语文七年级下册第一单元第2课《说和做》课时同步练

语文七年级下册第一单元第2课说和做课时同步练姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列加点的成语使用恰当的一项是（ ）A站在景山的高处望故宫，重重殿字，道道宫墙，错综相连，而井然有序。B电影流浪地球在社会上引起不小的轰动，观看者趋之若鹜。C中学生正值豆蔻年华，要努力践行社会主义核心价值观。D从小性格孤僻的她，自从参加学校的社团活动后，渐渐变得豁然开朗了。2 . 下来句子没有使用修辞手法的一项是（ ）A性情开朗活泼，劳动手脚勤快，这种年轻女子在昆明附近村子中多的是。B清国留学生头顶盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。C他总结失败的教训，把失败接起来，焊上去，作为登山用的尼龙绳子和金属梯子。D老信客在黑暗中睁着眼，迷迷乱乱地回想着一个个码头，一条条船只，一个个面影。3 . （题文）下列文学常识及课文内容的表达不正确的一项是（ ）A朱自清，我国现代散文家。他的散文背影截取父子离别中最鲜明的片断一一父亲的背影，通过特写，抒发了浓浓的父子深情。B傅雷家书是傅雷对儿子的生活和艺术进行悉心指导的家信的汇编。信中首先强调的是一个年轻人如何做人，如何对待生活的问题。C高尔基的海燕运用了象征的写作手法，文中的“大海”象征革命高潮时人民群众排山倒海的力量；“海燕”象征无产阶级革命先驱者。D狼是明代文学家蒲松龄的作品，课文写两只狼与一个屠户之间的较量，文笔简练，情节曲折。狡诈的狼想吃掉屠户，却最终双双毙命于屠户刀下。4 . 下列词语加点字读音完全正确的一项是（ ）A娴熟（xin）炽痛（zh）遒劲（qi）人迹罕至（hn）B粲然（cn）磐石（pn）庇荫（yn）迥乎不同（jing）C蓦然（m）菜畦（q）阔绰（chu）戛然而止（ji）D确凿（zo）骊歌（l）抽搐（ch）锲而不舍（q）5 . 下列句子中没有语病的一句是A英雄的可歌可泣的壮举,猛烈地拔动着观众的心弦,在极度的激动中受到了深刻的教育。B近年来，我国专利申请一年比一年多，专利申请持续增长，表明国内研究开发水平不断提高，社会公众专利意识不断增强。C金乌炭雕工艺精湛，采用纯天然颜料着色，具有高雅、时尚、个性的艺术特色，还能吸附有毒有害气体，是一种环保艺术品。D看着企鹅笨拙的样子，我不禁忍不住笑出声来。6 . 下列各句中的标点符号使用有误的一项是（ ）A杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。B1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。C做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，作为学者的方面。D几年辛苦，凝结而成“唐诗杂论”的硕果。二、现代文阅读阅读下面的文本，完成后面小题拓展人生的宽度郑伟钦沈括梦溪笔谈载：“古人藏书辟蠹用芸草。芸，香草也。”古人用芸草来保证藏书不被蠹虫蛀坏，还能留有幽幽清香，“书香”一词由此产生。古人如此藏书，体现了对书的珍爱。书是美好的东西，读书是一件美好的事。那么，为什么要读书？因为，读书让人知不足。知定力不足。“三天不读书，自感面目狰狞”。修身齐家治国平天下，修身是本。事务繁忙心情烦躁之际翻开经典，能从里面感受圣贤“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的崇高信念。这一对比，更能发觉自己的渺小。现代生活忙忙碌碌、紧张劳累，这时候，书的“精神食粮”作用便得以体现。知才具不足。毛主席当年就告诫全党领导干部要有“本领恐慌”意识，要加强读书学习。第四批全国干部学习培训教材中习近平总书记的一段话，让我印象深刻。“面对复杂严峻的国际形势，面对艰巨繁重的改革发展稳定任务，想一帆风顺推进我们的事业是不可能的。可以预见，前进道路上，来自各方面的困难、风险、挑战肯定会不断出现，关键看我们有没有克服它们、战胜它们、驾驭它们的本领。”改革之路漫长而又充满险阻。进入全面攻坚期，工作在一线的党员干部，更要有本领不够的危机感和紧迫感，不断读书学习，从中把握精神、汲取知识，增强本领、提高水平。人的成长、成熟、成才是一个与时俱进、不断上升的过程。当今时代，科学技术突飞猛进，知识应用期日趋缩短，更要求我们不断汲取新理念、新信息、新知识。读书无止境。勤于思考、善于解码，才能实现读得其所，学有所用。一贵在坚持，忌躁贵恒。一日无书，百事荒废。正如荀子在劝学篇中所说：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”读书是一个需要长期付出辛劳的过程，不能心浮气躁、浅尝辄止，而应当先易后难、由浅入深，循序渐进、水滴石穿。读书如锻炼，锻炼与不锻炼的人，隔一天看，没有任何区别；隔一个月看，差异甚微；但是隔五年十年看，身体和精神状态上就有了巨大差别。在坚持阅读中，我们能看到这个世界更多一点。二贵在系统，忌窄贵广，忌浅贵深。总有人说，读书到底应该注重量的积累还是深度的挖掘。在我看来，量的积累和深度挖掘不矛盾，可以并行不悖。我们既需要把书读厚，又需要把书读薄，前者就是“量的积累”，后者就是“深度挖掘”。初读一本书，免不了要举一反三，触类旁通，见到一种观点，以点带面地联想，发散思维。这时就需要从古今中外寻找答案，一本书满足不了我们的求知欲，一类观点说服不了我们内心的想法。那么，书读多了，也就读广了。另外，也要兼顾深入挖掘。曾经有人在某名校进修时，每周都被要求阅读一本哲学著作，但到周末则要把哲学论文缩写成薄薄的两页，这样，渐渐地，所读过的哲学思想和意识理念自然会在脑海里留下印象。这就是“读薄”，是直达事物的本质的过程。三贵在应用，忌虚贵实。要善于将书本中的知识应用到实际中去，实现学有所悟，学有所获，学有所用。真正的阅读具有两个必不可少的维度，即反思与行动。读领导干部从政道德启示录，要求我们立身用权、廉洁奉公、求真务实，那么我们就要带着这样的价值观在工作中勤勤恳恳，不断反思工作中是否有失误，有则改之，无则加勉。读习近平总书记的干在实处走在前列，激励我们落实改革举措，切实为人民服务。阅读不能改变人生的长度，但它可以拓展人生的宽度，提升人生的质量。（摘自人民日报2017.12.02）7 . 本文的中心观点是什么？8 . 第段画横线的句子运用了什么论证方法？有什么作用？9 . 作者认为“读书是一件美好的事”。细读文本，说说作者这样认为的理由。10 . 下面的材料可以作为本文的论据吗？请说明理由。（链接材料）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。（宋濂送东阳马生序）三、综合性学习11 . 传统节日，是中华民族悠久历史文化的重要组成部分，我们应该充分尊重。请根据要求，完成相关题目。（1）阅读下面三则材料，概括它们共同反映的社会文化现象。材料一: 以前，对不少人来说，“吃”成了过传统节日的主要内容，春节包饺子，元宵节吃汤圆，端午包粽子，中秋吃月饼好像吃了某一节日的特色食品就算过完这一节日。材料二: 前几年，在商业化浪潮的冲击下，中国传统节日里的商业味越来越浓,传统节日也变成“玩乐节”。例如春节期间，逛商超、品美食、看电影成、境内外旅游为不少人过节的选择。各大商场到处广告密布，促销音乐欢天喜地，明星卖力助阵吆喝，商家高喊甩卖，网上人流如织。材料三：今年清明节期间，恰逢都江堰建堰2275周年，作为中国面向世界的一张名片，2019“中国都江堰放水节”除了延续“拜水大典”传统的活动环节外，还新增了“百分百还原” 古法放水、农耕生活等古人生活风貌的环节，再现历史的经典，展现几千年历史沉淀下来的多元社会文化。文化现象：_（2）阅读下面语段，联系全段将空缺处的内容补充完整，注意语意连贯。节日意味着什么?有人回答,洋节就是“买买买”，_。这样的答案，或多或少代表着一部分人对节日刻板的印象:消费的狂欢和“舌尖”的盛宴。其实，无论在中国还是西方,_：君不见，中秋月圆，我们会有“海上生明月，天涯共此时”的殷殷期盼；_；农历新年，又有多少人会汇入春运大军，“有钱没钱，回家团圆”。 把过节理解为买和吃，无疑是对节日的一种粗浅解读，过出传统节日的文化味道成为了热门的社会现象，这源于_。（3）每逢佳节，亲朋好友间都喜欢互发短信、微信朋友圈，表达节日的祝福。请你选择一个节日，在微信朋友圈发一个帖子，表达自己的生活感悟和对亲友的祝福，要求语言生动，至少使用一种修辞手法，不少于100字。节日：春节中秋节端午节重阳节发帖：_第 6 页 共 6 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、二、现代文阅读1、三、综合性学习1、