武汉市七年级上学期期末语文试题C卷

武汉市七年级上学期期末语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句子中，加点词语使用不正确的一项是（ ）A设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各不相同。B秋风中叶子簌簌而落，北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹了。C我今年去了庐山三叠泉，那里的行云流水让人感到美不胜收。D闻名遐迩的滕王阁屹立在赣江边上，引来无数游客登高抒怀。2 . 对课文的分析，下面说法错误的一项是（ ）A这是一篇抒情散文，抒发了他们对国土沦丧的压抑之感和对故土的深深眷念之情，具有强烈的爱国色彩。B标题“土地的誓言”应理解为“土地发出的誓言”。C文章大量运用排比，造成连贯的、逐渐增强的气势。D“故乡有一种声音在召唤着我。她低低地呼唤着我的名字，声音是那样的急切”，分明是作者思念家乡，可作者却说故乡在召唤自己，这是移情于物的写法。3 . 下列各组词语书写或加点字注音有误的一组是（ ）A屏（bng）气凝神鸦雀无声思忖（cn）阑珊B望眼欲川焚膏继晷（gu）狭隘狡黠（xi）C万贯家私左睇右盼箱箧（qi）商酌（zhu）D飞黄腾达叱咤（zh）风云张皇戚戚（q）4 . 下列句子中，没有语病的一项是 （ ）A中国已经接连持续多年成为世界500强新进企业最重要的培育摇篮。B新中国的70年，是中华民族迎来从富起来、站起来到强起来的70年。C澳门会展业界、会展场馆以及各类酒店均展示了举办大型会议的丰富经验。D推进祖国和平统一进程、完成祖国统一大业，是中华民族伟大复兴的必然要求。5 . 下列各组词语中加点字的书写或注音有误的一组是A愧怍（zu）拮据汗流浃（ji）背钟灵毓秀B狡黠（xi）窈窕煞（sh）有介事莫名其妙C秀颀（q）冗杂恹（yn）恹欲睡觥筹交错D悲怆（cng）慰藉重峦叠嶂（zhng）篷首垢面6 . 把下列句子组合成语序合理、语意连贯的一段话，最恰当的一项是（ ）这个道德，正是人世间最高贵的底线，这个良心，则是评价人性最基本的尺度。而人的社会之所以高贵，所以温暖，就在于无数的平凡人都有其道德，都有其良心。正是无数的平凡良心筑起了社会道德的堤坝，共同营造起一个属于文明社会的高贵的人的温暖世界。因而，我们的社会里，最需要的就是平凡良心的建树，就是平凡人对良心的守候。一个社会里，最需要的是平凡的良心。ABCD二、现代文阅读那一晚的灯火谷昭多年前，我来到宋圩小学支教。开学第一节课，我来到教室，三十几个学生早已安静地坐着等我。他们听说来了个年轻的城里老师，感到好奇，便早早从家里赶来了。后来，我才知道，有的学生要翻过后面的大山，花一个多小时才能到学校上课。上课前，我说我姓谷，八人口的谷，山谷的谷，稻谷的谷，谷子可以熬粥，祖先来自大西北。学生都捂着嘴巴，吃吃地笑了，眼睛明亮明亮的。学生的基础比较差，尤其数学基础更不扎实，排名一直在全乡最末，城里的那一套教学方法完全不顶用。我只能根据他们的情况，调整教学思路，一个知识点一个知识点地讲，直到他们真正弄懂为止。好在学生们虽然没有城里的孩子见多识广，但是有着农村孩子特有的坚韧淳朴。也许是因为他们知道我来自城里吧，学得都格外认真，他们的成绩也慢慢提高了。第一学期的期中考试，我们班的数学成绩就在全乡名列前茅，消息传来，学生们都兴奋不已。刚到学校没几天，我们就经历了一场突如其来的暴风雨。那天下午，突然电闪雷鸣、风雨大作，门窗被大风吹得咣当咣当响，豆大的雨点打进了一扇玻璃残缺的窗户。我看到这情景一下子不知所措。这时，一个叫明月的女孩，大喊了一声，快挡雨。说着，从课桌里拿出一块皱巴巴的塑料布，挡住了窗户。明月说，老师，您接着讲课吧，我能听。她就这样用手拉着塑料布挡住窗户，我继续讲课，直到风停雨住。那一节课，每个孩子听得都格外认真。明月是个高挑的女孩，永远都面带微笑，无论什么时候看到她，她都带着浅浅的笑容，两个眼睛就像弯弯的月亮，清澈纯净，她的笑声能够传染给身边的每一个人。明月学习基础不太好，但是她十分用功。只要有不懂的地方，她就缠着老师问，非要弄懂不可，她的成绩进步很快，学期结束的时候已经是全年级第一，还在县里数学竞赛中获得一等奖。明月和同学的关系也非常融洽，她处处为别人着想。在她的身上，有着同龄人非常难得的品质，如同山上的一株映山红。第二学期，我上新学期第一课，一进教室就发现，明月的位置是空着的。我以为，明月是迟到了或者临时请假了。结果，一天下来，明月没有来，第二天她还没有来。我问她的同桌小军：“明月怎么不来上学？”小军说：“明月的奶奶生病了，需要她照顾，可能要有一段时间不能上学了。”周六下午，我决定去明月家看看到底什么情况。当时正是春寒料峭，前一天早春的雪还没有融化，正是毕飞宇所说“一斤风里有三斤冷”的时候。我大口大口呼吸山野里的新鲜空气，山上的寒风格外刺骨，两旁的树枝也被雪压弯了身体。我踩着咯吱咯吱的积雪，用一个多小时才来到明月的家。明月的家在村子最西边，是红瓦白墙的三间小屋。屋子已经十分破旧了，屋檐上用塑料布遮挡了一角，估计是漏雨吧。我来到门口的时候，屋内响起几声咳嗽，然后有人抖抖索索地走出来。这是一个高大的老人，头发花白，额头皱纹如沟，很像罗中立创作的油画父亲，这就是明月的爷爷。老人家看到我来了，赶快把我让进屋子。屋子里躺着明月的奶奶，她瘦小的身体裹在被子里，脸色发白，头发凌乱如麻。爷爷说，奶奶前两天上山采药，不小心摔断了腰椎，只能躺在床上不能动弹。自己年纪大了，无法照顾她，只能让孙女明月停学照顾。从老人的口中我才得知，明月的妈妈是云南人，在明月很小的时候，她就回云南了，从此杳无音信。明月的爸爸在外打工的时候，又出了工伤，去世了。一家老的老，小的小，明月从小就扛起生活的重担。说着话的时候，明月从门外进来了。原来她去给奶奶洗衣服，顺便去山上采了一些草药。明月看到我来了，先是一愣，然后显得十分高兴，继而又有些难受的样子，这所有的表情都在一瞬间闪现。明月熟练地帮着奶奶翻翻身，再扶着奶奶半躺着。爷爷在一边心疼地说，明月这孩子懂事早，奶奶躺在床上后，坚决提出不上学，要在家照顾奶奶。明月说，自己要靠自学将来考上中学、大学，然后到大城市工作，再把爷爷奶奶带到大城市，好好享福。奶奶在床上流着泪，连连责怪自己拖累了孙女。明月帮着奶奶擦着眼泪，要爷爷奶奶别说这些了，自己长大了，再难的困难都能克服。我听着明月和爷爷奶奶零零碎碎的讲述，深深为他们一家人的乐观所感动。不知不觉间，天色已晚，我起身告辞。爷爷和明月听说我要走，非要把我送回学校。实在拗不过这爷孙俩，我只好和他们一起走了。爷爷和明月每人手里举着一盏自己做的煤油灯，明月在前，爷爷在后，为我照亮行走的路。一路上，两旁的岩石或突兀褶皱，或逡巡不前，在夜幕下依稀可见；不远处的树林里，时不时传出不知名动物发出的声响。这既让我感到新鲜好奇，又感到一丝胆怯。爷爷和明月一路上讲述凤栖山的传奇，讲述山村里的人和事，两束灯火在夜色中忽明忽暗“奶奶这辈子吃了很多苦”，“城里也冷吗”，“大学是什么样子的”爷爷和明月的声音在夜色中格外清晰。一个半小时左右，我们终于来到学校。我请爷爷和明月歇一会再回去，他们坚决不肯，立即赶回去了。我站在学校门口，望着两盏灯火在大山的夜色中渐行渐远，就像明亮的星星在夜空中闪烁。11整整一学期，明月都没有来读书。12后来，我一年支教结束，继续回到城里教书，然后又改行，换了几个单位，也一直没有和明月联系。前不久，突然收到明月的来信。明月在信中说，爷爷和奶奶早已双双离世，她靠自己的努力，不仅养活了自己，而且读完了初中、高中，并且考上了大学。大学毕业后，她放弃在城里工作的机会，又回到老家当上了村支书。现在，村里的面貌也改观了，她正带着父老乡亲脱贫致富，还邀请我去实地考察呢。13看完信，我又想起这个叫明月的山村女孩，想起那一晚的灯火，她们是来自大山的天籁，是触摸尘世的明亮和温暖。（选自散文选刊2018年第2期）7 . 请简要概括本文的故事情节。8 . 结合文章第自然段内容，请简要分析“我”的课堂教学有什么特点？9 . 本文语言生动、形象。请结合语境，根据提示品味下面句子的表达效果。明月看到我来了，先是一愣，然后显得十分高兴，继而又有些难受的样子，这所有的表情都在一瞬间闪现。（从描写手法角度）我站在学校门口，望着两盏灯火在大山的夜色中渐行渐远，就像明亮的星星在夜空中闪烁。（从修辞角度）10 . 文章第段的画线句是自然环境描写，请简要分析其各自作用。11 . 文章第段说“在她的身上，有着同龄人非常难得的品质，如同山上的一株映山红”，从全文看，她身上有哪些难得的品质？请结合文章分析。白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。对于他的死，我是很悲痛的。现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。（节选纪念白求恩）12 . 文段中“只”字表达了作者的某种心情，最恰当的一项是（ ）A遗憾 愧疚B难过 沉重C自责 悲痛D羞愧 难过13 . 这两段文字主要运用了两种表达方式，正确的一项是（ ）A先描写后议论B先说明后叙述C先叙述后议论D先叙述后抒情14 . 对这段文字理解不正确的一项是（ ）A文段中的“这点精神”是指“毫无自私自利之心的精神”。B文段最后一句运用了排比的修辞手法，议论热情洋溢，收束极其有力。C文段是对全文的总结。讲了两层意思：一是叙述往事。二是阐述学习白求恩精神的重大意义。D文段毛泽东同志热情讴歌了白求恩同志对技术精益求精的精神。三、对比阅读阅读下面的古诗文，完成下面小题。材料一：子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（为政）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（为政）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（班也）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。（述而）材料二：君子之学必好问。问与学相辅而行者也非学无以致疑非问无以广识。好学而不勤问，非真能好学者也。理明矣，而或不达于事，识大矣，而或不知其细，舍问，其奚决焉？（注）：或：有时达：付诸其是决焉：怎么解决问题呢？奚，何，第么，决，解决。焉，代词，指代上述的“理”和“识”。15 . 下列句子中加点的词解释错误的一项是（ ）A择其善者而从之（跟从，学习）B学而不思则罔（却，表转折）C非问无以广识（宽广）D舍问，其奚决焉（舍弃）16 . 文中划横线句子断句正确的一项是（ ）A问与学相辅/而行者也非学/无以致疑/非问/无以广识。B问与学/相辅而行者也/非学无以致疑/非问无以广识。C问与学相辅/而行者也非/学无以致疑非/问无以广识。D问/与学相辅而行者也/非学无以致疑/非问无以广识。17 . 用现代汉语写出下列句子的意思。温故而知新，可以为师矣。好学而不勤问，非真能好学者也。18 . 恰当的学习方法能提高学习效率。你从以上材料中归纳出了哪些学习态度或学习方法？（至少写出三种）请结合自己的学习实际，具体谈谈其中一种学习态度或者学习方法。四、句子默写19 . 蓬莱文章建安骨，。五、诗歌鉴赏20 . 阅读观沧海望岳，完成下面小题。观沧海（曹操）东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。望岳（杜甫）岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。（1）下列各选项中对两首诗理解有错误的一项是（_）A观沧海中“东临碣石，以观沧海”这两句话点明“观沧海”的位置：诗人登上碣石山顶，居高临海，视野辽阔，使得大海的壮阔景象尽收眼底。“观”字起到统领全篇的作用。B观沧海这首诗勾画了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现了作者因不能实现理想而愁虑满怀的悲凉之情。C望岳中“齐鲁青未了”一句别出心裁地写出自己的体验在古代齐鲁两大国的国境外还能望见远远横亘在那里的泰山，以距离之远烘托泰山之高。D望岳中诗人写出了泰山的雄伟磅礴，抒发了自己勇于攀登，傲视一切的雄心壮志，洋溢着蓬勃的朝气。（2）从两首诗画线句中任选一句，发挥想象，描绘诗人“望”或“观”的景象。_（3）两首诗都是借“山”或“海”这种壮美的自然景物抒发诗人的情感。在我国古代诗词中还有很多含有“山”或“海”的诗句，其中，你读过的两句诗是“_”和“_”。（每句诗中允许有一个不会写的字用拼音替代）六、名著阅读21 . 名著阅读。下边的一幅插图源自鲁迅名著中的一篇散文。除了这篇，我们还知道这部著作里有、等篇目。七、综合性学习22 . 综合性学习。请参加以“弘扬传统文化、破除封建迷信”为主题的综合性学习活动。材料一：据了解，为激发更多青少年学生和社会各界对中华优秀传统文化的兴趣，山东省陆续举办了五届“国学小名士”经典诵读电视大赛。在大赛的带动下，各地中小学校以校本课程为主，国学社团为辅，广泛开展经典诵读活动，掀起了“学国学、诵经典、传美德”的热潮。为此，学校开展“经典名著推荐活动”，要求同学们写一句话推荐名著（或推荐名著中的人物），请仿照示例书写推荐词。（推荐书目：水浒传、三国演义、论语、孟子、诗经等）示例：西游记：师徒四人，跋山涉水、斩妖除魔，历尽劫难取真经。（或：孙悟空：齐天大圣，闹天宫、闯冥界、斗魔王，一番磨难终成正果。）_材料二：必须清醒地看到，传统文化中有精华，也有糟粕。这些年来，一些人打着弘扬传统文化的幌子，占卜算卦、看风水、求神问药、种种消沉多年的封建迷信活动又猖搬起来。假如生活中有人正在从事某种封建迷信活动，请你对他（她）进行规劝。（不少于30字）_八、作文23 . 以下两题，请任选一题作文。题一：请以“几分在心头”为题，写一篇作文，横线上可以补充“感动、思念、自豪、快乐、酸涩、忧伤、烦恼要求：不少于600字，要有真情实感，构思新颖一些。题二：为自己打开一扇勤奋的门，你便走向成功；为自己打开一扇沟通的门，你便与人和睦相处；为自己打开一扇倾听之门，你便兼容并蓄；为自己打开一扇宽容之门，你便拥有爱心；为自己打开一扇诚信之门，你便获得丰厚的回报；为自己打开一扇忠正之门，你便坚不可摧请以“为自己打开一扇门”为题，写一篇不少于600字的作文，文体不限。24 . 根据下面的要求写一篇文章。（1）以“月光正好”为标题，叙写生活。（2）内容充实，感情真挚；不得抄袭、套作，不少于600字。（3）行文中不得出现真实的地名、校名、人名。第 13 页 共 13 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、二、现代文阅读1、2、三、对比阅读1、四、句子默写1、五、诗歌鉴赏1、六、名著阅读1、七、综合性学习1、八、作文1、2、