长沙市2019-2020年度九年级上学期第二次月考语文试题（I）卷

长沙市2019-2020年度九年级上学期第二次月考语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句子加点词语使用不恰当的一项是（ ）A我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。B为把“精准扶贫”工作落到实处，王书记灵机一动，亲自到特困户李大爷家走访。C井房的经历使我求知的欲望油然而生。D他总是担心2020年没办法实现小康社会，真是杞人忧天。2 . 下列句子中，有语病的一项是（ ）A学生食品是否安全，关系到我国青少年能否健康成长，这是一个必须引起全社会关注的问题。B去年，这里发生了大约里氏7.0级左右的地震。C为应对南海地区不断升级的紧张局势，我国派出3艘海洋执法船在黄岩岛海域执行护渔任务。D为不断提高全区中小学生的食品安全意识，潍坊市食品药品监督局奎文分局举行食品安全进校园活动。3 . 下列句子依次填人文中横线处，使上下文语意最连贯的一项是（ ）我想到，人世间的波折其实也和果树一样。有时候我们面临了冬天的肃杀，却还要被剪去枝桠，甚至流下了心里的汁液。有那些懦弱的，他就不能等到春天，只有永远保持春天的心情等待发芽的人，。 才能在流血之后还能繁叶满树 才能勇敢地过冬 才能结出比剪枝前更好的果ABCD二、基础知识综合阅读下面的文字，完成下面小题。高铁为什么能极大程度地推动“一带一路”的发展呢？因为交通是经济的命脉，俗话说：“打通了交通，就等于打通了经济”！随着高铁技术的发展，促进了附近基础设施的建设，加快了人口的流动。高铁为“一带一路”战略披荆斩棘，开出一条阳光大道，促进中国与其它国家的经济、文化之间的交流。可以说，高铁和“一带一路”的战略，李代桃僵，互相促进，让中国的发展更上一层楼。4 . 文段中加点的词语使用不当，下列词语中可以替换的一项是（ ）A画龙点睛B与日俱增C前仆后继D相得益彰5 . 文段中画线的标点，使用有误的一项是（ ）ABCD6 . 语段画波浪线句是病句，请作修改。三、现代文阅读阅读下文，回答下列小题。教养是一个人最好的名字去年，一位家长为孩子送作业的小视频在网络上引起巨大反响。这位妈妈去学校给孩子送作业，为了不使自己的高跟鞋发出的响声影响学生们上课，她把鞋子提在手里，光着脚板走在冰冷的楼道上，为校园保持了一方宁静。事后这位妈妈表示：当时也没想很多，只是不想吵到老师和学生才这么做的。人们不禁为这位妈妈的教养点赞，她的做法足以让那些在公众场合不顾及他人感受，高声喧哗的人脸红好几天。有一年，一夜秋风劲，郭德钢家的柿子树叶子落尽，红红的柿子就像院子里升起的灯笼挂满枝头。很快，柿树就招来一只登枝的喜鹊，这鸟毫不客气，一口一口地啄食着柿子。家中的小儿急了，不由分说，拿起竿子就去驱赶。老郭看到了，急忙拦阻，说：“别这么独，让它吃！”接着，老郭对孩子说：“人的一生很长，不差这一个柿子吃。而这只喜鹊一辈子也许只吃这么一个柿子。看它有东西吃，不也是快乐吗？”我觉得这实在是很好的教子素材。“别这么独，让它吃！”天下的父母，若把这个故事借过来教育自己的子女，孩子就会少了许多自私的念头，遇事能够设身处地为他人着想，他们的教养就不会差。前些日子坐火车，四个铺位的软卧包厢，除了我们三个同行者，还有一个暂时空着。车开动不久，老人说，咱们早点儿休息吧。是啊，这几天玩累了，我们倒头便睡。车过嘉兴，上来一位女士，轻轻敲门，见包厢黑着灯，她便借着走廊里的灯光，放妥行李，整理好床铺，然后关好门，蹑手蹑脚爬上自己的上铺。直到躺下，她都没有开灯，哪怕是自己的床头灯。而那时，也就是晚上七点多，列车里还播放着音乐。一夜无话。早上列车员来换车票，通知她该下车了。她便窸窸窣窣地整理。起初，我以为是在收拾自己的行囊，哪料她是在叠被子！出了无数趟门，坐了无数次火车，阅了无数的人，哪里见过火车上的被子还要乘客来叠的？只见地耐心地把被子舒展开，换了好几种方式，终于叠成昨晚展开之前的模样。然后，她还把两个枕头的每个角都抻平了，抚舒展了，那“唰唰”的声音，听着真悦耳。她下车的那一站是山东德州。不管她是不是德州人，因为地，对我而言，这个地方一下子变得亲切起来。一路上我们之间没有交谈，更无由得知地的名字。然而你说，还需要知道她姓字名谁吗？教养就是一个人最好的名字。7 . 短文写了哪几件事？用简洁的语言概括。8 . 从修辞手法的角度赏析文中画线的句子。出了无数趟门，坐了无数次火车，闻了无数的人，哪里见过火车上的被子还要乘客来叠的？9 . 试分析最后一段在文章中的作用。阅读大年是一出中国文化的全本戏，完成后面小题大年是一出中国文化的全本戏腊八一过，心里就乱起来，做事不能专注，思绪总是往老家跑，就像着魔一样。再看新闻，整个中华大地上都在涌动着回家潮。让人感动，也让人忧伤，这，到底是怎么回事呢？站在大年的门外，重新打量，蓦然发现：大年是一出中国文化的全本戏。大年演义着感恩。祭天祭地也好，寻根问祖也好，给人拜年也好，都是教人们不要忘本。连同一草一木，一餐一饮，半丝半缕，都在感念之列。说文释“年”为五谷成熟。而五谷成熟之后呢？感恩啊。在享受五谷丰登的喜悦的时候，在品尝佳肴美味的时候，在沐浴阖家团圆天伦之乐的时候，感念天地化育，感念风调雨顺，这便是年了。大年演义着孝敬。孝是中国伦理的基础，每年的祭祖大典，既是感恩，又是鞭策，本质是在演孝。“志在春秋功在汉，心同日月义同天”，这是关帝庙门的对联；左秦琼，右敬德，这是门神。每逢大年，这些事物和意象都不可避免地进入我们的视线，这是我们对忠义的最初感知。这体现着敬。大年演义着“和合”。和是和谐，合是团圆。团圆意味着健康平安，绵延昌盛。这也就是为什么一年的辛苦和汗水只有落实到团圆上才有意义。这种“和合”还体现在非人间伦理上，比如，大年三十，我们习惯上都要吃饺子，因为它象征着团圆、美好和幸福。大年演义着“天人合一”。为了达到这种“天人合一”，我们需要借助腊八的“糊涂粥”，“难得糊涂”一下，享受生活，享受当下；需要借助腊月二十三小年开始的除尘，从污染尘垢中解脱出来，人们扫净心灵的灰尘，走进“天人合一”。人们把纪念释迦牟尼成道之日腊八作为大年的开始，把元宵夜点明心灯作为大年的结束，应该有着特别强烈的象征意义吧。大年演义着祈福。无论是人们的一言一行，还是各种祭礼、大戏、对联、年画，都包含着祈福。如连年有余五福临门天官赐福这些年画，既是公认的中华民族符号，也是中华民族文化的核心意象，同时也是人们美术化了的祈福。大年演义着喜庆和快乐。大年的喜庆，在红彤彤的春联里，在喧天动地的锣鼓声里，在家人团圆的天伦之乐里，在孩子们的新衣服和压岁钱里，在老百姓的把酒话桑麻里，也在普天同庆的氛围里想想看，抬头迎春春满院，出门见喜喜盈门；雪打花灯，喜鹊啄梅；一元复始，普天同庆。大年的喜庆真的像根一样埋在华夏儿女心灵的深处。大年最终演义着教育和传承。我们看那祭祖、守岁、拜年，还有社火、对联、年画，可不都是为了让人们回到真善美，甚至回到生命本质？这种教育，渗透在大年的每一项活动和每一个细节之中。比如，老人们叮嘱孩子过年要断“三恶”修“四好”。“三恶”是“恶口、恶行、恶念”，“四好”是“存好心，说好话，行好事，享好福”。想想看，当每一个人都做到了断“三恶”修“四好”时，那日子该是多么祥和。大年是一出中国文化的全本戏，是一出真善美的教育和传承的全本戏，是中华民族的精神活动总集，是华夏子孙繁衍生息的精神暖床。它所承载、表达、传承的文化简直无法用语言描述，也许我们只能从年的味道里去体味或许正是为此，才形成了海潮一样的回家潮，形成了季节一样的春运，才让人们在季节的深处不顾一切地回家，像候鸟一样，不由分说地，无条件地，回家！我们甚至可以说，大年是中华民族的一个无比美好的计谋，她把华夏文明的骨髓，通过连绵不绝的仪式，神圣化，民间化，亲切化，轻松化，出神入化大年像一个循循善诱的导师又像一个天才的导演，演义着中国文化的无尽奥义。懂了大年，就懂得了中华民族，也就懂得了生命本身。10 . 阅读文章，结合第段大年“连绵不绝的仪式”涉及的内容，补全对联。下联：除尘守岁贴年画，传播华夏精神11 . 结合文章内容，谈谈本文是如何得出第段“懂了大年，就懂得了中华民族，也就懂得了生命本身”这一论断的。12 . 结合文章及（链接材料）的内容，针对中国人历尽千辛万苦也要回家过年这一特殊的现象，谈谈你的看法。（链接材料一）（链接材料二）30年来，春运大军从1亿人次增长到2016年的超过29亿人次（大约相当于让非洲、欧洲、美洲、大洋洲的总人口搬一次家）。40天左右的时间里，他们在中国大地上迁徙往来，许多人要经历千辛万苦，穿过大半个中国回家。尽管交通运输部门投入大量运力，但“一票难求”的问题并未根本解决。因此，人们采用各种交通方式回家，其中不乏浩浩荡荡的摩托大军。有的摩托返乡之路长达2000多公里，是目前我们所知的最长摩托返乡之路。四、句子默写13 . 古诗文默写（1）飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。_，_。（王安石登飞来峰）（2）前不见古人，后不见来者。_，_。（陈子昂登幽州台歌）（3）海内存知己，天涯若比邻。_，_。（王勃送杜少府之任蜀州）（4）烽火连三月，家书抵万金。_，_。（杜甫春望）（5）春冬之时，_，_。（郦道元三峡）（6）伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，_，钟子期曰：“善哉，_。”五、对比阅读阅读甲乙两文，完成2022题。（甲）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（苏轼记承天寺夜游）（乙）崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”（张岱湖心亭看雪）14 . .解释下列句中加点的词。念无与为乐者 余强饮三大白而别 相与步于中庭15 . .下面两个句子所描写的景物各有什么特点？庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。16 . .根据甲乙两文内容，完成下表。六、诗歌鉴赏17 . 阅读下面古诗，完成小题。真定怀古元陈孚千里桑麻绿荫城，万家灯火管弦清。恒山北走见云气，滹水西来闻雁声。主父故宫秋草合，尉陀荒冢莫烟平。开元寺下青苔石，犹有当时旧姓名。（注释）滹（h）水：滹沱河。主父：战国时赵武灵王。他让国给其儿子惠文王，自号主父。尉陀：即赵佗，秦朝恒山郡真定人，著名将领，南越国第一代皇帝。莫：同“暮”。本诗语言平淡质朴，但在平淡中蕴含深意。结合全诗，体会尾联中“犹”字的意蕴。七、名著阅读18 . 读名作选段，填空。（甲）他来自农村，老实，健壮，坚韧。来到北京后，他选择了当时城市底层老百姓很普通的行业拉洋车。他自尊好强，吃苦耐劳，经历了三起三落，他失去了生活的信心，最后变成了麻木，狡猾，自暴自弃的行尸走肉。（乙）大家都围住他，对他说：“再见！再见！再见！”有的摸摸他，有的拥抱他，大家不约而同地要向这个勇敢而出色的少年告别，真是热闹极了！（甲）文中的“他” 是小说_中的主人公，该名著的作者是_。（乙）语段出自作品爱的教育，作品采用_体的形式，讲述了一个叫_的小男孩成长的故事，记录了他一年之内在学校、家庭、社会所见所闻，字里行间洋溢着对祖国、父母、师长、朋友的真挚的爱，有着感人肺腑的力量。作者是_（国籍）的德亚米契斯。八、综合性学习阅读下面的一段文字，完成下列小题。经典是一幅意境高远的国画；经典是一座姹紫嫣红的花园； A。阅读经典可以hn yng性情，启迪人生。B经典常读常新，是我们汲取人生智慧的永不枯竭。读经典作品，或许会有隔膜，这可能是时代bin qin或语言形式上的生疏造成的。想着跨越这种隔膜，可以接触人类zh hu的精华，你就会有耐心读下去，深入堂奥，大有获益。19 . 根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。20 . 结合语境，在A处横线上仿写恰当的句子。A处应填：_21 . 文中B处画线句有语病，请写出修改意见。修改意见：_22 . 实验初中雉水西园文学社将组织“名著经典伴我行”系列活动，请你参加。【活动一名著推荐】你为同学们做朝花夕拾的荐读演讲。下面是演讲稿的片段，将下面篇目的序号填在对应的横线上。_ _ _亲爱的同学们：朝花夕拾是一本值得一读的好书，我建议大家读一读。在书中，有描述小鲁迅与小动物为友的；有表现他在日本与师友交往的；也有反映他家乡赛会风俗的。在这些温馨的回忆里，蕴含着深沉的感情和理性的批判，令人回味无穷。A狗猫鼠 B阿长与山海经 C二十四孝图 D五猖会E无常 F从百草园到三味书屋 G父亲的病 H琐记 I藤野先生 J范爱农【活动二拟写宣传语】为营造“经典诗文”朗诵会活动氛围，请你为学校的电子显示屏原创一条宣传语。_九、作文23 . 文题一：请以“幸福就在身边”为题目，写一篇文章。要求：（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限。（2）表达真情实感，不得套写、抄袭。（3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名。（4）不少于500字。第 12 页 共 12 页参考答案一、选择题1、2、3、二、基础知识综合1、三、现代文阅读1、2、四、句子默写1、五、对比阅读1、六、诗歌鉴赏1、七、名著阅读1、八、综合性学习1、九、作文1、