人教版（新课程标准）2020版八年级上学期期末考试生物试题D卷

人教版（新课程标准）2020版八年级上学期期末考试生物试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 在生物圈中，对物质循环起着其他生物都不可替代作用的微生物是（ ）A腐生微生物B寄生微生物C蓝藻D硫细菌2 . 下列哪种动物与草鱼同类（ ）A鲨鱼B鲸鱼C鳄鱼D鱿鱼3 . 下列细菌中属于寄生生活的是（ ）A生活在土壤中的细菌B生活在肉汤中的细菌C生活在猪肺内的细菌D生活在腐烂的木块上的细菌4 . 生物与环境相互依赖、相互影响。下列哪一项体现了生物影响环境（ ）A千里之堤，溃于蚁穴B种豆南山下，草盛豆苗稀C人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开D春江水暖鸭先知5 . 合理用药不仅能及时解除病痛，还能防止危害健康，下列做法不正确的是（ ）A小病小伤可用家庭小药箱解决B用药前仔细阅读药品说明书C服用抗生素等处方药需遵医嘱D首次用药或症状较重可加大用药量6 . 在做“小鼠走迷宫获取食物”探究实验时，生物小组选取经饥饿处理的3只小鼠，让其在相同环境条件下分别走相同迷宫，测得如下数据：小鼠所用时间第一次第二次第三次5分55秒4分34秒2分09秒4分27秒3分13秒1分40秒7分51秒5分34秒2分27秒根据实验，以下分析错误的是（ ）A“小鼠走迷宫获取食物”属于学习行为B小鼠个体之间的学习能力存在差异C小鼠不经“尝试与错误”就能吃到食物D小鼠“尝试与错误”的次数可能多些7 . 爬行动物比两栖动物更适应陆地生活的原因是（ ）体表有鳞片或甲完全用肺呼吸生殖发育离开了水有脊椎骨组成的脊柱ABCD8 . 美国科学家利用野生大豆与易患萎黄病的大豆杂交，培育出一批抗大豆萎黄病的优良品种，挽救了美国的大豆产业，这是利用生物多样性中的A生物种类多样性B基因多样性C生态系统的多样性D数量多样性9 . 下列动物中不属于软体动物的是（ ）A海螺B海葵C石鳖D乌贼10 . 根据漫画，寓意判断到底是谁破坏了生物的多样性应该成为被告（ ）A人类 B环境C自我狡辩的癞蛤蟆11 . 下列著名水产养殖和动物饲养的品种中,体被外骨骼、身体和附肢分节的是A公鸡B对虾C鲤鱼D鱿鱼12 . 下列是真正适应陆地环境的脊椎动物的是（ ）A青蛙B蛇C大鲵D蚯蚓13 . 蘑菇的食用部分是（ ）A菌丝B菌盖C子实体D菌体细胞14 . 下列动物类群对应的特征及动物代表搭配不正确的是（ ）动物类群对应特征动物代表A扁形动物背腹扁平，有口无肛门涡虫B腔肠动物身体辐射对称，无肛门珊瑚虫C节肢动物有外骨骼螃蟹D线形动物身体细长，有口有肛门绦虫AABBCCDD15 . 在无脊椎动物中，昆虫的活动和分布范围最广，其主要原因是（ ）A口器发达B体表有外骨骼C一般有两对翅D足强劲有力16 . 生物体的结构总是与其功能相适应的。你认为河蚌的呼吸器官是（ ）A外套膜B贝壳C肺D鳃17 . 纸飞机的运动方式是A滑翔B飞行C滑翔和飞行D飘行18 . 下列关于动物在生物圈中的作用的叙述，错误的是（ ）A动物是食物链的组成成分B动物能帮助植物传粉和传播种子C动物能影响和改变环境D动物在生态系统中可有可无19 . 很多民间俗语都蕴含着生物学的足迹如“鹬蚌相争、渔翁得利”，“螳螂捕蝉、黄雀在后”和“一山不容二虎”。下列解读有误的一项是（ ）A鹬、黄雀和虎都是恒温动物，蚌、螳螂和蝉都是变温动物B“老蚌生珠”中的珍珠是由外套膜分泌形成的C虎的生殖特点是有性生殖、体外受精、胎生哺乳D“金蝉脱壳”的“壳”是指昆虫的外骨骼20 . 非洲猪瘟是近来猪肉价格上涨的重要原因，非洲猪瘟是由非洲猪瘟病毒引起的，它没有细胞结构，要表现出生命活动，必须在（ ）A空气中B土壤里C水中D其他生物活细胞里二、综合题21 . 同学制作了人的口腔上皮细胞临时装片，用显微镜观察后，绘制了细胞结构简图（示例：细胞质）。请回答问题：（1）在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，需在载玻片中央滴一滴_（填“生理盐水”或“清水”），以保持细胞的正常形态。用稀碘液染色后，细胞中染色最深的是_。（2）若显微镜下观察到的视野较暗，可用反光镜中的_（填“平面”或“凹面”）来对光，使视野变亮。（3）能控制物质进出细胞的是 _。（4）该细胞中的能量转换器是_。22 . 观察图，回答问题：（1）甲图中把两骨牢固地联系在一起的是【】 _（填数字和名称） （2）乙图中由屈肘到伸肘运动时，必须在_系统的支配下才能完成。 （3）当你用手将食物放入嘴里时，上臂肱二头肌所处的状态是_。（4）骨骼肌有受到刺激而收缩的特性，骨骼肌在运动中起_作用医院里有一人大笑后上下颌不能合拢，这是因为_23 . 下面是某校八年级生物研究性学习小组同学利用课外活动时间，对校园及其周围的生物进行细心观察后进行的一次小组讨论与交流，请结合下列各图，认真分析并回答有关问题：（1）若根据体内有没有脊椎骨构成的_。将图中的动物分成两组，则与A不在同一组的动物有_（用代码表示）。（2）A体表有_，可以起保护和支持作用，并能防体内水分蒸发；C的呼吸器官是_。（3）第二次世界大战时期，有一只信鸽为了把情报送到总部，在双脚被炸弹炸飞的情况下，忍痛飞了回去，但它在完成任务后不久就死去了，人们把它的身体做成了模型以纪念它。其实，信鸽很早就有“军中不会说话的特殊兵种”的美称。适于空中生活的D在骨骼上与飞翔生活相适应的特征有_（至少两点）。（4）图中E所示动物生活在陆地上，而白鳍豚却生活在水中，两者在生活环境和生活习性上都有很大差异，但在分类学上，两者却属于同一类动物，其原因之一是两者在生殖发育过程中都有_的特点。24 . 如图是缢蛏结构示意图，请据图回答：（1）缢蛏柔软的身体表面包裹着一层肉质膜，称为_，缢蛏的运动器官是_（2）缢蛏的呼吸器官是_三、资料分析题25 . 阅读下面科普短文北京地区的燕子主要有两类：一类是雨燕目雨燕科的鸟类，包括北京雨燕、白腰雨燕等包括家燕、金腰燕和毛脚燕等其中，最著名的是北京雨燕北京雨燕每小时飞行速度可达110公里200公里，还能够在飞行中完成捕食、收集巢材、求偶、交配等活动北京雨燕是著名的候鸟，古老的北京城是其重要的繁殖地那么它的越冬地在哪里呢？以往我们一直推测它在非洲越冬，但没有直接的证据2014年5月，在北京颐和园，志愿者为31只北京雨燕佩戴了光敏定位仪，对雨燕的迁徙进行定位和追踪研究一年后，志愿者通过回收到的数据发现，雨燕于2014年7月22日前后迁飞，11月上旬到达非洲越冬于未来2月4月，沿相似路线返回颐和园进行繁殖北京雨燕常常对年返回同一地点繁殖，还有延用旧巢的习性北京雨燕每窝产卵24枚，多为23枚雨燕的卵呈长圆形，纯白色，没有斑点近20年来，北京城区的雨燕数量明显减少根本原因是适宜雨燕的繁殖场所越来越少此外，为了保护古建筑，人们常常在这些建筑的外面加盖一层致密的防鸟网，更使雨燕繁殖的危机雪上加霜因此，采取合理的方法，加强对雨燕“居所”及生存环境的保护，为其提供充足的繁殖巢址，对北京雨燕的生存至关重要请回答以下问题：（1）北京雨燕是一个物种，它属于动物界、脊索动物门、脊椎动物亚门、_、雨燕目、雨燕科北京雨燕与_（金腰燕/白腰雨燕）的亲缘关系更近（2）在科学研究过程中，区分事实和观点是非常重要的“事实”是指事情的真实情况，“观点”，是因为缺乏_通过定位和追踪研究证实后，“北京雨燕的越冬地在非洲”即成为“事实”（3）进行科学研究常用的方法有观察法、调查法、实验法等研究北京雨燕的卵形、卵色等所用是研究方法是_（4）北京雨燕的繁殖行为有筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏，这些行为属于_（先天性行为/学习行为）（5）既要保护古建筑又要保护北京雨燕，请你给出合理的建议：_26 . 81岁的东营老人赵元新人称“东营迷”他走遍东营市三县两区将东营美食、美景编成数十首韵味风趣、节奏明快的山东快书。且听这一段：“东营美食千千万，听我慢慢对你言。广饶驴肉史口鸡黄河刀鱼堪称奇；河口蛤蜊孤岛鱼，大闸蟹来数第一；海蜇头小虾皮，蚂蚱酱香飘万里”。（1）以上提及的动物，按照体内有无脊椎骨构成的脊柱，可分成两大类，其中蛤蜊、大闸蟹、海蜇、吓、蚂蚱属于_动物。（2）与其他动物相比，海蜇结构简单，体壁仅由内、外胚层细胞构成_（3）蛤蜊、虾、蚂蚱体表都有坚硬的外壳，所不同的是_身体分部，足和触角均分节。（4）刀鱼生活在水中，用_呼吸；驴和鸡生活在陆地上，用_呼吸（5）刀鱼和鸡都是卵生，但鸡能产_生殖完全脱离了水的限制；驴具有的生殖发育特点是_，大大提高了后代的成活率。四、实验探究题27 . 关国牙科学会杂志报道，明尼苏达州大学的研究者 hildebrandt发现，含有木糖醇的口香糖能抑制龋齿的细茵的生长。小李想探究这种说法是否属实，他设计了如下表的实验方案。实验步骤具体操作一邀请10位龋齿程度相同的患者参与实验，并将他们平均分成甲、乙两组；二甲组在饭后咀嚼5分钟含木糖醇的口香糖，乙组不咀嚼口香糖；三制备10份适合细菌生长和繁殖的相同培养基并编号；四将培养基同时进行高温灭菌；五用10根无菌棉棒分别擦取甲、乙两组参与者的口腔内龋齿部分，然后分别在10份冷却后的培养基上轻轻涂抹，再盖上盖子；六把10份培养基放在同一恒温培养箱中培养，一段时间后观察并统计培养基中的 请回答：（1）小李探究的问题 _。（2）步骤五使用无菌棉棒而不是普通棉棒的目的是_。请将步骤六补充完整：_。（3）实验步骤二到六中有两处明显不足，请改正：_。_。（4）研究者 hildebrandt通过多次实验发现：饭后咀嚼含有木糖醇的口香糖5分钟以上才有效果。若要进一步探究咀嚼木糖醇口香糖的时间对细菌的生长是否有影响，步骤二的具体操作应为_。第 10 页 共 10 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、二、综合题1、2、3、4、三、资料分析题1、2、四、实验探究题1、