人教版2019版七年级上学期期中历史试题A卷

人教版2019版七年级上学期期中历史试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列有关春秋时期的叙述，不符合史实的是（ ）A铁农具和牛耕的使用是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志B春秋时期社会比较安定C分封制逐步瓦解D出现了大规模的民族交流2 . 秦灭六国后，采取了一系列巩固统一的措施。下图所示，主要反映的是秦统一全国的A文字B货币C思想D度量衡3 . “水旱从人,不知饥馑,时无荒年,天下谓之天府也”古人赞颂的是（ ）A灵渠的开凿B修长城C大禹治水D都江堰的修建4 . 针对汉字手写危机，央视科教频道推出了全新节目中国汉字听写大会，在全国引发了书写汉字的热潮，请问我国有文字可考的历史从哪个朝代开始A夏朝B商朝C西周D春秋5 . 孙中山先生曾在一篇祭文中这样说道：“中华开国五千年，神南车，平定蚩尤乱，世界文明，唯有我先。这里赞扬的是A女娲B黄帝C炎帝D伏羲6 . 尧、舜、禹时期，把首领之位传给贤德之人这种产生首领的方式称为（ ）A世袭制B分封制C选举制D禅让制7 . 下列原始人类生活的顺序是元谋人北京人河姆渡人半坡人ABCD8 . 我们确认元谋人是我国境内目前最早的古人类是依据A考古发现B神话传说C文字记载D专家推理9 . 黄丽同学把下边两幅图所代表的原始居民进行比较，得出以下结论，你认为与史实吻合的是都过着定居生活 都会饲养家畜，用耒耜等进行耕种都制作陶器和磨制石器 都种植农作物水稻和粟ABCD10 . 我国是世界上最早种植粟的国家，下列先民中最早种植粟的是A北京人B半坡人C元谋人D河姆渡人11 . 夏、商、西周这三个朝代灭亡的根本原因是（ ）A诸侯的反叛B统治者残暴昏庸，失去民心C“国人暴动”D牧野之战的影响12 . 据史记殷本纪记载：“以酒为池，悬肉为林”，其成语典故“酒池肉林”就出于此。这则史料能够说明A夏朝为什么灭亡B西周为什么灭亡C商朝为什么灭亡D商朝为什么迁都13 . 战国历史的特点：一是“乱”，主要表现为战争；二是“变”，突出体现在（ ）铁器的普遍使用和牛耕的推广各国的变法特别是秦国的商鞅变法农业产量的提高人口的大量增加ABCD14 . 下列国王与谋臣配对错误的是（ ）A商汤伊尹B秦穆公商鞅C周文王姜尚D齐桓公管仲15 . “三家分晋”成为战国时期的开端。“三家”是指齐 韩 燕 魏 赵ABCD16 . 下列历史事件，按历史发展顺序排列应是启继位称王 国人暴动 武王伐纣 盘庚迁殷ABCD17 . 儒家学说真正成为封建统治的正统思想是在A汉高祖时期B汉文帝时期C汉景帝时期D汉武帝时期18 . 下列事件按时间的先后顺序排列，正确的是（ ）会长期保存火种 会制造工具 种植水稻 制造彩陶ABCD19 . “罢黜百家，独尊儒术”是（ ）为汉武帝提出的建议。A李斯B董仲舒C主父偃D萧何20 . 2018年6月9日晚，上海合作组织青岛峰会欢迎宴会上，习近平主席在祝酒辞中说，“思想是中华文明的重要组成部分。倡导仁者爱人，仁爱之心，主张“协和万邦，和衷共济，四海一家”。这种仁爱和合理念同上海精神有很多相通之处。”其中是指A儒家B墨家C兵家D法家21 . 商鞅变法中，把乡、邑、聚合变成县。这一措施是A实行分封制B建立县制C奖励耕战D统一度量22 . 文物是鲜活的历史。下列古代器物中，迄今世界上出土的最重的青铜器是ABCD23 . “公天下”变为“家天下”，反映了我国古代的一项政治制度的出现。这一制度是（ ）A世袭制B分封制C科举制D郡县制24 . 1929年,我国考古工作者在周口店龙骨山上,发掘出一个完整的远古人类头 盖骨化石。这里的“远古人类”是指A元谋人B北京人C河姆渡人D山项洞人25 . 2019年1月18日，黄帝文化走进美洲宣传推介活动在美国芝加哥拉开帷幕，多形式的宣传推介让海外华人华侨了解了黄帝文化的深刻内涵。下列能入选宣传推介活动的是A他教民开垦耕种，制作生产工具B他教人们种植五谷和蔬菜C他制作乐器琴瑟，具有天文和历法知识D他建造宫室、制作衣裳、挖掘水井等二、简答题26 . 从人类文明的起源到奴隶社会的形成，我国的原始社会经历了一个漫长的时期。据此回答下列问题(1)我国的人类文明起源于哪一原始人类？距今大约多少年？(2)写出其他两个你所知道的我国远古人类代表。(3)我国原始农耕时代的两项世界性的贡献是什么？(4)我国的人文始祖是谁？三、综合题27 . 仔细观察下图，结合所学知识回答问题。（1）请分别写出战国七雄中地理位置最东和最南的诸侯国的名称。 （2）据图及所学知识，指出战国时期政治上的主要特点。28 . 阅读下列材料，回答问题。材料一 合并小都、小乡、小邑、小聚为县，设置县令、县丞，共三十一个县，由国君直接委派官员治理；努力从事农业生产，耕耘纺织送交粮食布帛多者，免除本人徭役变法五年后，国家富强起来。史记商君列传 请回答：（1）材料一反映的是什么历史事件？依据材料一，归纳这一事件的内容？以上改革措施，取得了怎样的成效？材料二 魏主欲变北俗，引见群臣。帝曰：“夫名不正、言不顺，则礼乐不可兴。今欲断诸北语，一从正音。其年三十以上，习性已久，容不可猝革。三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当加降黜。”资治通鉴（2）材料二反映了历史上的什么历史事件？从材料二中可以看出什么改革内容？材料二的措施产生了什么积极作用？ （3）依据上述两则材料并结合所学知识，指出一次改革能否成功主要取决于哪些因素？（回答一点即可。）29 . 制度文明是人类发展水平和人类文明的标志之一。阅读材料，回答问题。材料一：大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。材料二：封建亲戚，以藩屏周。材料三：见下面图示请回答：（1）材料一中“天下为公，选贤任能”反映的是史前时期哪种更替首领位子的制度？并请举1例说明。这一制度后来被哪一制度所代替？（2）材料二描述的是西周实行的什么制度？该制度的主要内容和实施作用是什么？（3）材料三图示反映的是哪一朝代的政治制度？图示中的地方行政制度是什么？其长官的产生方式是什么？图中处应该填什么官职？第 10 页 共 10 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、21、22、23、24、25、二、简答题1、三、综合题1、2、3、