辽宁省2019-2020年度中考二模语文试题A卷

辽宁省2019-2020年度中考二模语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句子中没有语病的一项是（ ）A一个人如果要开创自己的光明前程，关键就是在于持之以恒的努力和付出才能够实现。B近年来，中国出境游的公民素质明显加强，境外受访者多表示中国游客的形象大有改善。C从古希腊神话开始，英雄都是神袛和将军，而罗曼罗兰确认为英雄的伟大不在于他的体魄，而在于他的心灵和品格。D广深港高铁香港段全长26公里，是由香港特区政府出资并委托港铁公司建设和规划的。2 . 依次填入下面一段文字横线处的词语，恰当的一顶是（ ）“异乡人”这三个字，听起来音色苍凉；“他乡遇故知”，则是人生一快。一个怯生生的船家女，偶尔在江上听到乡音，就不觉，顾不得娇羞，和隔船的陌生男子：“君家居何处？妾住在横塘。停船暂借问，或恐是同乡。”辽阔的空间，还是的时间，不会使这种感情褪色：这就是乡土情结。A喜上眉梢询问无论是幽远都B喜上眉梢搭讪无论是邈远都C喜笑颜开搭讪即使是幽远也D喜笑颜开询问即使是邈远也二、字词书写3 . 书法是中华民族的艺术瑰宝，请你赏读下面的这幅书法作品，并用楷体将其上联正确、规范、美观地书写在田字格内。三、现代文阅读4 . 读下面的文字，完成下列各题。雨丝倚在阳台栏杆上，便能瞅见远处街口那个拄着拐杖、身材瘦小的退休老瓦匠，在那里向过往行人打听一个骑飞车撞他而逃的人。好多天了，无人能劝他回家。渐渐地，我对他的反感竟超过对那个撞他的人。世上固然有缺德的人，可高尚的人也决不会这样记仇结怨的呀。这是个湿漉漉的黄昏。雨缝中的残阳，让一条深长、斜缓、地上飘着油渍的小街，爆出一片绚丽的光斑。街巷恬静，稀疏地浮过几朵花似的伞。我挽着丈夫，撑着伞，伫立在“人”字型街口。小街尽头，跳动着红绿信号灯。铅色塔顶，在雨丝里闪着鳞光。“走这条街，去看看去年婚礼时栽下的丁香树。”我对踌躇择路的丈夫说，“若遇到那个缠问人的老顽固，兴许还能接受你的劝说呢。雨天，人容易劝。”“嗯，哦？几点了？”“哟，表停了，你的表呢？”“到修表店休养去了。唔，雨中不知道时间，倒真有点诗意朦胧呢。”他似乎沉浸在他的诗意中，向雨中伸出手去，弯着微肿的食指。“你那只手怕凉，雨丝也凉。”我拨回他的手说，“接着吐你那首雨丝呀。”轻风拂过，雨丝也仿佛有意要把伞撩开似的，前面晃过一个拄拐杖的身影儿。丈夫瞥了我一眼，粲然笑道：“真贪，让毛毛雨都淋在你头上啦。”他把伞偏向我的头上，遮得很低，像一叶睡莲扣在头上。看不见街上的的景物，只能听到咝咝的雨声里搏动着轻缓的雨韵。哒、哒、哒，踏在光滑的石道上，清脆的脚步伴着雨丝抽伞的声点，和着丈夫柔和的低吟：“我愿做一片雨丝，织一片朦胧的轻纱，裹住这纤瘦的小街，蒙上你忧郁的脸颊。”“请问一下，同志，几点了？”吵哑、疲惫、略带四川口音的询问声打断了丈夫的低吟。“六点一刻吧。”我有点扫兴地回答。“不。六点三十分。”一个声音回道。我奇怪地转过身，陡地从伞下瞟见那褪色的斗篷下露出那根讨厌的、变了形了的柞木拐杖。“又是你？”我亮开伞，鄙夷的望着他。而他却神情古怪地端详着温存的丈夫。“总算找到你了。”他濡湿、苍白的脸上掠过一丝欢悦，呼呼地喘着粗气。“您认错人了吧？”“不，是您。”语气平静，肯定。“瞧，他把我当成那个人啦。”丈夫微笑道。我气极了，扯着丈夫就走。“别，他需要劝慰和温暖。”丈夫扳开我的手，上前搀扶老瓦匠，从我手中要过伞撑在他的头上。顿时，我发烧的脸颊仿佛感到，连雨丝也带着他的体温。可是老瓦匠却将丈夫轻轻推开，湿亮、略带悦色的脸竟变得黯淡了。他张开粗糙、褐色的大手，亮出一块光闪闪的瑞士手表，“啊！”我失声叫了出来。“这是从你撞倒我的路边上捡到的。”他将表塞进丈夫手里，声音低哑的说。他他慢慢地转身走了。瘦小的身躯在身后铺下一条巨大的身影。这身影抹去了夕阳罩在雨街上迷人的光斑，露出了一片淡淡的藕色，显得清澈、洁净。雨丝粗了，鞭打在我身上，沁凉沁凉的。雨丝溅破了叠映在脚下水洼中两张俊美的脸，把雍容打得个破碎不堪。我猛地拨开头上那抖战的茶叶伞，向溶进雨丝里的那步履蹒跚的瘦小背影追去（1）小说为了更好地塑造人物形象，多处运用了对比的写法。请按示例对选择文中所运用的对比进行分析。请参照示例，再写出的两点。示例：“丈夫”对妻子无微不至万般柔情和对老瓦匠的撞后逃跑以及被认出来后的故作姿态的对比，表现丈夫自私虚伪的特点。（2）结合语境，理解句子所要表达的意思。雨丝溅破了叠映在脚下水洼中两张俊美的脸，把雍容打得个破碎不堪。（这个句子里的“雍容”指的是什么？为何作者说“雍容”被打得个破碎不堪？）（3）下面对本文的理解和赏析，不正确的一项是：A这篇小说情节虽然简单，但文章构思精巧，疑团四伏，波澜迭起，在“我们”和老瓦匠开始交谈前已多处埋下伏笔。B这篇小说的环境描写非常成功，如开头“雨缝中的残阳，让一条深长、斜缓、地上飘着油渍的小街，爆出一片绚丽的光斑。街巷恬静，稀疏地浮过几朵花似的伞。”衬托出“我”讨厌“这个湿漉漉的黄昏”和对老瓦匠的反感。C这篇小说的语言精练而优美，生动而耐人寻味，它既有诗歌一般的凝练含蓄，又有散文一般的精彩流畅。D这篇小说结尾写“我”猛然拨开头上那抖战的荷叶伞，向溶进雨中的瘦小背影追去，说明“我”终于理解了老瓦匠他的心灵是高尚的。（4）请在倒数第三段末“他”省略号处做恰当联想，此时此境中老瓦匠和丈夫两人的神态、动作、语言等进行描写。要求：运用比喻修辞，符合情境，150字左右，不能少于100字。阅读做一粒“读书种子”，完成各题。做一粒“读书种子”“读书种子”一词的“发明权”，当属黄庭坚。他在山谷别集中说：“四民皆当世业，士大夫家子弟能知忠信孝友，斯可矣，然不可令读书种子断绝，有才气者出，便名世矣。”后世的“读书种子”也屡见不鲜。明代方孝孺、清代叶德辉都被称为“读书种子”，明成祖要杀方，姚广孝谏曰不可；叶德辉是劣绅，革命党要杀他，章太炎说杀不得。可见“读书种子”之可贵。自古以来，做一粒“读书种子”，让阅读成为一种力量，不断升级自己的认知水平，可以说正是读书人的自我期许。从“每有会意，便欣然忘食”的陶渊明，到“读书破万卷，下笔如有神”的杜甫，再到“不是老夫朝不食，半山绝句当朝餐”的杨万里，无不是“读书种子”的精彩写照。（甲）读书滋养美好心灵，可以遇见更好的自己，看到更美的世界。植物的种子是有形的，而“读书种子”之“种子”，则是一种无形的东西，不仅仅是指“能读书做学问的人”，而且指喜爱读书的精神之承接，并可影响传递于后人，使读书之风绵延不绝，福荫子孙后代。在这方面，也有许多好的范例。（乙）毛泽东日理万机，还不忘关心部属及身边工作人员的学习，他曾要求为将者要把红楼梦至少读五遍；彭德怀带兵打仗“横刀立马”，也常用吕蒙“士别三日，即更刮目相待”的故事激励大家，乐于把自己收藏的书拿出来共享，在他身边工作的同志也都养成了读书习惯，以至终身受益；墨西哥的总统推荐他的国民读一读世界名著唐吉诃德，使他们有一个好的心态，好的感情，好的识见，好的行为由此，我们看到了一种胸怀，一种远见，一种更为透彻的对读书种子内涵的把握。因为只有以自己的行动影响和带动更多的人读书，才能为培育更多的读书种子辟一方沃土。“知识就是力量”，但知识必须与实践结合，使之变成能力或本领之后，才能表现为极大的力量。因此，读书种子还应包括更本质、更深刻的含义，即不能死读书，读死书。要如“种子”那样，与生活和实践的“泥土”结合，方能产生巨大的“裂变”。研究植物种子的钟扬不拘泥于书本知识，在科学上敢于“奇思妙想”，在被认为无法种植红树林的上海滩涂中栽种红树林成功。（丙）“读书种子”与实践“沃土”的紧密结合，必能孕育壮苗、结出硕果。“读书种子”一词在当今算得上是流行语，不少人都以能做一粒“读书种子”为人生追求。而在当今多变浮躁的社会环境中，要想做一粒“读书种子”，静心读一点书，研究一点学问，实属不易。不过，愈难，则愈要去做。因为这是对一种优秀传统文化的承袭，一种对生存状态的选择。（取材于向贤彪一起做“读书种子”）5 . 下列对“读书种子”的表述，不符合原文意思的一项是（ ）A“读书种子”是指读书人，能读书做学问的人。B“读书种子”要知行合一，不能死读书，读死书。C“读书种子”就是指极爱读书之精神。D做一粒“读书种子”，就是做一个爱读书且将喜爱读书精神进行传承的人。6 . 下面一段关于欧阳修的记述，放在文中（甲）（乙）（丙）处的哪一处更合适？说明理由。文忠公四岁而孤，家贫无资。爱读书，而家无书读，就闾（l）里士人家借而读之，或因而抄录。抄录未毕，而已能诵其书。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。四、句子默写7 . 古诗词名句默写（1）深林人不知，_。（王维竹里馆）（2）_，何人不起故园情。（李白春夜洛阳闻笛）（3）马上相逢无纸笔，_。（岑参逢入京使）（4）万里赴戎机，_。（木兰诗）（5）我们民族的伟大精神，_，_。（光未然黄河颂）（6）陆游在游山西村一诗中表现诗人在困难中看到希望的一句是_，_。（7）杜甫在望岳一诗中表现出战胜一切困难，攀登人生顶峰的一句是_，_。五、课内阅读阅读下面的文言文，完成各题。卖油翁陈康肃公善射，当世无双 ，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：”汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：”无他， 但手熟尔。”康肃忿然曰：”尔安敢轻吾射！”翁曰：”以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：”我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。8 . 解释下列加点的字词（1）有卖油翁释担而立（_）（2）但微颔之（_）（3）尔安敢轻吾射（_）（4）徐以杓酌油沥之（_）9 . 翻译下列文言句子（1）见其发矢十中八九，但微颔之。（2）无他，但手熟尔。10 . 请结合文中内容说说陈尧咨和卖油翁两个人的性格特点。11 . 卖油翁和陈尧咨两人对待自己长处的态度截然不同。那么你呢？请分别谈谈你如何看待自己及别人的长处。六、课外阅读张之万之马张尚书之万，畜一红马，甚神骏，尝日行千里，不喘不吁。有军人见而爱之，遣人来买，公不许。固请，之万无奈，遂牵而去。未几，马送回，之万怪之，询其故，曰：“方乘，遂为掀下，连易数人，皆掀坠。此乃劣马也，故退之。”之万求之不得，遂退金收马。比公乘之，驯良如故，盖此马愿从主也。（注）：尚书：职官名称，相当于今之部长。固：坚持。12 . 解释下列句中的加点字。 畜一红马 公不许 之万怪之 连易数人13 . 下列句子中“之”的用法与“有军人见而爱之”的“之”不同的是（ ）A学而时习之B之万求之不得C日月之行D下车引之14 . 翻译句子（1）有军人见而爱之，遣人来买，公不许。（2）比公乘之，驯良如故，盖此马愿从主也。七、名著阅读15 . 名著阅读（1）请根据西游记中悟空和唐僧之间关系变化过程填空。五行山获救，师徒结缘悟空杀盗贼，师徒心生嫌隙中计戴上紧箍咒，师徒关系始稳定_，师徒关系“破裂”战黄袍怪救回师父，师徒彼此慢慢信任_，师徒关系再次“破裂”观音指出假悟空，师徒关系融合。（2）中国古典文学研究家周汝昌分别以一个字概括了几部名著的精神实质，将三国演义归纳为“忠”字，将水浒传归纳为“义”字，将红楼梦归纳为“情”字。请你用一个字或者一个词语归纳西游记，并简述理由。八、综合性学习16 . 根据语境，完成任务。为让同学们了解垃圾来源，学会给垃圾分类，树立节约资源，保护环境的意识，七年级某班，就关于“城市生活垃圾分类”开展了主题班会活动。（1）同学们为此次班会活动积极出谋划策，很多同学设计了自己的宣传标语：“倒垃圾，先分类，带走礼貌留下美”“播下一个行动，收获一份美丽”“今日分一分，明天美十分”。也请你为此次活动设计一则标语。（2）在班级活动讨论中，出现了两种声音：一部分同学认为我们只是学生，对于垃圾分类，做不了什么；另一部分同学则认为，我们的力量虽然小，但是我们可以做很多事情。对此你怎么看？谈谈你的理解。九、作文17 . 请以“春光”为题作文。请选择一个动词，先将题目补充完整，然后作文；第 11 页 共 11 页参考答案一、选择题1、2、二、字词书写1、三、现代文阅读1、2、四、句子默写1、五、课内阅读1、六、课外阅读1、七、名著阅读1、八、综合性学习1、九、作文1、