贵州省2019版九年级上学期期末语文试题B卷

贵州省2019版九年级上学期期末语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下面词语中加点字的注音完全正确的一项是 （ ）A行hng辈家眷jun销声匿l迹保持缄jin默B撺掇duo冗rng杂天色晦hu暗两栖x动物C载zi途劫ji难精神亢kng奋皮肤龟jn裂D连翘qio追溯s戛ji然而止翩pin然归来2 . 下列有关传统文化常识的表述不正确的一项是（ ）A农历2018年是小华的本命年，他姐姐比他大两岁，他姐姐是属马的。B五月初五端午节，相传是为了纪念诗人屈原而设立的节日，有吃粽子、赛龙舟等风俗。C立秋、处暑、白露、霜降这四个节气都是在秋季。D令尊、尊君是对别人父亲的尊称；家君、家严是对人称自己的父亲；令堂，是对别人母亲的尊称；家母，是对人称自己的母亲。二、基础知识综合3 . 阅读下面的文字,按要求作答。 12月13日是南京大屠杀80周年,也是第四个南京大屠杀死难者国家公祭日。80年前的今天,侵华日军攻陷南京,制造了震惊中外的“南京大屠杀”惨案。那是何等令人发指( A f B f)的暴行!甲(A惨无人道B惨绝人寰)的侵略者进行了长达6周的血腥屠城,30余万同胞惨遭杀l(A戮B戳)成为人类历史上的黑暗一页。然而,面对铁一般的事实,使日本右翼上演了一场场否认甚至美化侵略历史的无耻闹剧。历史不会因时代变迁而改变,事实也不会因巧舌抵赖而消失。乙(A尽管B不管)日本右翼百般掩饰,历史的真相却不会磨灭。铭记历史,不是延续仇恨,而是要唤起善良的人们对和平的向往和坚守,坚决不让侵略暴行重现。(1)为文中处加点字选择正确读音,根据处拼音选择正确的汉字,只填序号。处_处_(2)从文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线,只填序号。甲处_乙处_(3)文中画线句有一处语病,请将修改后的句子写在横线上。原句:然而,面对铁一般的事实,使日本右翼上演了一场场否认甚至美化侵略历史的无耻闹剧。修改句:_三、现代文阅读阅读下文，完成下面小题。如何看待“快餐文化”当今社会，全球化的浪潮不仅带来了经济、文化的全球化，也带来了饮食的全球化。位列世界三大菜系之一的中国菜系抵挡不住“肯德基”“麦当劳”这样的洋快餐，其原因主要是这些洋快餐既时尚又方便，适应现代快节奏生活的要求，因此备受国人喜爱。饮食如此，文化亦如此。“快餐文化”是文化被快节奏社会挤压变形的一种产物。快餐文化之所以活跃，与我们当今所处的快节奏生活密切相关。当今生活在都市的人们，整天忙碌于工作与生活之间，鲜有空闲，由于长期的工作压力，即使空出时间阅读名著，心也是静不下来的，阅读对于他们来说只是一种消遣或课余的充电。他们需要的是一种既能放缓压力，又能快速把握内容精髓的方式。“快餐文化”无疑符合了他们的这种需求，因而他们趋之若鹜地涌向“快餐文化”这一“仙泉”，试图从中汲取养分。于是就出现了品三国玄奘西游记文化中国之类的读物，这些读物如同数码相机一样方便快捷，读起来津津有味儿，但“欲速则不达”，人们在轻松阅读之中错过了经典原著的精髓。快餐文化无法代替真正的阅读，只有阅读才能领略文化的真味。任何一部经典名著，都是作者经过精心构思、编著、反复修改之后的杰作，无论影视翻拍还是专家著书讲解，都无法原封不动地将作者的原意呈现出来。曹雪芹花费十年时间，呕心沥血著红楼梦，他逝世后，纵然高鹗替他写完了后40回，却难以找回曹雪芹当年的笔锋。品三国明亡清兴六十年这类读物的作者或多或少都以自己的喜好解读文本，对历史事件成败的分析必然会带有自己的主观倾向，这样的解读会有意无意曲解作者的原意。这对于一个从未看过原著的人来说很容易先入为主，进而限制了思维，即使日后再读原著，也会或多或少地受到那些专家学者的见解的影响。阅读本是仁者见仁，智者见智的事。从不同的角度看待作品中的人物、事件，会有不同的理解，原著文化的这种优势是快餐文化替代不了的。当然，作为一种文化现象，我们对“快餐文化”也不必要一概否定，对现代社会快节奏生活中的人来说，阅读原著往往要花时间和精力，电视剧、缩写本更容易让他们接受。有学者认为这些东西缺乏文化营养，我却认为电视剧、缩写本即使不是原汁原味，但也不索然无味。浅显易懂的快餐文化能引发人们阅读原著的兴趣，让我们从接触快餐文化开始，到摆脱快餐文化；从浅显的认识开始，到逐渐深入地了解文化的内涵。这就是“快餐文化”的价值所在。如同行走与学习，在文化的国度里没有捷径，对文化的研究与探索是一个“慢工出细活儿”的过程。我们只有沉下心来静静阅读，方能感受语言文字的魅力。4 . 第段提到饮食的全球化，在文中是否多余？为什么？5 . 你认为本文的语言有什么特点？请结合第段加点词语进行分析。6 . 请为本文第段补写一则道理论据。四、句子默写7 . 按要求填写古诗文。（1）_，都护在燕然。（王维使至塞上）（2）_，终为土灰。（曹操龟虽寿）（3）月下飞天镜，_。（李白_）（4）晴川历历汉阳树，_。（_）黄鹤楼）（5）_，望峰息心。（吴均与朱元思书（6）其间千二百里， _，不以疾也。（郦道元三峡）（7）庭中有奇树一诗中感慨花虽美丽，却无以赠人的惆怅之情的两句是：_， _。阅读能力考查五、诗歌鉴赏阅读下面这首诗，完成下面小题。过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死?留取丹心照汗青。8 . 对这首诗理解分析不正确的一项是（ ）。A首联回顾了诗人一生的主要经历，即科举入仕与勤王抗元，从纵向追述，起笔不凡。B颔联以比喻的方式形容当时的局势，从国事说到自身，从横向着笔，渲染气氛。C颈联“惶恐滩”“零丁洋”对仗工整，以地势之险暗示诗人处境之艰，表现忧愤悲苦之情。D过零丁洋是南宋诗人文天祥所作的一首七言律诗，尾联慷慨激昂，借景抒情。9 . “人生自古谁无死？留取丹心照汗青”彰显了文天祥怎样的精神？六、课外阅读文言文阅读季布司马迁孝惠时，(季布) 为中郎将。单于会为书嫚吕后，不逊，吕后大怒，召诸将议之。上将军樊哙曰:“臣愿得十万众，横行匈效中。”诸将皆阿吕后意，日“然”。季布曰:“樊哙可斩也!夫高帝将兵四十余万众，困于平城，今哙奈何以十万众横行匈奴中，面欺！且泰以事于朝，陈胜等起。于今创痍未瘳”，哙又面谈，欲摇动天下。”是时殿上皆怒，太后罢朝，遂不复议击匈奴事。季布为河东守， 孝文时，人有言其贤者， 孝文召，欲以为御史大夫。 复有言其勇，使酒难近”。至，留邸一月，见罢。季布因进曰:“臣无功窃宠，待罪河东，陛下无故召臣，此人必有以臣欺陛下者；今臣至，无所受事，罢去，此人必有以毁臣者。夫陛下以一人之誉而召臣，一人之毁而去臣。”臣恐天下有识闻之有以窥陛下也。”上默然惭，良久曰:“河东吾股肱郡，故特召君耳。”(节选自 史记季布乐布列传)注墁 (mn)：侮辱。阿：迎合。.瘳(chu)：（伤、病）痊愈。使酒难近：意思是，爱喝酒使性子，令人难以亲近。见罢：意思是，文帝见过就不理他了。股肱：这里是“重要”的意思。10 . 下面选项中加点的词意义不同的项是（ ）A单于尝为书嫚吕后答谢中书书( 答谢中书书B是时殿上皆恐斯是陋室( 陋室铭)C今臣至，无所受事遂至承天寺寻张怀民(记承天寺夜游)D良久日良多趣味( (三峡)11 . 选出与例句加点的词意义和用法都相同的一项（ ）例句:人有言其贤者A见其发矢十中八九 (卖油翁 )B其间千二百里（ 三峡 ）C未复有能与其奇者(答谢中书书)D但知其一，不知其二者多矣(河中石兽)12 . 翻译下面的句子。夫陛下以一人之誉而召臣， 一人之毁而去臣。13 . 请结合文段说说季布的性格特点。七、名著阅读14 . 阅读下面的名著片段，结合自己的阅读积累，完成题目。下午某个时候，我抬起头来，向四周瞧了瞧，看见西沉的太阳正在墙上涂上金色的落日印记，我问道，“我该怎么办？”我心灵的回答“立即离开”是那么及时，又那么可怕，我立即捂住了耳朵。我断言，“我从一场美梦中醒来，发现全是竹篮打水一场空，这种恐惧我既能忍受，也能克服。不过要我义无反顾地马上离他而去却让我受不了，我不能这么做。”片段中的“我”是_，为什么要决定离开桑菲尔德？八、综合性学习15 . 九年级（2）班在学完你是人间的四月天之后准备开展一次林徽因诗歌朗诵会，下面有两项活动请你协助完成。（1）请你为这次朗诵会拟写一句主题语。（2）班上有个别同学认为举办朗诵会会耽误学习，对中考没有好处，因此不想参加。请你对他们进行劝说。九、作文16 . 阅读材料，按要求写作。我们生活在这样一个多姿多彩的世界里。只要你仔细看，用心想。认真体察生活中的那些细节，你就会发现：窗外的几声鸟叫会扫除你心头的烦恼；路边盛开的小花也会给你疲疲惫的身心注入新的活力一道道的难题封锁，你披荆斩棘后积累了成功的经验；一次次的离别与重逢历练了你坚强的内心老师那一个个充满信任的眼神会使你受到多大的鼓舞；同学的相伴、打闹中蕴藏着多少真诚友谊；家人那一句句责骂的话语中又有多少爱意请以“我发现”为题，写一篇文章。要求：请先将题目补充完整，然后用规范汉字书写，卷面整洁，不少于600字。文体自选（诗歌除外），不得抄袭。恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。文中不得出现真实的人名、校名、地名。第 9 页 共 9 页参考答案一、选择题1、2、二、基础知识综合1、三、现代文阅读1、四、句子默写1、五、诗歌鉴赏1、六、课外阅读1、七、名著阅读1、八、综合性学习1、九、作文1、