新人教版2019-2020学年九年级（上）期末测试物理试题（I）卷

新人教版2019-2020学年九年级（上）期末测试物理试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 小红选取了如图甲所示的“塑料尺、铅笔芯、橡皮和玻璃”，她利用了图乙所示的电路，将甲图中所示物体分别接入图乙中所示电路的A、B两点间，实验证明A铅笔芯是绝缘体B橡皮和铅笔芯都是导体C塑料尺和铅笔芯都是绝缘体D塑料尺、橡皮和玻璃都是绝缘体2 . 下列表示物理规律思维导图中，不正确的是ABCD3 . 水的比热容较大，下列做法中不是利用这一特性的是（ ）A炎热的夏天在室内洒水降温B用水做内燃机的冷却液C供暖系统用热水循环D沿海地区气温受大面积海水的影响4 . 两个电阻，将它们并联在电路中，在相等的时间内、上电流所做的功分别为和，则AW1W2BW1=W2CW1W2D无法比较5 . 物理概念是客观事物的共同属性和本质特性在人们头脑中的反映，以下认识正确的是（ ）A只有正电荷能够定向移动形成电流B电路中，电流越大，电阻越大C功率越大的用电器，消耗电能越快D电流通过用电器做功越多，电功率越大6 . 如图所示的电路，电源电压不变闭合开关S后，灯L1和L2均发光，过了一段时间，一盏灯突然熄灭，而电流表和电压表的示数都不变，则发生的故障可能是（ ）AL2断路BL1断路CL2短路DL1短路7 . 关于家庭电路，下列说法错误的是A保险丝熔断可能是同时使用了太多用电器B保险丝熔断时可用细些的铜丝代替保险丝C若电线连接处接触不良，比别处更容易发热D把用电器的金属外壳接地线可以防止触电8 . 根据你的生活经验，下列数值中最接近实际情况的是A一支新铅笔的长度为40cmB人的正常体温为37C一名中学生的质量为500kgD空调的额定功率为100W9 . 关于电现象，下列说法正确的是A摩擦起电是创造了新的电荷B与丝绸摩擦过的玻璃棒带正电是因为它得到了电子C只有正电荷定向移动才能形成电流D验电器的工作原理是同种电荷相互排斥10 . 有两个灯泡，灯L1上标有“6V，3W“的字样，L2没有标记。测得L2正常发光时的电阻为6，把它们串联在电路中，两灯均正常发光，则该电路消耗的总电功率是（ ）A1.5WB3WC4.5WD6W11 . 如图所示，对于图片中所描述的物理过程，下列分析中正确的是A厚玻璃内的空气被压缩后，迅速反弹过程中，厚玻璃内的空气内能减少B只要看到塞子跳起时，就说明塞子的机械能转化为空气的内能C试管内的水蒸气推动塞子冲出时，瓶口出现大量白雾，说明周围空气的内能减少D汽缸内的气体推动活塞向下运动时，气体的内能增大12 . 小椿同学设计了一种照明电路，其设计要求是：用两个开关控制一盏灯，两个开关同时闭合灯才能发光，只闭合其中任意一个开关，灯都不能发光下面四幅电路图中，既符合上述要求，又符合安全用电要求的是ABCD二、多选题13 . 灯泡L上标有“6V 3W”字样，测得该灯泡的电流随电压变化关系如图甲所示，现把灯泡L接入如图乙所示的电路中，若电源电压为9V不变，电流表的量程为“00.6A”，电压表的量程为“015V”。则下列说法正确的是A灯泡L正常发光时，变阻器两端的电压为6VB当灯泡两端的电压增大时灯泡的电阻变大C当电流表示数为0.4A时，灯泡的实际功率为1.2WD为了保证电路安全，整个电路消耗的最大功率为5.4W14 . 如图，电源电压不变，闭合开关S，当滑动变阻器滑片从中点向右移动时，下列说法正确的是（ ）A电压表V示数变小，电流表A1示数不变B电压表V的示数与电流表A2示数之比变大C整个电路消耗的电功率变小D滑动变阻器消耗的电功率先变大后变小三、填空题15 . 电冰箱里的食物容易变干和相互“窜味”，请你从物理角度分析，食物“窜味”属于_现象，电冰箱里的食物主要是通过_方式失去水分的。16 . 如图所示为某家庭电路中电能表的面板示意图，则电能表的示数是_，该电能表的转盘转过1圈，表示用电器消耗电能_ J。若单独接某一用电器时，该电能转盘2min转过15圈，该用电器的功率_ W。17 . 电荷的_移动形成电流。电压是产生_的原因。18 . 三峡水电站是利用大坝水拦住，使水位升高，从水库流下的水带动发电机发电这说明被大坝拦在水库的水具有_；水很难被压缩，表明分子间存在_力19 . 如图甲、乙所示，使用测电笔的方法中正确的是_（选填“甲”或“乙”）；如图丙所示，验电器的金属箔张开，是因为_种电荷相互排斥20 . 晓慧同学取来一个蜂鸣器、一些导线和一个开关，并将它们连接成一个闭合回路。当她将开关闭合后，发现蜂将器不能发声，这是因为她连接的回路中还缺少一个_（选填“电动机”“小灯泡”或“电源”）；小明用干燥的毯子将家中的长毛狗包裹起来并来回摩擦，结果小狗的长毛竖了起来，像一只可爱的刺猬，这是因为狗毛由于摩擦带上了_（选填“同种”或“异种”）电荷而互相_。21 . 如图，灯泡L上标有“6V 3W“字样，电源电压6V且保持不变，定值电阻R=80（不计灯丝电阻的变化）只闭合S1和S3，电阻R在100s产生的热量是_J，电路在工作状态下，整个电路消耗的最小功率是_W四、实验题22 . 图1是“比较不同物质吸热情况”的实验装置，两个相同的烧杯中分别装有质量相等的水和食用油，采用相同的电加热器加热。（1）实验中,用以通过_（选填“升高的温度”或“加热时间”）来比较两种液体吸收热量的多少。（2）图2中能合理反映实验结果的图象是_（选填“甲”“乙”或“丙”），_（选填“水”或“食用油”）的吸热能力更强。23 . 小明在探究并联电路电流规律的实验中，如图甲是实验的电路图。（1）在连接电路时发现，刚接好最后一根导线，表的指针就发生了偏转，由此可知在连接电路时，他忘了_；（2）他先将电流表接A处，闭合开关后，观察到灯 L2发光，但灯 L1不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是_（写一种可能的故障）；（3）在解决了以上问题后，将电流表分别接入A、B、C 三点处，闭合开关，测出了一组电流并记录在表格中，立即得出了并联电路的电流规律。请你指出他们实验应改进的方法是_；（4）实验结束后，小明又连接了如图乙所示的电路图，开关 S 由断开到闭合，电流表A1的示数将_（选填“增大”“减小”或“不变”）。24 . 实际生活中，用电器接通电源后，都伴有热量的产生，小明在“探究电流通过导体产生热量的多少与什么因素有关”时，采用了如图所示的实验装置，其中a、b、c、d四个相同的容器密闭着等量空气并与U形管紧密相连，实验前U形管两端液面相平，将1、2和3、4导线分别接到电源两端。（1）在实验过程中，通过观察U形管中_的变化来比较电流通过电阻丝产生热量的多少。（2）图甲所示的装置是用来研究电流通过电阻丝产生的热量与_的关系，分析图乙所示的装置的实验现象，可以得出的结论是：_.（3）利用图甲装置探究“比较不同物质吸热能力” （a）在两个完全相同的容器中分别装入_、初温都相同的水和煤油（b）为了完成实验，应将b瓶中的电阻丝变为_，可以认为在相同时间内水和煤油吸收的热量_（c）根据实验测得的数据绘制图丙图像，由图像可知煤油的比热容是_25 . 探究电流与电压的关系时，小阳和小敏两个小组的同学设计了如图所示的电路并分别进行了实验。（1）实验中应该保持_（选填：“R1”或“R2”）阻值不变；（2）实验中利用滑动变阻器除了可以起到保护电路的作用外，它的另外一个作用是_；（3）小阳得到的实验数据如下表所示。其中一个数据有明显的错误，分析时需要把它剔除，这个数据所在组的序号是_；五、计算题26 . 向某太阳能热水器内注入50 kg的水，阳光照射一段时间后，水温从10 升高到50 .（1）这段时间内该热水器中的水吸收的热量是多少？（2）如果水吸收的热量由燃烧天然气来提供，需要完全燃烧多少立方米的天然气？（天然气的热值是8.4）（3）如果这段时间内该太阳能热水器接收到太阳辐射的热量是2.8，则该热水器的效率是多少？27 . 如图甲所示，是小赵妈妈为宝宝准备的暖奶器及其内部电路的结构示意图和铭牌，暖奶器具有加热、保温双重功能，当双触点开关连接触点1和2时为关闭状态，连接触点2和3时为保温状态，连接触点3和4时为加热状态（温馨提示：最适合宝宝饮用的牛奶温度为40）(1)求电阻R2的阻值；(2)把500g牛奶从20加热到40，求牛奶所吸收的热量（c牛奶4.0103J/(kg)）(3)如图乙所示是暖奶器正常加热和保温过程中温度随时间变化的图像，求暖奶器在加热过程中的热效率。（结果保留到小数点后一位）28 . 如图所示电路中，电源电压恒定，小灯泡标有“”，电阻的阻值为，滑动变阻器标有“”.当的滑片置于最左端时，只闭合，灯泡正常发光.（1）求小灯泡的额定电流；（2）滑片置于最左端，闭合、，求内电路消耗的总电能；（3）滑片置于最右端，只闭合，移动滑片，使的电功率占电路总功率的比值最小，则的电功率多大？六、作图题29 . 小聪同学在学校兴趣小组学习时，老师给了他如图所示的元件，去设计一个铃声大小可以变化的电铃参加学校的展览请你帮小聪连接好实物，要求滑动变阻器滑片左移时铃声越来越大30 . 小明想在家庭电路里增加一个插座和一个电灯，并用一个开关来控制电灯，请把如图所示的插座、电灯、开关按要求连入电路中。（_）七、简答题31 . 根据所学知识完成题目：（1）在家庭电路中，有时导线长度不够，需要把两根连接起来，而连接处往往比别处更容易发热，加速老化，甚至引起火灾这是为什么？（2）列举两个生活或生产中利用电流热效应的实例32 . 如图所示，幼年的瓦特看到炉子上水壶的盖子不停地上下跳动，并有大量“白气”产生，请利用所学物理知识对他观察到的两个现象作出解释：；第 13 页 共 13 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、二、多选题1、2、三、填空题1、2、3、4、5、6、7、四、实验题1、2、3、4、五、计算题1、2、3、六、作图题1、2、七、简答题1、2、