山东省2019版七年级下学期期末语文试题D卷

山东省2019版七年级下学期期末语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列各项中，没有语病的一项是A劳动部门对一些恶意拖欠农民工工资的现象，进行了批评教育和严肃处理。B经过一夜的睡眠，人很容易脱水，清晨时分喝上一杯白开水，有益于身体健康。C环顾四周，我突然看见一枝腊梅正在那里释放幽香。D为了提高教学质量，市教育局举行经验交流会，在全市推广新民中学的教学。2 . 选出下列加横线字注音完全正确的一项（ ）A蝉蜕（tu）商酌（zu）田圃（p）转弯抹角（m）B勾当（gu）瓦砾（l）潜行（qin）坚持不懈（xi）C顷刻（qng）晦暗（hu）发窘（jing）随机应变（yng）D奔丧（sng） 脂粉（zh）劫掠（lu）混为一谈（hn）3 . 下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（ ） A地方政府在面对公众关切的“乱收费”问题时，不能固执已见、强词夺理。B乍一听，他的解释似乎可以自圆其说，但仔细推敲，漏洞还是很多。C每年钱塘江涨潮时，许多世界级的冲浪高手，都会在风口浪尖上展现高超的冲浪技艺。D对于学校不准带手机回校的规定，李文同学一向阳奉阴违，也难怪被处分。4 . 下列句子序，最当的一项是（ ）慕名而来的游客还没到荷田，远远地能看到一片绿色与蓝天相接。正极目远眺，一阵微风吹过，浓浓的荷叶香气扑鼻而来。就像一幅美丽的画卷，仿佛“人在画中游”。夏天，普者黑万亩荷田水面上浮着嫩绿的荷叶。撑着小船，寻香而去，游客会发现每一片荷叶都绿得发亮，美得醉人。ABCD5 . 依次填入下面横线上的词语，最恰当的一组是（ ）（1）追求理想，与其站在原地，不如勇敢地起飞，看看会发现些什么！（2）赢得好人缘的最好方式就是永远不争。这不是立场问题，而是一种处世的，一种生活的智慧。（3）逝去的岁月不可复制，曾经的时光也不能。A观望方法拷贝B观望策略拷贝C张望方法保留D张望策略保留二、现代文阅读阅读理解 (一)孤独的树席慕蓉在我二十岁那年的夏天，我看见过一棵美丽的树。那年夏天，在瑞士，我和诺拉玩得实在痛快。她是从爱尔兰来的金发女孩，我们一起在福莱堡大学的暑期法文班上课，到周末假日，两个人就去租辆脚踏车漫山遍野地乱跑，附近的小城差不多都去过了。最喜欢的是把车子骑上坡顶之后，再顺着陡峭弯曲的公路往下滑行，我好喜欢那样一种令人屏息眩目的速度，两旁的树木直逼我们而来，迎面的风带着一种呼啸的声音，使我心里有一种要呼啸的欲望。夏日的山野清新而又迷人，每一个转角都会出现一种无法预料的美丽。那一棵树就是在那种时刻里出现的。刚转过一个急弯，在我们眼前，出现了一座不算太深的山谷，在对面的斜坡上，种了一大片的林木。大概是一种有计划的栽种，整片斜坡上种满了一样的树，也许是日照很好，所以每一棵都长得枝叶青葱，亭亭如华盖，而在整片倾斜下去一直延伸到河谷草原上的绿色里面，唯独有一棵树和别的不同。站在行列的前面，长满了一树金黄的叶片，一树绚烂的圆，在圆里又有着一层比一层还璀璨的光晕。它一定坚持了很久了，因为在树下的草地上，也已圆圆地铺满了一圈金黄色的落叶，我虽然站在山坡的对面，也仍然能够看到刚刚落下的那一片，和地上原有的碰在一起的时候，就觉得后者已经逐渐干枯褪色了。天已近傍晚，四野的阴影逐渐加深，可是那一棵金黄色的树却好象反而更发出一种神秘的光芒。和它后面好几百棵同样形状、同样大小，但是却青翠逼人的树木比较起来，这一棵金色的树似乎更适合生长在这片山坡上。可是，因为自己的与众不同使它觉得很困窘，只好披着一身温暖细致而又有光泽的叶子，孤独地站在那里，带着一种不被了解的忧伤。诺拉说：“很晚了，我们回去吧。”“可是，天还亮着呢”我一面说，一面想走下河谷，我只要再走近一点，再仔细看一看那棵不一样的树。但是，诺拉坚持要回去。在平日，她一直是很随和的游伴，但是，在那个夏天的午后，她的口气却毫无商量的余地。于是，我终于没有走下河谷。也许诺拉是对的，隔了这么多年，我再想起来，觉得也许她是对的。所有值得珍惜的美丽，都需要保持一种距离。如果那天我走近了那棵树，也许我会发现叶的破裂，树干的斑驳，因而减低了那第一眼的激赏，可是，我永远没走下河谷，我这一生再无法回头，再无法在同一天，同一刹那，走下那个河谷再爬上那座山坡了。于是，那棵树才能永远长在那里，虽然孤独，却保有了那一身璀璨的来自天上的金黄。又有哪一种来自天上的宠遇，不会这在人世间觉得孤独呢？6 . 文章描写的对象是孤独的树，可开头却用了较大篇幅写“我”和诺拉周末野游的情景，为什么这样写？7 . 作者发现那一棵美丽的树，但始终没有走近，一方面是因为天色已晚，另一方面是因为诺拉的不肯，最后作者说“也许诺拉是对的”，作者为什么这样说？8 . 下列对文章的分析理解有误的一项是（ ）A文章以“孤独的树”为题，既点明了描写对象，又奠定了文章的感情基调。B“那年夏天使我心里有一种要呼啸的欲望”具体描绘了清新而又迷人的夏日山野。C“所以每一棵都长得枝叶青葱，亭亭如盖”一句运用了拟人的修辞手法，生动活泼地写出了斜坡上的树长势喜人。D文中画线句在结构上起承上启下的过渡作用，“夏日的山野清新而又迷人”是承上进行总结，“每一个转角都会出现一种无法预料的美丽”是启下，自然引出对“孤独的树”的描写。9 . 如何理解文章最后一段文字的内涵？阅读下面的文字，完成下列小题。老街小面老街小面，老街人最喜爱的小吃。貌不惊人的一道面，里头大有讲究。巴掌大的面团，要加一遍蛋、两遍水、九九八十一遍揉，直至面团柔润光滑，再将其抻好。有了年月的师傅手如杆秤，要几两全凭手抓，眯着眼都不差毫厘！面细，入锅不合盖，多用笊篱来煮，八分熟捞出，冷水凉过，长筷挑起，那面条根根细如银丝，条条绵如垂柳。老街上，平时跑腿抡膀子的苦力，给人缝补洗涮的婆娘，口袋里有了几个不用救急的铜板，就会带着老人孩子过来，给老人孩子弄碗面，一家老小这就算解了馋。老街首富海爷，也特好这口。时常，饭点一到，海爷对着府上一桌子山珍海味皱眉瞪眼，筷子拿在手里，戳戳猪肘，点点螃蟹而后咂咂嘴，筷子一扔，走啦！管家瞧见，不用问，立刻抄起海爷用的正德碗、拎个酒壶，跟着走吧，海爷一准儿想吃小面了！海爷吃面，总是先喝三口鲜汤开胃，再吃口面、续口酒，面吃完，碗里必留一口鲜汤。最后碗一抬，头一仰，胡须一捋，呼出一口热辣辣的白气。此时，再看海爷的脸，笑起来花白胡子都是一抖一抖的。这天，面馆孙掌柜隔着几桌人瞅见海爷正往外呼白气，立刻从柜台里头出来，到门口候着，海爷的管家正欲结账，孙掌柜弓着腰作揖道：“海爷，您老的账，早有人结了。”海爷心想：“必定是刚才哪位东家、掌柜，付账时就手把自己的面钱给付了。”一碗面不值几个钱，无需吆喝。平日，海爷他自个儿不吭声地帮人结了多少碗面，也都没个数。海爷遂转身，抬脚就走。此后，隔三差五，海爷又来吃了几次小面，回回都被人预先结了账。海爷忍不住问孙掌柜，“谁啊这是？”孙掌柜说：“我也不认识，这人浓眉阔脸大胡子，来时吃了碗面，狼吞虎咽地拨到嘴里，喊了声好，就是这个味儿！而后就向我打听您，边说边扔了两块银锭给我，说海爷这辈子的面钱，他都包了。”海爷纳闷了，多新鲜的事儿！哪有光给人掏银子不留名的？孙掌柜作揖道：“要我猜，定是海爷您早年积德，暗中报您的恩来了。”海爷微微一笑，哪有报恩报到面馆来的？转脸，海爷扔了块碎银子给孙掌柜，他再来，就说好意我心领了。我吃面，让别人付钱，这样的面，我吃不香！几天后，孙掌柜又碰见海爷，赶忙笑脸相迎道：“海爷，那位爷又来了，我把您的话照实告诉他，他那脸沉得像块黑秤砣，愣说您不给面子。您看这事”“这样好了”，海爷说，“今后，我来吃面，面钱我照给。他的那份心意，你就记下来，贴到墙上，我吃一碗，你就贴一张。将来，若有老幼病残孤儿寡母的流落到这儿，你就撕一张，替我给人家下碗面。如何？”孙掌柜点了点头，弓腰拱手，佩服不已。这事，很快传遍了老街。渐渐地，越来越多的人吃小面时也学海爷，吃一碗，付两份钱，那一份贴墙上。墙上的纸片，不断有人撕，也不断有人贴，天长日久的，纸片不仅没少，反而密密麻麻的，越来越多。现今，当年的面馆早已消失。那时的小面传到今天也变了很多味道。惟有这个吃面的故事，连同那些鲜活的人物，在老街百姓的嘴里，津津乐道，代代相传。10 . 请用简洁的语言概括文章的主要内容。11 . 本文人物描写生动形象，试赏析下列语句。时常，饭点一到，海爷对着府上一桌子山珍海味皱眉瞪眼，筷子拿在手里，戳戳猪肘，点点螃蟹而后咂咂嘴，筷子一扔，走啦！12 . 小说中写了一个给海爷付面钱却不留姓留名的人，用意是什么?请简要分析。13 . 结合文章内容，分析海爷的形象特点。三、句子默写14 . 补写出下列句子中的空缺部分。(1)杜甫川唱来柳林铺笑，_（贺敬之回延安）(2)式微式微，胡不归？_，胡为乎中露？（诗经邶风）(3)_，_。纵我不往，子宁不来?（诗经郑风）(4)蒹葭萋萋，白露未晞。 _，_。（诗经蒹葭）(5)求之不得， 寤寐思服。_， _。（诗经关雎)(6)八月湖水平，涵虚混太清。_，_。（孟浩然望洞庭湖赠张丞相）(7)桃花源记中“_，_”两句色彩绚丽，突出了桃花林的绝美景色。四、诗歌鉴赏15 . 阅读下面两首古诗词，完成两小题。春光好（唐）欧阳炯天初暖，日初长，好春光。万汇此时皆得意，竞芬芳。笋迸苔钱嫩绿，花偎雪坞浓香。谁把金丝裁剪却，挂斜阳？夜泊钱塘（明）茅坤江行日已暮，何处可维舟？树里孤灯寸，风前一雁秋。离心迸落叶，乡梦入寒流。酒市哪从问，微吟寄短愁。（注释）雪坞：背阳处尚未消融的雪坡。（1）欧阳炯笔下的初春最显著的特征是_，夜泊钱塘末句“微吟寄短愁”的“愁指的是_之愁。（分别用一个词语加以概括）（2）两首诗中各有一个“迸”字，请分别加以赏析。五、课外阅读阅读下面文言文，完成下面小题。刘因天资绝人，三岁识书，日记千百言，过目即成诵。六岁能诗，七岁能属文，落笔惊人。甫弱冠，才器超迈，日阅方册，思得如古人者友之，作希圣解。国子司业砚弥坚教授真定，因从之游，同舍生皆莫能及。因性不苟合，不妄交接，家虽甚贫，非其义，一介不取。家居教授，师道尊严。弟子造其门者，随材器教之，皆有成就。（节选自元史刘因传）（注释）弱冠：二十岁为弱冠。国子司业：古代学官名。16 . 解释文中加下划线词的含义。（1）日阅方册日：_（2）因从之游游：_17 . 将文中画线的句子翻译成现代汉语。思得如古人者友之，作希圣解。18 . 结合选文，说说刘因是一个怎样的人。六、作文19 . 附加题：学完了安恩和奶牛我们不禁为作者传神的人物刻画所折服，请模仿本文塑造人物形象的方法，从外貌、语言、动作、神态、心理等方面，选择一个你熟悉的人物进行片段描写，要求描写细致、突出人物性格，不少于150个字。20 . 题目：没错，我很喜欢要求：将题目补充完整，写一篇不少于600字的文章，不得透露个人相关信息，内容具体，有真情实感，严禁抄袭。第 10 页 共 10 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、二、现代文阅读1、2、三、句子默写1、四、诗歌鉴赏1、五、课外阅读1、六、作文1、2、