人教版七年级上册生物第一单元 生物和生物圈同步测试题

人教版七年级上册生物第一单元 生物和生物圈同步测试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列有关显微镜的知识和使用叙述不正确的是（ ）A放大倍数等于物镜放大倍数与目镜的放大倍数的乘积B如果物镜由20换成40，那么视野变大.物象变大.细胞数量变多C对视野中无色透明的材料要显示细胞质和液泡的界面，其处理方法是改用平面反光镜和小光圈D视野中有污点时，转动目镜和物镜，污点不动，则说明污点在玻片标本上2 . 白鳍豚是我国特有的珍稀水生哺乳动物，科考队沿长江寻找3 436千米后，未发现白鳍豚。其中沿长江寻找的方法属于（ ）A模拟实验法B调查法C实验法D观察法3 . 西藏野牛休息地，体态与岩石相似；非洲有一种鸟，停息在树枝上，头酷似花蕊，翅像美丽的花瓣，这有利于御敌和捕食。以上现象体现了（ ）A生物适应环境B环境适应生物C环境改变生物D生物改变环境4 . 图是“检验鸡蛋清中主要成分”实验进行的甲组操作。乙 组实验的设置应该是（ ）A在大烧杯内放2ml鸡蛋清，用10ml热水冲并搅拌B在小烧杯内放2ml鸡蛋清，用10ml热水冲不搅拌C在大烧杯内放2ml鸡蛋清，用10ml冷水冲并搅拌D在小烧杯内放2ml鸡蛋清，放于10ml热水的大烧杯内5 . 海洋中不同水层分布的藻类不同，引起这一现象的主要非生物因素是：A盐度B阳光C温度D水压6 . 探究“光照对黄粉虫幼虫生活的影响”过程中，主要采用（ ）A观察法B实验法C测量法D调查法7 . 下列属于生命现象的是（ ）A铁生锈B水沸腾C铁树开花D北风吹8 . 生态系统的营养结构是指（ ）A生物间由于营养功能形成的单方向食物联系B能量流动和物质循环的基础C以营养为纽带形成的生物功能类群的结构关系D同一营养级的各种生物的总和9 . 沙漠上到处都是不毛之地，只有极少数地方出现绿洲这体现了非生物因素中（ ）对植物分布的影响A光B温度C水D空气10 . 下列有关显微镜使用的叙述，正确的是（ ）A逆时针转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛要看着物镜B将10和10的镜头改为10和40的镜头后，可看到更多的细胞C看到的物像在视野右下方，应把玻片向右下方移动方可将物像移到视野中央D实验完毕用洁净的纱布擦拭目镜和物镜二、综合题11 . 根据图回答（1）兔，树和草死亡后，遗体会逐渐消失，这是因为图中的C_把他们分成为A_和B_（2）在光照下，A和B又被植物利用通过_作用制造_，被植物利用，进而又被植物利用。（3）C在其中扮演的角色是_，他能够利用_生活。12 . 钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国的固有领土，总面积约7平方公里。棕榈、多肉植物随处可见，仙人掌遍地丛生。海鸟飞掠、蛇虫匍行、鱼虾群集，好一派海岛风光。请回答：（1）从生态学角度看，小岛及附近海域的各种植物、动物、细菌和真菌以及阳光、空气、水、土壤等相互联系相互作用，共同构成了一个 _。其中的细菌和真菌能将动植物遗体中的_分解，所以在其中扮演分解者的角色。（2）虾吃藻、鱼吃虾、鸟吃鱼、蛇吃鸟，这些生物因为_关系而构成了一条食物链。（3）岛上海风强劲，各种植物都生长得低矮粗壮，这一现象体现了生物对环境的_。（4）棕榈油是由棕榈果加工而来的，富含有机物，它与大豆油、菜籽油并称为“世界三大植物油”。那么棕榈油主要来自棕榈果的_组织中。三、实验探究题13 . 蚂蚁是怎么样进行通讯的，实验小组做了如下探究实验：将三块小石头放在盛有少许清水的容器内形成三个小岛小岛间用两根等长的小木条连接起来，这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其它的小岛。先将饥饿的蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛上，A岛什么都不放，发现蚂蚁经过几次寻找后，在C岛上找到食物。小成员将连接HC岛的“桥”和AB岛的对换，结果发现蚂蚁并没有爬向有食物的C岛，而直接爬向A岛。（1）如果你是该组成员，根据以上探究做出的假设是：_。（2）蚂蚁群体内成员之间有明确的分工，是具有_行为的动物。（3）蚂蚁是昆虫纲，体表防止体内水分蒸发的结构是_，蚂蚁感知气味的嗅觉感受器位于_。（4）“千里之堤，毁于蚁穴”。这说明生物与环境的关系是_。第 5 页 共 5 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、二、综合题1、2、三、实验探究题1、