人教版2019版七年级上学期期末模拟历史试题（II）卷

人教版2019版七年级上学期期末模拟历史试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . “立论活人，当年无愧溢医圣；善书妙说，今日有情颂良方。”这一对联赞颂的名医是A张仲景B扁鹊C华佗D李时珍2 . 学会归纳历史发展的阶段特征是学习历史的重要方法。下列对三国两晋南北朝时期阶段特征的归纳,正确的是A中华文明的起源B统一多民族国家的建立与巩固C政权分立与民族融合D早期国家与社会变革3 . 我国老百姓的主食一般呈现出“北麦南稻”的格局，但魏晋南北朝时，南方老百姓的餐桌上除了稻米之外，还有各类北方面食。出现这种现象的主要原因是A民族融合的影响B面食营养价值高C南方商品经济的发展D南方人口增多4 . 丝绸之路是古代东西方经济文化交流的重要通道，许多东西方交流的使者穿梭其中，在东西方之间架起了一道经济、文化的桥梁。在这些穿梭其中的使者中，不包括A张骞B玄奘C鉴真D马可波罗5 . 战国时期，使秦国能够最终兼并六国，为统一全国打下坚实基础的事件是（ ）A商鞅变法B李悝变法C管仲改革D邹忌改革6 . 发现是研究历史的要证据，半坡遗址有密集的房屋，贮藏用的客和饲养性畜的圈栏，据此推断半坡原始居民的生产生活方式是（ ）A已过着农耕定居生活B会挖井饮水C会种植粟D使用打制石器7 . 据史记太史公自序记载，司马迁为了完成父亲的遗业，大量阅读朝廷史官记载，还到各处实地探访考察，搜集遗闻，辨别真伪，最终写成了不朽名著史记。由此可见司马迁（ ）A侧重史书记载B注重史料考证C注重史学文学价值D秉承朝廷旨意著史8 . 我国现存最早的一部完整的农书是A史记B缀术C齐民要术D九章算术9 . 诗经卫风木瓜：“投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也”据考证，该诗为赞美齐桓公帮助卫国人打败狄人（北方游牧民族）而作，印证了齐桓公“尊王攘夷”的政治策略。与以上信息相关的史实是A牧野之战B春秋争霸C楚汉之争D官渡之战10 . 国家统一始终是中国历史发展的主流。下列结束长期分裂局面、实现国家统一的封建王朝，组合正确的一项是（ ）秦朝西晋东晋北魏ABCD11 . 某历史兴趣小组的同学准备去实地探访古代“丝绸之路”，他们不应该去的省份是A陕西B山东C甘肃D新班12 . 识读地图是学习历史的重要内容之一，如图所示形势图是A战国形势图B春秋争霸形势图C秦朝形势图D西周初年分封诸侯国分布图13 . 三国鼎立局面的形成和发展（ ）A加剧了社会的动荡B为以后走向统一奠定基础C阻碍了历史的进步D违背人民渴望社会安定的意愿14 . 下面的各项成就与人物不对应的是A九章算术祖冲之B齐民要术贾思勰C水经注郦道元D兰亭集序王羲之15 . 贾湖骨笛出土于河南省舞阳县贾湖遗址，距今已有8000多年历史，是中华文明从蒙昧走向文明的重要见证，它为我们研究中国音乐与乐器发展史，提供了弥足珍贵的实物资料。下列关于贾湖骨笛断代的描述正确的是A它应该早于夏朝B它应该早于北京人时期C它应该晚于炎黄时期D它应该晚于河姆渡原始聚落16 . 从汉代丝绸之路到明朝郑和下西洋，再到今天的“一带一路”伟大战略的实施，体现的共同主题是（ ）A统一多民族国家巩固B宣扬大国形象和风采C中外经济文化的交流D维护国家主权的完整17 . 为了纪念祖冲之,月球上有一座以他的名字命名的环形山“祖冲之山”,他最突出的成就是（ ）A第一个把圆周率精确到小数点以后的第七位数字B制造地动仪C写下我国第一部农业著作D发明“麻沸散”18 . 下图为“丝绸之路”示意图，在当时要沿着丝绸之路送汗血马去中原，应走的路线是A西域玉门关河西走廊长安B西域河西走廊阳关洛阳C长安河西走廊玉门关西域D河西走廊西域阳关长安19 . 铁农具和牛耕的使用，是农业生产力水平提高的重要标志。它们最早出现于（ ）A原始社会B战国后期C春秋晚期D史前时期20 . 习总书记说：“绿水青山就是金山银山。”绿色发展理念在中国越来越得到广泛认可。下列中国古代哲学思想中与这一理念相近的是A欲速则不达，见小利则大事不成B斧斤以时入山林，林木不可胜用也C祸兮福之所倚，福兮祸之所伏D知己知彼，百战不殆二、综合题21 . 阅读下列材料，回答问题。材料：中国是世界农业发源地之一，在长期的生产实践中，先民创造了辉煌的农业文明。历史悠久的中国农业，形成了独特而优良的生产模式。它特别重视在单位面积土地上进行最大限度的投入。讲究轮作、复种、间作套种、加强管理；非常注重水利的兴修和技术的改进，以期提高单位面积产量。（1）写出原始农业翻土耕种的工具。春秋时期什么样的耕作工具和耕作方法的出现促进了农业上的精耕细作？ （2）汉高祖为鼓励人民致力于农业生产而推行了哪一政策？写出汉武帝为抑制豪强地主兼并土地在政治上采取的措施。（3）写出东晋南朝时期江南地区开发的史实两例。（4）结合上述材料，谈谈你的感悟。22 . 阅读下列材料，回答问题。材料一：魏主颁下诏书，认为：“北方人把土叫做拓，后来又叫做跋。魏国的祖先源自黄帝，因尊崇土德的缘故成了大王，所以称作拓跋氏。泥土是万物最初的源头，应该改姓元。”材料二：皇帝命令（诏即为皇帝所下）不能再朝廷上用北方话（鲜卑语）讲话，如果有人不听命令，免去他的官职。（1）材料一、二中的“魏主”“皇帝”都指的是哪个人？两则材料分别反映了他改革的哪一内容？ （2）除两则材料设计内容外，“魏主”的改革措施还有哪些？（两点即可）（3）“魏主”的改革措施有何影响？ （4）结合以上内容，对今天有什么启示？23 . 学习和了解古代历史上重要的政治制度，探讨其在人类历史进程中的作用及影响，为现代社会的发展提供借鉴，是历史学习的重要内容之一。阅读下列材料，回答问题。材料一“故封立亲戚为诸侯之君，以为藩篱，屏蔽周室。”左传（1）根据材料一回答，西周实行怎样的政治制度？当时哪些人有可能成为诸侯？材料二初并天下，令丞相、御史曰：“寡人以眇眇之身，兴兵诛暴乱，赖宗庙之灵，六王咸伏其辜，天下大定。今名号不更，无以称成功，传后世，其议帝号”史记（2）材料二中所说的“初并天下”发生在哪一年？材料中的“寡人”在地方上推行什么制度？材料三“愿陛下令诸侯推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。于是上从其计史记（3）材料三中的“陛下”采纳了谁的建议“推恩分子弟”？结合材料内容分析，“上”采纳这个建议的目的是什么？材料四罢丞相不设，析中书省之政归六部，以尚书任天下事，侍郎贰（副）之，而殿阁大学士只备顾问。帝方自操威柄，学士鲜（少）有参决。摘自史职官志（4）这是哪一朝代官制的变化？文中的“帝”在地方设立了什么机构？ （5）上述四则材料反映的制度，在当时都起到了加强君权、巩固统一的作用，从中你得到了怎样的认识？ 24 . 阅读下列材料，回答问题。材料一据三国志记载，毛玠劝说曹操“宜奉（利用）天子以令不臣（号令不听话的诸侯）”，并“修（发展）耕植，蓄（积蓄）军资”。这样，统一天下的大业就可以成功。材料二曹操采纳谋士许攸的计策大败袁军。战后，又消灭袁绍的残余力量和一些军阀。材料三“臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。”前出师表（1）材料一中，曹操接受毛玠的建议对统一北方有何作用？（2）材料二中，“大败袁军”的战役名称是什么？（3）材料三中“布衣”是谁？他联络孙权促成孙刘联军在哪场战役中大败曹操？（4）曹操在两次战役中的不同结局，给我们留下了哪些启示？第 9 页 共 9 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、二、综合题1、2、3、4、