人教版2019版七年级上学期期末历史试题（II）卷(模拟)

人教版2019版七年级上学期期末历史试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 如图是一场反秦起义的想象画，这场起义的领导者是陈胜 吴广 刘邦 项羽ABC D. D.2 . “我家两堵墙，前后百米长。德义中间走，礼让站两旁。”歌曲六尺巷唱出了包容精神与礼让美德。这体现了我国古代哪一学派的思想A道家B儒家C墨家D法家3 . 禹是通过“禅让”制而当上部落联盟首领的。大家推荐他的原因是A他家很富有B他享有特权C他治水有功D他打败了蚩尤4 . 反映了我国古代医学成就的著作有伤寒杂病论天工开物农政全书本草纲目ABCD5 . 有材料说一国“海船大的长20余丈，高出水面2.3丈，可载六七百人，装载物资可达500吨以上。”判断该国只能是三国中的（ ）A魏国B蜀国C吴国D晋国6 . 如表列出了东汉后期几位皇帝的即位年龄及寿命。这种现象造成了皇帝和帝殇帝冲帝质帝少帝即位年龄1012814寿命（岁）2723914A黄巾起义B曹操专权C光武中兴D外戚宦官交替专权7 . 一个家族代代世袭王位和帝位，或兄终弟及，或父死子继。这种制度开始于A夏B商C西周D东周8 . 东汉以后，书法已经成为一门艺术，出现了许多著名书法家。其中一位书法家的作品被当时人称赞为“古今之冠”，笔势“飘若浮云，矫若惊龙”。他是A钟繇B贾思勰C顾恺之D王羲之9 . “节用而爱人，使民以时”与“反对依靠杀人来治国”。体现了孔子（ ）A教育观念B“法治”学说C“礼”的主张D“仁”的思想10 . 三国演义中很多英雄人物都是依靠镇压黄巾起义起家的，比如：曹操、刘备、关羽、张飞等。下列关于黄巾起义的说法不正确的是（ ）A沉重地打击了东汉统治B迫使统治阶级调和内部矛盾C黄巾起义最终被镇压D黄巾起义是我国历史上最早的农民起义11 . 下面的各项成就与人物不对应的是A九章算术祖冲之B齐民要术贾思勰C水经注郦道元D兰亭集序王羲之12 . “老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。”曹操未能完成统一全国的大业，三国鼎立的局面最终形成，探究其深层原因，主要是（ ）A曹、刘，孙相互牵制，实力均衡B赤壁之战中曹军不习水战C官渡之战胜利后曹操骄傲自满D诸葛亮和周瑜计高一筹13 . 下图是三国鼎立形势图，根据三国地理位置，判断在三国时期管辖今山东省的政权是（ ）A魏B蜀C吴D晋14 . “孟姜女哭长城，千古绝唱谁人听！”秦长城的起止点是A西起咸阳，东到辽东B西起临洮，东到辽东C西起嘉峪关，东到鸭绿江D西起陇西，东到鸭绿江15 . 2018年5月18日是国际博物馆日，周口店北京人遗址博物馆是我国重要的古人类遗址博物馆。下列描述与“北京人”相符的是（ ）A会种植水稻B我国境内最早的人类C过群体生活D会人工取火16 . “风声鹤唳”、“草木皆兵”等这些成语，其典故都与下列哪一场战役有关A淝水之战B马陵之战C桂陵之战D巨鹿之战17 . 齐桓公提出“尊王攘夷”的口号，主要是为了A维护周天子的地位B借周天子的影响来发展自己的势力C抵御周边少数民族的威胁D巩固和维护分封制18 . 中国古代的四大发明曾经对世界历史的进步产生了重要影响，在四大发明中，造纸术的发明和改进，推动了人类教育、科技、文化的快速发展。在造纸工艺的改进过程中，做出重大贡献的蔡伦是哪一个朝代的人？（ ）A秦朝B西汉C东汉D西晋19 . 原始农耕生活时，在长江流域和黄河流域原始居民的典型代表是（ ）A北京人、河姆渡原始居民B元谋人、半坡原始居民C山顶洞人、大汶口原始居民D河姆渡原始居民、半坡原始居民20 . 在达州市中小学生班级管理经验交流会上，刘老师将自己的心得概括为：“班级管理如烹小鲜，应该无为而治，同时要强化德育教育，让学生学会仁爱。”他的班级管理理念中蕴含着春秋战国时期哪些思想学派的主张？（ ）A儒家 法家B道家兵家C道家儒家D墨家儒家二、综合题21 . 阅读下列材料：秦始皇以其雄才大略，第一次统一中国，被称为“千古一帝”。秦朝虽然短暂，但对中国历史的发展影响深远。根据所学知识，结合材料回答问题。材料一：秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑击浮云，诸侯尽西来。李白古风材料二：一天，张三拿了原齐国的刀币钱来到市场想买牛，结果发现市场上的人争论不休，原来他们拿着各自的钱，谁也不愿意接受对方的钱，这事闹到了秦始皇那里。材料三：材料四：斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。山东豪俊遂并起，而亡秦矣。根据所学知识回答问题。（1）材料一中，“诸侯尽西来”发生在哪一年？“秦王扫六合”有什么历史意义？ （2）针对材料二中的问题，秦始皇如何解决？ （3）观察材料三的图片，与周朝的分封制相比，秦朝统治地方的方式有何变化？ （4）材料四反映了哪一历史事件？秦朝灭亡的根本原因是什么？ （5）通过以上的分析，秦朝的兴亡给予后人的历史启示是什么？22 . 唯物史观认为生产力决定生产关系，社会存在决定社会意识。阅读材料，回答问题。材料一材料二及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯，有国强者兼州城，而弱者丧社稷。汉书食货志材料三社会大动荡、大变革催生了一场历时三百多年之久的跨世纪大辩论，儒墨争雄，儒道争锋，儒法争用展现出无穷的魅力。这场大辩论，留下了那么多宝贵的思想文化遗产，让我们受益至今。易中天先秦诸子文化（1）据材料一你可以推论春秋时期农业生产领域出现了什么新现象？（2）材料二记述的是哪一历史事件？材料二中“商君”在经济上采取了哪些措施？有什么作用？（3）材料三中这场历时“三百多年之久的跨世纪大辩论”指的是什么事件？这种事件产生了怎样的影响？23 . 观察图片，回答问题。（遗存话经济）（1）从这些历史遗存中，我们可以了解到春秋时期社会经济得到了怎样的发展？（图册话争霸）（2）这两幅连环画绘制了春秋时期诸侯争霸的故事，请你说一说春秋争霸局面出现的背景是什么？（3）连环画中的两位霸主争霸的目的是什么？在他们争霸的过程中，大多采用了什么名义？（4）有人说：“春秋争霸给社会带来了深重的灾难，百害而无一利。”请说一说你对这一观点的看法。第 9 页 共 9 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、二、综合题1、2、3、