人教版2020年（春秋版）九年级上学期期中考试化学试题（II）卷（练习）

人教版2020年（春秋版）九年级上学期期中考试化学试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 用微观分子的相关知识解释下列生活中的现象，下列说法不正确的是（ ）A成熟的菠萝会散发出浓浓的香味 分子在不断地运动B水沸腾掀起壶盖 分子的大小随温度的升降而改变C液化石油气加压后贮存在钢瓶中分子间有空隙D食盐在热水中溶解的快 分子的运动速率随温度升高而加快2 . 下列变化中，主要是化学变化的是（ ）A冰雪融化B工业上制取氧气C酒精燃烧D干冰升华3 . 关于原子核叙述正确的是（ ）A构成原子核的微粒一定有质子和中子B原子核不显电性C原子核的体积占据了原子的大部分空间D在化学变化中，原子核不发生变化4 . 下面的实验中有关氧气的制取、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是ABCD5 . 如图，锥形瓶内空气体积为230mL，注射器中水的体积为50mL，已知白磷的着火点40C，该装置气密性良好。某实验小组利用如图所示装置测量空气中氧气体积分数并取得成功。在下列说法中：实验中装入药品后，应先夹紧弹簧夹，再将锥形瓶底部放入热水中。实验中气球的变化是先鼓后瘪。打开弹簧夹后，注射器中的水会自动喷射出来，当注射器中的水还剩约4mL时停止下流。白磷燃烧熄灭后，应及时打开止水夹。本实验能得到的结论是：氧气约占空气总体积的1/5。细沙的作用是防止白磷燃烧放出大量的热，使锥形瓶底部炸裂。正确的说法的个数是（ ）A3个B4个C5个D6个6 . 用数轴表示某些化学知识直观、简明、易记。下列用数轴表示的化学知识，不正确的是A硫及其化合物与化合价的关系B地壳中部分元素的含量关系C部分元素原子序数关系D空气中部分成分的体积分数关系7 . 低碳经济的实质是提高能源利用效率和创建清洁能源结构。下列做法中不符合低碳经济理念的是（ ）A推广使用节能灯B鼓励建造节能建筑C开发利用新能源D大力发展火力发电8 . 如图所示，利用维生素C能使淀粉碘溶液褪色的性质，可以比较苹果汁和橙汁中维生素C含量的多少。要得出正确结论，实验过程中不需要进行控制的条件是（ ）A烧杯的大小必须相等B烧杯中的淀粉碘溶液的质量必须相等C胶头滴管滴出的每滴果汁的体积必须相等D胶头滴管滴出的果汁的滴数必须相等9 . 科学探究需要仔细观察，对下列实验现象描述正确的是（ ）A把氯化铵固体和熟石灰混合研磨，有无色无味气体产生B向盛有蒸馏水的试管中滴加肥皂水，振荡后有大量泡沫产生C把适量的硝酸铵固体加入一定量水中，溶液温度明显上升D硫在空气中燃烧，产生蓝紫色火焰10 . 下列说法正确的是（ ）A碳12原子和碳13原子的中子数相同B具有相同核电荷数的粒子是同一种元素CFe2+和Fe3+都属于铁元素，核外电子数不同D和化学性质相同11 . 如图所示的四个图象，能正确反映对应变化关系的是（ ）A镁在氧气中燃烧B向二氧化锰中加入过氧化氢溶液C向一定量铁粉和铜粉的混合物中加入硫酸铜溶液D等质量的镁、铝分别与足量的稀硫酸反应12 . 下列对数据的几种描述中，合理的是（ ）A用pH试纸测得盐酸pH=3.20B用托盘天平称取NaCl固体5.85gC用10mL量筒量取98%浓H2SO43.68mLD用“pH计”测得某血浆pH=7.4013 . 建立模型是学习化学的重要方法，下列有关模型正确的是（ ）A物质分类模型B地壳中元素含量，模型C空气组成模型D原子结构模型A.A B.B C.C D.D14 . 涂改液用量虽少毒性却不小，大多数涂改液在使用时会闻到特殊的气味，从分子的角度可以解释为A分子可以再分 B. 分子之间有间隔B分子在不断运动 D. 分子可以构成物质15 . 元素周期表是学习和研究化学的重要工具，下图是元素周期表中的一部分。下列说法正确的是A最外层电子数：镁钠B相对原子质量：钙钪C金属活动性：钙钾D镁和钙处于同一周期16 . 人类的生命活动一刻也离不开水和氧气。下列关于水和氧气的叙述错误的是（ ）A水属于氧化物B氧气常用作氧化剂C氧气可供给呼吸D水是由两个氢原子和一个氧原子构成的17 . 下列变化属于化学变化的是（ ）A石蜡熔化B滴水成冰C鞭炮爆炸D矿石粉碎18 . 下列现象一定是化学变化的是（ ）A瓷碗破碎B酒精挥发C石蜡熔化D纸张燃烧19 . 下列说法正确的是A因为磷燃烧能产生白雾，所以可用于制作照明弹B氧气可用作火箭的燃料，利用了氧气的助燃性C氧气转变为液氧时颜色发生了变化，所以是化学变化D绿色植物光合作用是自然界中氧气的主要来源20 . 通常情况下，几种物质的着火点如表物质白磷红磷木炭无烟煤着火点/40240320370700750根据上表所给信息和所学相关知识判断，下列说法不正确的是（ ）A红磷燃烧属于化合反应B降温至着火点以下可以达到灭火的目的C白磷、红磷、木炭、无烟煤都是可燃物D实验时，用于吸干白磷的滤纸片丢在废纸篓里二、填空题21 . A、B、C、D分别为1 18号元素中的一种,其原子序数依次增大。A、B组成的化合物为最简单的有机物,C的单质可供给呼吸,D和C的化学性质相似。（1）画出B的原子结构示意图_。（2）A、C组成的化合物是由_(填“分子”、“原子”或“离子”)构成的。（3）C的单质与D的单质发生的反应属于基本反应类型中的_。22 . 净水的方法有沉淀、吸附、过滤、蒸馏、消毒等，其中净水程度最高的是_。三、实验题23 . 如图是初中化学中的三个小实验，请回答：（1）图甲中水的作用是什么？_（2）图乙实验在操作无误的情况下可得出的结论是_。（3）图丙实验可得出CO2具有什么的化学性质？_24 . 宏观与微观是认识事物的两种基本角度。可以用“分”与“合”的思想设计实验证明水的组成。（ 氧原子氢原子）实验装置图微观示意图实验步骤实验现象结论及解释通直流电。一段时间后，试管a 中气体的体积约为试管 b 中气体的体积的_倍。水由_元素组成。切断电源，取出试管。将燃着的木条伸入试管 a 中；用带火星的木条伸入试管 b 中。试管 a 中的气体能燃烧，产生淡蓝色火焰；试管 b 中的气体使带火星的木条_。_、_在方框中画出氢气燃烧的微观示意图。点燃氢气，伸入充满氧气的干燥集气瓶中。_。水分子中氢、氧原子的个数比为_。25 . 根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题：（1）写出图中标号仪器的名称：_。（2）实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时，如需随时控制反应速率并节约药品，发生装置最好选用_（填字母）。收集装置选用G，能用此收集方法的原因是_，二氧化锰是该反应的_。（3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，发生装置应选用_（填字母），二氧化锰是该反应的_。（4）氨气极易溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，应选用的发生装置是_（填字母），收集氨气应选用的装置是_（填字母）。四、科学探究题26 . 在化学实验课上,小组同学利用回收的二氧化锰来催化过氧化型制取氧气,但发现利用回收的二氧化锰作为催化剂反应速率很慢.查阅资料得知:催化剂在催化过程中催化剂的活性减弱或失去,这种现象叫做催化剂的中毒.为了探究影响二氧化锰催化能力降低的因素,在老师的指导下,小组同学进行如下实验:（实验准备）取三份质量均为1克的二氧化锰分别催化50毫升溶质质量分数为5%、15%、25%的过氧化氢溶液分解,试验后回收二氧化锰,并分别标为、;另取多次催化分解5%过氧化氢实验后回收的二氧化锰,标为。（实验步骤）（1）连接仪器,检查装置气密性，检查该实验气体发生装置气密性的方法是_。（2）取未使用过的二氧化锰0.5克,标为,加入锥形瓶中,再加入10毫升溶质质量分数为5%的过氧化氢溶液,记录收集20s时间气体的体积.（3）再分别取、组二氧化锰各0.5克，重复上述实验。（4）采取多次实验取平均值的方法,实验数据记录如下：组别收集气体体积/ml11892877762（回答下列问题）实验过程中量筒的作用是_实验中,除了通过比较收集相同时间内产生的气体体积，还可以通过比较_来对比二氧化锰的催化效果。锥形瓶中残留的空气对测量结果_(填“有”或“没有”)。请写出该实验反应的符号表达式_（5）由表中实验_（填实验序号）数据可知，影响回收的二氧化锰催化效率下降的因素有二氧化锰的使用次数。由表中实验数据、数据可知，影响回收的二氧化锰催化效率下降的因素是_（进一步探究）化学课本告诉我们，硫酸铜溶液也可以催化过氧化氢溶液的分解。小明通过前面的学习想知道硫酸铜是离子构成的，想知道硫酸铜溶液中的哪种粒子对过氧化氢溶液分解有催化作用产生了好奇。（查阅资料）硫酸铜溶液中有铜离子、硫酸根离子和水分子；硫酸钠溶液中有钠离子，硫酸根离子和水分子。（实验设计）根据所学知识判断水分子对过氧化氢分解_（填“有”或“没有”）催化作用。提供药品：5%的过氧化氢溶液、硫酸铜溶液、硫酸钠溶液，仪器自选。请设计实验欲证明是铜离子对过氧化氢有催化作用_（包括操作、现象、结论）。第 12 页 共 12 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、二、填空题1、2、三、实验题1、2、3、四、科学探究题1、