人教版2020年九年级上学期10月月考化学试题B卷（练习）

人教版2020年九年级上学期10月月考化学试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 在一个密闭容器中有X、Y、Z、Q四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表，下列说法正确的是（ ）物质XYZQ反应前质量/g23246反应后质量/g24a06A该反应属于分解反应BQ一定是催化剂Ca的数值为4D参加反应的X和Y的质量比为2：32 . 下列变化中，属于化学变化的是（ ）A汽油挥发B车胎爆炸C铁生锈D液化空气3 . 下列物质由离子构成的是ANaClBCH4CCO2DAu4 . 2017年在贵阳举行了以“走向生态文明新时代共享绿色红利”为主题的生态文明国际研讨会。下列做法符合这一主题的是（ ）A节约用纸，用电子贺卡代替纸质贺卡B大量使用农药和化肥C禁止使用煤石油D提倡城市私家车的广泛使用5 . 右下图是“尾气催化转换器”将汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图，其中不同的圆球代表不同原子。下列说法错误的是（ ）A此反应有单质生成B参加反应的两种分子的个数比为11C图中生成物全部是化合物D原子在化学变化中是不可分的6 . 区分下列各组物质，选择的实验方法不能达到目的是（ ）A黄铜(铜锌合金)饰品和黄金饰品：加硝酸银溶液B蒸馏水和食盐水：蒸发CNaCl固体和NaOH固体：加水D铁粉和炭粉：观察颜色7 . 下列实验操作或记录正确的是（ ）A稀释浓硫酸时，将水沿烧杯壁慢慢倒入浓硫酸中，并用玻璃棒不断搅拌B测溶液pH值时，将待测液倾倒在pH试纸上，将pH试纸的颜色与标准比色卡比较即可C用托盘天平称取5.4 g氯化钠D打开装有浓盐酸的试剂瓶，可看到白烟8 . 薯片是易碎食品，应采用充气包装袋，下列气体最不易充入的是（ ）A氧气B氮气C二氧化碳D氦气9 . 下列对一些事实的解释中，不合理的是（ ）选项事实解释A液态氧和氧气都能支持燃烧同种物质的分子化学性质相同B缉毒犬能根据气味发现毒品分子在不断运动C实验室没有二氧化锰时，可加热氯酸钾与高锰酸钾的混合物也能较快制取氧气，且增加氧气的质量高锰酸钾在该反应中做了催化剂D生产乙醇汽油不但能节约石油资源也能减少环境污染AABBCCDD10 . 下列反应中，既不属于分解反应也不属于化合反应的是（ ）A碳酸钙氧化钙+二氧化碳B碳+氧气二氧化碳C氢气+氧化铜铜+水D过氧化氢水+氧气11 . 有关氧气的说法正确的是（ ）A木炭能在氧气中燃烧，说明氧气具有可燃性B氧气能使带火星的木条复燃C金属锈蚀、动物呼吸、白磷燃烧都是缓慢氧化D将铁丝放入氧气中，剧烈燃烧，火上四射12 . 下列对有关实验现象的描述正确的是（ ）A红热木炭放入盛有氧气的集气瓶中，燃烧更加剧烈，发出白光B铁丝在空气中燃烧时，火星四射，有黑色物质生成C硫在空气中燃烧时，产生明亮蓝紫色火焰D红磷在空气中燃烧产生白色烟雾13 . 某化学小组将书本实验(图1)改为在球形管中进行实验(如图2所示)。球形管中b、c处放置的是无色酚酞试液浸泡后晾干的滤纸条。具体操作如下:I.在球形管中放入各药品，连接仪器;II.挤压c处胶头滴管，放置一段时间;.挤压a处胶头滴管，放置一段时间。关于该实验有下列说法正确的说法有_操作II时c处滤纸不变色，说明水不能够使酚酞变色操作时能够观察到的现象是b、c处滤纸条都变红图2实验能够说明空气不能够使酚酞变色从图1、图2实验可知是氨气分子使无色酚酞变色从图2实验得出结论是:氨气与与水能够发生反应图2实验中，如果在a处先装一些氧化钙，滤纸条变色的时间会缩短图2实验比图1实验具有环保、节省药品的优点A3个B4个C5个D6个14 . 下列实验操作中，不正确的是A倾倒液体B读取液体体积C检查气密性D取少量氯化钠二、填空题15 . 在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。（1）物质的组成及构成关系如图所示，图中表示的是_，表示的是_。（2）下列说法正确的是_。（填字母）A氯化氢是由氢、氯两种元素组成的B过氧化氢中含有氧气分子C二氧化碳是由一个碳原子和两个氧原子构成（3）如图是氧、硫、氯三种元素的原子结构示意图：氧和硫元素的化学性质具有相似性的原因是它们原子的_相同。氧和氯两种元素最本质的区别是它们原子中的_不相同。Cl原子在化学反应中容易_电子（填写“得到”或“失去”），写出氯元素与铝元素形成化合物的化学式_。（4）下列有关化学用语中的“2”含义叙述中正确的是_。A2Fe2+中的系数“2”表示铁离子的个数为2B2MnO42-中“2-”表示每个锰酸根离子带两个单位负电荷CCO2中“2”表示一个二氧化碳分子中含有一个氧气分子D2H中“2”表示两个氢原子ES2-中“2-”表示硫元素的化合价为负二价FMg+2中“+2”表示镁离子所带两个单位的正电荷16 . 2019年是元素周期表发现150周年，该表是学习化学的重要工具。请回答下列问题：（1）钪是一种稀土元素，在元素周期表中的有关信息如图，由此可知钪是一种_（填“金属”或“非金属”）元素，它的相对原子质量是_。（2）如图是一些微粒的结构示意图，请用字母序号填空。表示阳离子的是_，表示原子的是_。以上微粒对应的元素有_种。三、实验题17 . 实验室常用下列装置来制取、收集气体请回答以下问题（1）仪器a、b的名称是：a_，b_（2）实验室用KMnO4制取O2，应选用的发生装置和收集装置的组合为_或_（填字母序号），该发生装置的不足之处是_，该反应的化学方程式是_能用排水法收集的气体一定具有的性质有_（填数字序号）易溶于水难溶于水不与水反应（3）实验室要制取少量CO2应选择的较简单的发生装置是_（填字母序号）（4）化学反应可控制才能更好地为人类造福，我们可以通过改变反应的条件、药品用量、改进装置等途径来达到控制反应的目的常温下块状电石（CaC2）与水反应生成乙炔（C2H2）气体和氢氧化钙，该反应的化学方程式是_，实验室制取乙炔时，须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起装置炸裂图中适合制取乙炔气体的发生装置有_或_（填装置序号）（5）实验室用如图装置收集二氧化碳应从_（填A或B）口进入。四、简答题18 . U形玻璃管是常见的化学仪器，在实验中有广泛的应用(如图所示)。（1）借助 U形玻璃管探究微粒的性质，如图所示，打开玻璃旋塞，观察到湿润的红色石蕊试纸从左到右先后变蓝，该实验说明分子_，湿棉花的作用是_。（2）借助 U形玻璃管探究钢铁锈蚀的条件，如图所示：一段时间后潮湿的钢丝棉有明显锈迹，干燥的钢丝棉没有锈迹，此现象说明_。实验结束时，细心的同学发现浸没在凉开水中的钢丝棉也有少量锈迹，说明本实验有不完善之处。请利用原有装置提出具体改进方案：_。（3）请你提出一种防止铁制品锈蚀的方法（不包括制造纯铁）：_。（4）借助 U形玻璃管粗略测定空气中氧气的体积分数，如图所示，得出空气中氧气体积分数约为五分之一的实验现象是_。实验中食盐水的作用是_。五、科学探究题19 . 实验室常用二氧化锰催化过氧化氢溶液分解的方法制取氧气。该实验速率快，产物无污染，某实验小组进行了如下探究。（探究实验）书本介绍了除了用二氧化锰外，硫酸铜溶液也可以催化过氧化氢溶液的分解，查阅资料得知，氯化铁溶液也可以催化过氧化氢溶液的分解。那么，硫酸铜溶液和氯化铁溶液催化的效果怎么样呢？请根据下表四组实验现象，回答下面问题序号催化剂实验步骤实验现象实验结论1FeC13溶液向5mL4%的H2O2溶液，滴5滴0.1%FeC13溶液试管中产生大量气泡FeC13溶液对H2O2的分解有较好的催化效果2FeC13溶液向5mL12%的H2O2溶液，滴5滴0.1%FeC13溶液试管中有适量气泡3CuSO4溶液向5mL4%的H2O2溶液，滴5滴0.1%CuSO4溶液试管中产生少量气泡CuSO4溶液对H2O2的分解催化效果一般4CuSO4溶液向5mL12%的H2O2溶液，滴5滴0.1%CuSO4溶液试管中气泡量很少（思考分析）(1)CuSO4属于_(填“酸”或“碱”或“盐”)(2)请你写出用二氧化锰催化过氧化氢溶液分解的反应方程式_。(3)通过实验_(填序号)可以比较硫酸铜溶液和氯化铁溶液催化过氧化氢溶液分解的效果。(4)请你从上面的实验，选择一组合适的药品进行实验室制取氧气，_%H2O2溶液，_(填催化剂的种类和浓度)。(5)从上面的实验中，你还能得到什么结论_。（拓展延伸）(6)在老师的鼓励下，同学们继续探究FeCl3溶液中到底是哪种粒子催化H2O2的分解，请你设计一组实验进行探究_。(7)另一名同学了解到，加热也可促进过氧化氢溶液分解，于是进行如下实验，分别取5mL12%的H2O2溶液于试管中进行水浴加热，步骤和现象如下：序号加热耗时水浴温度分解现象112分65少量气泡215分74明显气泡321分87大量气泡根据该同学的探究，试分析回答，为什么实验室通常不用加热过氧化氢溶液的方法制氧气？(两点理由)：_。第 12 页 共 12 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、二、填空题1、2、三、实验题1、四、简答题1、五、科学探究题1、