人教版2019-2020年度九年级上学期第一次段考历史试题C卷

人教版2019-2020年度九年级上学期第一次段考历史试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 统一的古代埃及国家建立的时间是A约公元前3500年B约公元前3100年C约公元前24世纪D约公元前18世纪2 . 世界古代文明辉煌灿烂。开启了西方民主制度先河的是A古代印度B古代巴比伦C古代希腊D古代埃及3 . 古希腊历史悠久，文明灿烂。下列选项与古希腊文明无关的是（ ）A天方夜谭B荷马史诗C爱琴文明D掷铁饼者4 . 德国著名考古学家谢里曼凭着对荷马史诗中特洛伊战争真实性的坚定信念，靠一生的奋斗，发掘出了特洛伊古城遗址。这一考古成就表明：（ ）A荷马史诗是完全正确的B荷马史诗是有史为据的C荷马史诗是后人演绎的D荷马史诗是诗人想象的5 . 下图所示的行政机构（简图）最可能出自下面哪一文明古国A古埃及B古巴比伦C古印度D古雅典6 . 下列事件，发生于公元前6世纪的是雅典城邦建立罗马共和国建立亚历山大东征佛教产生ABCD7 . 查士丁尼命人将自己执政时期的法令编辑为A法学汇纂B新法典C法理概要D查士丁尼法典8 . 在下列选项中，都曾经建立起历史上地跨欧、亚、非三大洲的国家的有亚历山大帝国罗马帝国古代埃及古代希腊ABCD9 . 迦太基在它的全盛时期去遭遇了个致命的对手。这个对手.有着近乎疯狂的扩张欲望和异常顽强的征服意识, 这促使成为整个地中海地区的霸主。材料中的“对手”指的是A拜占庭帝国B阿拉伯帝国C罗马帝国D罗马共和国10 . 7世纪中期，大和统治者学习中国隋唐封建制度而进行的改革是A大化改新B农奴制改革C明治维新D百日维新11 . 条条大路通罗马。下面是古代罗马发展演变的线索示意图，号代表的是（ ）A罗马城邦B罗马共和国C西罗马帝国D罗马帝国12 . 之所以说十二铜表法是平民的胜利，其主要依据是A是在奴隶强烈要求和斗争下颁布的B其内容主要代表平民的利益C它始终是罗马的基本法D按律量刑限制了贵族随意解释法律的特权13 . 下列属于封建时代欧洲特点的是城市和大学兴起自给自足的庄园经济基督教神学居于统治地位封臣要直接承担国家的赋税和兵役义务ABCD14 . 下列组图最适合的探究主题是A埃及文明B印度文明C大河文明D海洋文明15 . 使古埃及成为强大的奴隶制军事帝国的国王是A汉谟拉比B图特摩斯三世C秦始皇D胡夫16 . 中世纪是欧洲历史上最黑暗的时代，但因西欧城市的兴起在经济、政治、文化方面所产生的深远影响而被恩格斯赞誉为“花朵”。促使西欧城市兴起的中坚力量是A国王B封建主C市民阶级D教会17 . 中古时期，与儒家文化圈的经济属性相比，西欧同样是自给自足的自然经济。但是从两者的基本组织形态而言，西欧最明显的特征是A小农经济B商品经济C庄园经济D合作经济18 . 有一个旅游团想了解欧洲最久远的文明，他们最佳旅游的目的地是A意大利B罗马C希腊D英国19 . 封建时代的欧洲，虽然处在教会神学的控制之下，但也孕育着资本主义时代的曙光。下列对欧洲封建时代历史的叙述，错误的一项是A雅典实行民主制度B庄园经济流行C西欧城市重新兴起D西欧大学纷纷兴起20 . 本尼迪克特在菊与刀中写道：“在世界历史上，很难在什么地方找到另一个自主的民族如此成功地、有计划地汲取外国文明。”下列能够成为这一观点的史实依据是（ ）A雅典民主政治B布匿战争C希波战争D大化改新二、综合题21 . 当今世上，随着两极格局的解体，世界局势缓和，经济全球化日益加强，国家间的交往日益密切。其实，我们的祖先就是在交通通信技术不是很发达的年代就已经注重了经济文化的交流。阅读下列材料，回答问题。材料一：到1世纪，罗马帝国、安息帝国、贵霜帝国和汉帝国一起，连成了一条从苏格兰高地到中国海，横贯欧亚大陆的文明地带，从而使各帝国在一定程度上能相互影响。斯塔夫里阿诺斯全球通史材料二：公元2世纪，帝国达到最大规模成为地跨欧、亚、非的大帝国。当时帝国境内农业、手工业和商业发展起来，海路畅通无阻，陆路纵横交错，四通八达，不仅促进了贸易发展，也有利于信息传递和军队调防。它同北欧、印度和中国等都有贸易往来，中国丝绸在罗马深受欢迎。材料三：人类历史上各民族和国家经历了从相互孤立、隔绝到彼此交流融合的过程。东西方之间文明的交往很早就已发生。通过商人、使节、游历者、文人学者的来往，各地的文明发生了直接或间接的传播与交流但和平交往并非是人类相处的唯一方式，在古代，战争和征服在带来灾难和痛苦的同时，也常常不自觉地充当了文明传播与交流的工具。（1）材料一和材料二中能把欧亚联系起来，使中国的丝绸传到西方，是通过哪条交通要道传入的？与哪一历史事实有关？（2）材料二中罗马帝国的建立者是谁？帝国最强大时曾把哪一海域变成该国的内湖？（3）材料三中讲到了人类文明的交融方式除了和平外，战争也能起到交流作用。请列举通过战争传播文明的史实，并谈谈你的看法。22 . 材料一：A“众生平等”，反对婆罗门的特权地位，但不反对奴隶制度。B人的生、老、病、死都是苦，苦产生于人的欲望。人若想进入极乐世界，必须消灭欲望，忍耐顺从，刻苦修行。材料二：叫人忍受苦难，死后可以升入“天堂”。请回答：（1）材料一是哪一宗教的教义？这一宗教的创始人是谁？他被尊称为什么？（2）材料二是哪一宗教的教义？这一宗教的经典是什么？与这一宗教有关的节日是什么？23 . “文明的多样性是人类社会的基本特征，是人类文明进步的基本动力，实现中国梦，应用发展务实的眼光、世界的眼光审视不同的人类文明。”阅读下列材料，回答问题：探究一中国的传统中国发展模式的价值内容，源于延续几千年的政治传统。这种传统达到西方难以企及的历史高度：一是历史上强大的中央集权国家，而非欧洲那样由封建领主或教会掌握；二是高度的行政管理体制，官员由公正、普遍的考试制度选拔，而非西方或中东那样由世袭或门第操纵；三是政治对人民负责，体现“民本主义”。探究二雅典模式“我们（雅典）的制度被称作民主政治，那是千真万确的，因为政权不是在少数人手中，而是在多数人手里。”探究三英美模式英国“光荣革命”大概是我心目中最完美的一次政治设计。它在一个长期专制统治的国家找到了一个摆脱革命与专制的循环，能有效地控制“控制者”的办法。这大概是改造专制制度以进行制度创新、摆脱专制的革命循环、走向长治久安的最完美的例子。这个例子对中国有意义，而美国在英国民主制度的基础上发展民主制度的历史对中国意义不大，因为中国不是像美国这类“没有历史的国家”。（1）依据探究一并结合所学知识，说明中国政治传统的特点。（2）依据探究二并结合所学知识，分别说明雅典民主政治实质、最高权力机关以及为其做出重要贡献的人物。（3）“光荣革命”的意义何在？其创造了什么完美的政治设计？该设计是如何有效控制“控制者”的？（4）美国是个“没有历史的国家”指什么？为了克服雅典民主政治的弊端，美国在政治制度上做出了什么重大创新？24 . 阅读材料，结合所学知识回答问题。材料一识别图片。材料二我们的（政府形式）之所以称为民主制，是因为权力不掌握在少数人手里，而是由全体人民掌握。（1）请分别说出材料一中三幅图片分别代表了哪三个文明古国的文明成果？（2）材料二中的“全体人民”指的是哪些人？谈谈你对材料二中民主制的认识？（3）材料一和材料二分别代表了哪两种不同的文明类型？25 . 法学是罗马人最伟大的成就。请结合所学知识，回答问题。（1）图示中公元前450年罗马颁布的成文法是什么？在当时有何影响？（2）罗马帝国的法学家对法律进行了广泛论证，其中适用手罗马公民和非公民之间关系的法律是什么？关于商品生产和交换的法律是什么？（3）通过以上探究，谈谈你对法制建设的认识。第 9 页 共 9 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、二、综合题1、2、3、4、5、