人教版2019-2020年度九年级上学期期末联考历史试题（I）卷

人教版2019-2020年度九年级上学期期末联考历史试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . “170年以来，没有一个学说像它这样彻底改变着人类社会发展的历史进程，没有一个学说像它这样具有强大的生命力和时代感，没有一个学说像它这样敢于和善于吸收人类社会不断积累的文明成果而不断焕发科学的青春。”这个学说是指A人文主义B启蒙思想C马克思主义D空想社会主义2 . 有学者认为，把残酷的希波战争、亚历山大东征、罗马的扩张说成是东西文化由冲撞而融合的重要方式是错误的。你如何看待这一观点？材料中的观点带有片面性暴力冲撞在客观上起到了传播文明的作用它对社会和人类生命财产的破坏和损害也很大战争只能造成社会的倒退ABCD3 . 拜占庭帝国在其绵延千余年的历史中，对中世纪欧洲的政治、经济、文化和宗教发挥了重要作用，其首都曾是中古欧洲和地中海世界最主要的商品集散地和学术文化中心。拜占庭帝国保存的文化是（ ）A希腊、罗马古典文化B犹太文化C阿拉伯文化D儒家文化4 . 17-18世纪，英美法资产阶级革命爆发的相同原因是（ ）A殖民统治激起了人民的反抗B封建专制统治十分腐朽C资本主义发展受到严重阻碍D国王与议会的矛盾激化5 . 欧洲文明源于古代希腊，古代希腊文明与亚非四大文明古国的文明最明显的不同之处是，古代希腊文明属于A农耕文明B游牧文明C大河文明D海洋文明6 . 下列有关汉谟拉比法典说法不正确的是A是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产B是一部反映古巴比伦封建社会的法典C表明人类社会的法制传统源远流长D是两河流域具有代表性的重要文明成果7 . 有人说：“爱琴海区域海陆交错，东通阿拉伯半岛，南望埃及，西对亚平宁半岛，北通黑海，因而成为融通亚非欧不同文明的加工场。”这句话揭示了A爱琴海区域的航海业发达B爱琴海地区的地形、地貌C地理环境对爱琴文明的影响D爱琴文明源于古埃及8 . “由此，可以划分出三个职业集团的基础，这三个职业集团是：做工的，打仗的，祈祷的。统治者和被统治者被严格地划分出来了。”材料所述等级现象主要存在于（ ）A古代中国B古代希腊C古代印度D中世纪西欧9 . 关于四大文明古国，下列说法错误的是古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一图特摩斯三世时期是古巴比伦王国最强盛的时期婆罗门等级掌握古代印度的军政大权古代中国文明产生于黄河、长江流域ABCD10 . 古印度是人类文明的发源地之一，古印度文明以其异常丰富、玄奥和神奇深深地吸引着世人，对亚洲诸国包括中国产生过深远的影响。下列与古印度文明无关的是（ ）ABCD11 . 这儿被誉为是西欧资本主义时代曙光的发源地，爆发了一场以人文主义为核心的思想解放运动，这是一个需要巨人而产生巨人的时代。”对这句话理解正确的是（ ）A句中的“这儿”是指英国，这场运动是指宫廷政变B句中的“这儿”是指法国，这场运动是启蒙运动C句中的“这儿”是指美国，这场运动是独立战争D句中的“这儿”是指意大利，这场运动是文艺复兴12 . 某中学准备进行一次专题探究，他们搜集到如下资料：共产党宣言、马克思和恩格斯的画像、人民宪章小册子、国际歌歌词。由此，可看出他们探究的主题是A思想解放运动B资产阶级革命C国际工人运动D殖民地人民抗争13 . 2018年3月，印度最高法院对旨在保护低等种姓群群体的防止暴行法重新进行司法解释，表示将弱化对低等种姓群体的保护。直到现在，在印度低等种姓群体仍无法得到平等对待，其历史根源是A佛教的影响B封君和封臣关系的延伸C庄园法庭的习惯D种姓制度的遗存14 . 1825年，他亲自驾驶一列由自己设计的蒸汽机车拖着车厢载着450年乘客正式试车，标志着铁路时代的开始，从此人类的交通运输页进入一个以蒸汽为动力的时代。这里的他是A凯伊B哈格里夫斯C瓦特D斯蒂芬森15 . 河南省的名胜古迹如登封少林寺、洛阳白马寺、龙门石窟的形成,与下列哪一历史现象有密切关系（ ）A道教的形成与发展B佛教的传播C基督教的传播D伊斯兰教的扩展16 . 大学的兴起被认为欧洲中世纪教育”最美好的花朵。”下列各项与西欧中世纪大学的产生无关的是A城市的自由和自治B选拔官吏的需要C国王与教皇的支持D教师行会的出现二、综合题17 . 阅读下列材料，回答问题。材料一：努力种田织布的，可以免除徭役；在战争中立了军功的，按功劳大小封爵、授田、赐宅，废除没有军功的旧贵族的特权。岳麓版七年级上册材料二：7世纪，日本效仿中国的隋唐制度，进行了大化改新，建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制度，以选官。材料三：这次改革，正像列宁说的：“农民获得自由的时候，已经被剥夺得一干二净。”材料四：奥巴马曾指出：美国的真正天赋在于，它懂得改变。历史上面对不同的危机，美国能及时做出改变，积极应对。（1）材料一反映的是什么历史事件？（2）材料二中的大化改新对日本产生了什么影响？（3）材料三中的改革指的是哪次改革？有什么重大的作用？（4）面对19291933年经济危机，美国进行了什么改革？改革“新”在哪里？第 8 页 共 8 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、二、综合题1、