陕西省2020年八年级上学期期中语文试题B卷

陕西省2020年八年级上学期期中语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、基础知识综合阅读下面的文字，完成下列小题。世说新语 家喻户晓，它犹如一部“沙之书”， 洋溢着一种独特气息。从整体上看，它的结构是一种既以时序为经、 人物为纬，又以三十六门叙事单元为纲， 具体事件为目的双重的“网状结构”。这样就使文本形成了一个无论是在历史维度还是在文学维度都遥相呼应、气脉贯通的“张力场”。每则故事基本都有一个中心人物，作者的意图，大概是想以一个具体人物为中心，组成一条相对独立的“故事链”，以此呈现人物的音容笑貌。条目与条目之间，藕断丝连，既留下了大量“空白”，又可独立欣赏，对此，有人不以为意，但后世小说如水浒传儒林外史“虽云长篇，颇同短制”（鲁迅中国小说史略）的布局结构，未尝没有受其影响。1 . 文段中的加点词，运用不正确的一项是（ ）A家喻户晓B洋溢C不以为意D未尝2 . 文段中画线的标点，使用有误的一项是（ ）ABCD二、现代文阅读阅读下面文段，完成小题。越不肯努力便越自怜。以前他什么也不怕，现在他会找安闲自在：刮风下雨，他都不出车；身上有点酸痛，也一歇就是两三天。自怜便自私，他那点钱不肯借给别人一块，专为留着风天雨天自己垫着用。烟酒可以让人，钱不能借出去，自己比一切人都娇贵可怜。越闲越懒，无事可作又闷得慌，所以时时需要些娱乐，或吃口好东西。及至想到不该这样浪费光阴与金钱，他的心里永远有句现成的话，由多少经验给他铸成的一句话：“当初咱倒要强过呢，有一钉点好处没有？”这句后没人能够驳倒，没人能把它解释开；那么，谁能拦着祥子不往低处去呢？3 . 结合选文说说这时候的祥子是一个怎样的人？4 . 联系原著内容，概述祥子变成这样的相关故事情节？5 . 画线句子是什么描写方法，表现了祥子一种什么样的心态？并谈谈你的感悟。阅读全文，回答问题。6 . 赏析下列句子中加点词语的表达效果。(1)立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。_(2)冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。_7 . “古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识”一句中的“许多”能否删去？为什么？8 . 下列各句分别运用了什么说明方法？有何作用？(1)物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。_(2)它比气象仪器复杂得多，灵敏得多。_9 . 阅读倒数第二段，请具体说说本段是按什么顺序进行说明的，又说明了什么内容。三、对比阅读阅读下面两个语段，完成下列小题。（甲）崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”（乙）从武林门而西，望保叔塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。午刻入昭庆，茶毕，即棹小舟入湖。山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫：才一举头，已不觉日酣神醉，此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也。余游西湖始此，时万历丁西二月十四日也。晚同子公渡净寺，觅阿宾旧住僧房。取道由六桥、岳坟、石径塘而归。草草领略，未及遍赏。次早得陶石篑帖子，至十九日，石篑兄弟同学佛人王静虚至，湖山好友，一时凑集矣。（袁宏道初至西湖记）注释：昭庆：指西湖北岸的昭庆寺。东阿王：曹植。洛神：洛水的女神。曹植洛神赋中对洛神之美有极其惊艳的描写。净寺：即西湖南岸的净慈寺。10 . 解释下列加点字词的意思。（1）人鸟声俱绝_（2）从武林门而西_11 . 把（甲）文中画横线的句子翻译成现代汉语。雾淞沆砀，天与云与山与水，上下一白。12 . 从（甲）文中找出描写雪景的语句，谎说作者是从哪几个角度来描写雪景的。13 . 比较（甲）（乙）两文在写景方法和抒发情感方面的不同，请分别作答。四、句子默写14 . 用课文原句填空。剪不断，理还乱，是离愁，_。（李煜相见欢） _，君子好逑。（关雎）蒹葭萋萋，_。（蒹葭）且壮士不死即已，死即举大名耳，_！（陈涉世家）晏殊浣溪沙中，“_，_”两句将自然景观与人的感受巧妙结合，委婉含蓄地抒写了伤别怀旧之情，生发出值得玩味的情趣。孟子得道多助 失道寡助中，表明人心归向、上下团结是取得成功的关键的句子是：_，_。五、诗歌鉴赏阅读下面这首诗，完成下列小题。归嵩山作（唐）王维清川带长薄，车马去闲闲。流水如有意，暮禽相与还。荒城临古渡，落日满秋山。迢递嵩高下，归来且闭关。（注释）薄：草木丛生之地。迢递：遥远的样子。嵩高：嵩山别称嵩高山。15 . 下列对诗的内容理解不正确的一项是（ ）A这首诗记叙了诗人辞官归隐嵩山这件事情。B颈联选取典型景物，描摹出春天生机勃勃的特点。C描写“荒城”“古渡”“落日”“秋山”，表现了萧瑟的景象。D这首诗展现了诗人“悠闲凄凉淡然”的内心变化。16 . 下列对这首诗的赏析不正确的一项是（ ）A这首诗借景抒情，抒发了凄凉又恬淡的感情。B首联，使用叠词“闲闲”，表达了诗人归隐时轻松悠闲的心情。C颔联使用了比喻的修辞手法，生动形象。D尾联“闭关”一语双关，既描写关门的动作，也表达诗人闭门谢客、远离俗尘的决心。六、语言表达17 . 仿照画线句续写两个句子。 冬日高去，暖春一觉醒来，你会发现大自然已开始分配工作了：小草，就交给细密的春雨去染绿吧；繁花，就交给辛勤的蜜蜂去细数吧；（1）_，_；（2）_，_。七、名著阅读18 . 初中阶段你一定读过课外名著，请你介绍给大家，哪部名著中的人物给你留下深刻的印象，请写出：书名人物人物性格最能表现人物性格的情节 。八、作文19 . 作文春天，花簇姹紫嫣红；春天，泉水叮咚作响；春天，树木抽枝发芽走进春天里，会看到美好的春色，也会发现同样美好的人和事。请你用美好的笔触写出你在春天里的故事。请以走进春天里为题，写一篇记叙文。要求：1适当运用环境描写渲染氛围，表现人物思想感情。2不少于600字第 7 页 共 7 页参考答案一、基础知识综合1、二、现代文阅读1、2、三、对比阅读1、四、句子默写1、五、诗歌鉴赏1、六、语言表达1、七、名著阅读1、八、作文1、