下图所示实验，并阅读小资料，回答下列问题:图1铁丝在氧气中燃烧图2硫在氧气中燃烧（1）图1中的反应现象为_；写出该反应的文字或者符号表达式_。（2）图2中的反应现象为_；该集气瓶中加入水的作用是_。12 . 小金进行如图所示实验来验证质量守恒定律，在实验中用电子天平和量筒准确测量出表中、和V（实验中操作正确，的密度为）实验序号12（试管）/g（试管+加热后剩余固体）/g量筒内收集气体的体积（1）装置中试管口略向下倾斜的原因是_。（2）根据质量守恒定律，、 V和之间应存在的等量关系为_。（3）每次实验结束后，小金在拆卸装置时总能闻到刺激性气味。他将加热后剩余固体中的分离并测量其质量，发现总小于加热前的质量。查阅资料后发现，一般认为加热和混合物的反应过程如下：第1步：；（其中有刺激性气味）第2步：；第3步：。写出加热后剩余固体中质量小于加热前质量的原因_。三、推断题13 . 有A、B、C、D、E五种物质，已知A为黑色固体，B、C为无色液体，D、E为无色气体；B中加A后能快速反应生成C和D，C在一定条件下反应能生成D和E，E是密度最小的气体。（1）写出A、B、D三种物质的化学式：A_、B_、D_。（2）A在B的反应中起的作用可能是：_。（3）用化学方程式表示C生成D和E：_。（4）E作火箭燃料的突出优点有：_（任写一点即可）四、科学探究题14 . 某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究。（小组讨论）（1）讨论后同学们认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不会跟空气中的其他成分反应，而且生成物为固体。他们应该选择的物质是_（填序号）。A 蜡烛 B 红磷 C 硫 D 木炭为了充分消耗容器中的氧气，药品的用量应保证_，该药品在氧气中燃烧的文字表达式为_。（2）小组同学共同设计下图所示的两套装置，你认为合理的是_（填序号）。为了确保实验的成功，在装药品之前应该进行的操作是_。（3）（2）中集气瓶与烧杯中均有水，集气瓶中的水的作用是_;烧杯中的水的作用是_。（小组实验）在讨论的基础上，他们分组进行了实验。（数据分析）实验结東后，整理数据如下:（注:集气瓶容积为100mL）（4）通过对实验结果的交流，大多数同学都验证出氧气约占空气体积的_。通过实验还可以推断集气瓶中剩余气体的性质是_（答一点即可）。15 . 人们的日常生活离不开金属，高科技新材料的开发和应用也需要金属。（1）地壳中含量居第一位的金属元素是_（填元素符号）。（2）日常使用的金属材料多数属于合金，与组成合金的纯金属相比，合金的优点一般有_（填序号）强度更低；硬度更高；熔点低；抗腐蚀性更好（3）某化学兴趣小组的学生发现金属R不在初中学到的金属活动性顺序表中，该小组为了了解R与常见金属铝、铜的金属活动性顺序，进行如下探究活动；（作出猜想）他们考虑到铝的活动性比铜强，对三种金属的活动性顺序作出如下猜想：猜想一：AlCuR；猜想二_猜想三：RAlCu（查阅资料）R是一种银白色的金属，在R的盐溶液中只有+2价，R的盐溶液呈蓝色，常温下铝的表面会形成一层致密的氧化膜：硫酸铝、氧化铝、硝酸铝的溶液均为无色。（实验探究）为了探究哪一种猜想成立，甲、乙、丙三名同学分别针对猜想一、猜想二、猜想三设计实验方案并展开实验探究。猜想主要操作主要现象实验结论猜想一打磨R丝，并将其插入到硫酸铜溶液中R丝表面覆盖了一层红色的物质猜想一_（填“成立”或“不成立”）猜想二打磨粗细相同的R丝、铝丝、铜丝，分别将它们插入到体积相同、溶质质量分数也相同的稀硫酸中R丝表面产生气泡缓慢，溶液由无色逐渐变成蓝色铝丝表面产生气泡较快铜丝表面没有气泡产生猜想二成立。R与稀硫酸反应的化学方程式为_猜想三_无明显现象猜想三成立（交流反思）究竟哪种猜想成立？三名同学经讨论交流发现丙同学在实验前没有打磨铝丝，这可能会导致实验结论错误。于是他们先打磨铝丝，再将其插入到丙同学做实验用过的溶液中，一段时间后溶液的颜色_；进而确认猜想三不成立，猜想二成立。（4）为了测定铜锌合金样品中锌的质量称取样品20g于烧杯中，向其中加入50g稀硫酸至恰好完全反应反应后烧杯中物质的总质量为69.8g。请计算：样品中锌的质量。_16 . 茜茜同学称取一定质量的高锰酸钾放在大试管中，将温度控制在250加热制取氧气实验结束时发现收集到的氧气稍大于理论产量，针对这一现象，化学兴趣小组的同学们进行了如下探究。（1）（分析）用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为_（提出猜想）猜想I：反应生成的二氧化锰分解，放出氧气猜想：反应生成的锰酸钾分解放出氧气作出上述猜想的理由是_（实验验证）同学们分成两组，分别进行以下实验第一组同学取一定质量的二氧化锰，在250条件下加热一段时间，冷却后测得二氧化锰的质量不变，则猜想_错误。第二组同学取锰酸钾在250条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想正确的结论该同学选择的实验方法是_17 . 课外小组研究“影响H2O2生成O2反应速率的因素”的课题。通过查阅资料，他们提出如下猜想。（提出猜想）催化剂和反应物浓度都会影响H2O2生成O2 的反应速率（实验过程）实验装置如图：实验操作：检查装置的气密性良好。将分液漏斗中的液体加入锥形瓶中，立即收集一瓶放出的气体。实验记录：实验编号反应物5%H2O2 50 mL5%H2O2_3%H2O250 mL加入固体0.5gCuO0.5gMnO20.5gMnO2收集等体积O2所需时间105 s45s78 s（1）实验中加入H2O2溶液的体积为_mL；（2）充分反应后，将实验中剩余物质里的MnO2提取的方法是_；（结论）该探究过程得出的结论是_；（反思） H2O2在常温加入MnO2 后反应速率加快。小敏提出，为了更好的证明二氧化锰是否对H2O2生成O2的反应速率有影响，还应该增加一组对比实验。该实验选用的药品和用量为_；（实验拓展）小敏用收集的气体进行氧气的性质实验。（1）铁丝在氧气中燃烧，其反应的化学方程式为_；（2）小敏发现用收集的气体进行铁丝燃烧实验时，没有产生明显的火星四射现象。造成这种结果的可能原因是_。五、计算题18 . 某同学称取一定质量的高锰酸钾制取氧气。加热一段时间后称得剩余固体为30.00g并测得剩余固体中钾元素的质量为7.80g。试计算：（1）该同学称取的高锰酸钾的质量为多少？_（2）反应生成氧气的质量为多少？_（3）剩余固体物质中各物质的质量分别为多少？_第 12 页 共 12 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、二、实验题1、2、三、推断题1、四、科学探究题1、2、3、4、五、计算题1、