陕西省2019版八年级上学期期末语文试题C卷（模拟）

陕西省2019版八年级上学期期末语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 美国人埃德加斯诺是较早向世界报道中国共产党和中国革命的外国记者。1937年10月，其西北革命根据地采访录红星照耀中国在英国出版，引起世界轰动。1938年12月，该书在上海发行的中文版却更名为西行漫记，其改名原因最有可能是（ ）A凸显延安的抗战中心地位B便于该书在中国顺利发行C准确界定采访活动的区域D遵循新闻采访的中立原则2 . 下列加点词与现代汉语意义相同的一项是（ ）A微斯人，吾谁与归B去国怀乡C醉翁之意不在酒D惟长堤一痕二、字词书写3 . 给加点的字注音或根据拼音写汉字。（1）那绯_红的小球在天边升起。（2）这真不啻_是诞生了一次。（3）它们的头和胸覆盖以天然的坚硬的甲胄_。（4）一会儿把它向后拉，一会儿把它向前sng _。（5）这时偶然有几点送入我们温暖的怀里，便sh _地钻了进去，再也寻它不着。（6）它们过分热情地扑向冷漠的荒丘，不管人家愿不愿意，就去亲吻就去拥抱，热烈疯狂，缱qun_缠绵，完全是一种自己的方式。三、现代文阅读阅读下面的文字，完成下面小题。母亲的秘密林海音母亲在28岁上便做了寡妇。当母亲赶去青岛办了丧事回来后，外祖母也从天津赶来，她见了母亲第一句话便说：“收拾收拾，带了孩子回天津家里去住吧。”母亲虽然痛哭着扑向外祖母的怀里，却摇着头说：“不，我们就这么过着，只当他还没有回来。”既然决定带我和弟弟留在北平，母亲仿佛是从一阵狂风中回来，风住了，扑扑身上的尘土。我们的生活，很快在她的节哀之下，恢复了正常。晚上的灯下，我们并没有因为失去父亲而感到寂寞和空虚。三年后的一个春天，我们家里来了一位客人，我们称他为“韩叔”，是父亲大学时代的同学，又是母亲中学时代的学长。得悉父亲故去的消息，特地赶来探望我们。不久，他调职到北平，我们有了更多的交往。一个夏夜，燥热，我被钻进蚊帐的蚊虫所袭扰，醒来了。揉开睡眼，隔着纱帐向外看去，我看见母亲在抽泣。母亲在抑制不住的哭声中，断断续续的说着：“不，我有孩子，我不愿再”“是怕我待孩子不好吗？”是韩叔的声音。过了一会儿，母亲停止了哭泣：“不，我想过许久了，你还是另外”这次，母亲的话中没有哭音。我说不出当时的心情-是恐惧？是厌恶？是忧伤？都有的。这是从来没有过的情绪，它使我久久不眠，我在孩提时代，第一次尝到失眠的痛苦。我轻轻地转身向着墙，在恐惧、厌恶、忧伤的情绪交织下，静听母亲把韩叔送走，回来后脱衣、熄灯、上床、饮泣。最后，我也在枕上留下一片潮湿，才不安地进入梦乡。第二天早上我醒来时，看见对面床上的母亲竟意外地迟迟未起，她脸向里对我说：“小荷，妈妈头疼，你从抽屉里拿钱去买烧饼吃吧。”我没有回答，在昨夜的那些复杂心情上，仿佛又加了一层莫名的愤怒。我记得那一整天上课我没有注意听讲，我仔细研究母亲那夜的话，先是觉得很安心，过后又被一阵恐惧包围，我怕的是母亲有被韩叔夺去的危险。我虽然知道韩叔是好人，可是仍有一种除了父亲以外，不应当有人闯进我们生活的感觉。放学回家，我第一眼注意的是母亲的神情，她如往常一样照管我们，这使我愤怒稍减。我虽未怒形于色，但心情却在不断地转变，忽喜、忽怒、忽忧、忽慰，如一锅滚开的水，冒着无数的水泡。母亲和韩叔的事情，好像随时都有爆发的可能，这件心事常使我夜半在噩梦中惊醒。在黑暗中，我害怕地颤声喊着：“妈-”听她在深睡中梦呓般的答应，才放心了。其实一切都是多虑的。我从母亲的行动、语言、神色中去搜寻可怕的证据，却从没有发现。就像从来没有发生过什么事情，母亲是如此宁静。一直到两个月以后，韩叔离开北平，他被调回上海去了。再过半年，传来一个喜讯-韩叔要结婚了。母亲把那张粉红色的喜帖拿给我看，并且问我：“小荷，咱们送什么礼物给韩叔呢？”这时，一颗久被箍紧的心一下子松弛了。我跑回房里，现抹去留下的泪水，然后拉开抽屉，拿出母亲给我们储蓄的银行存折，送到母亲的面前。母亲对于我的举动莫名其妙，她接过存折，用怀疑的眼光看我。我快乐地说：“妈，把存折上的钱全部取出来给韩叔买礼物吧。”“傻孩子。”母亲也大笑，她用柔软的手捏捏我的嘴巴。她不会了解她的女儿啊。这是15年前的往事了，从那以后，我们宁静地度过了许多年。间或我们也听到一些关于韩叔的消息，我留神母亲的情态，她安详极了。母亲的老朋友们都羡慕她有一对好儿女，唯有我自己知道，我们能够在完整无缺的母爱中成长，是靠了母亲曾经牺牲过一些什么才得到的。4 . 作者写的“母亲的秘密”，指的是什么？结合全文内容，概括作答。5 . 文章第段画线句子使用了比喻的修辞手法，形象而生动，请联系文章内容，就此进行分析。如一锅滚开的水，冒着无数的水泡。6 . 概括“我”不喜欢韩叔“闯进我们的生活”，为何还在听到韩叔结婚消息时，要求母亲把存折上的钱全部取出来给韩叔买礼物?结合文章内容，简要分析。7 . 本学期所学的金色花荷叶母亲和这篇文章一样，都是表现“母爱”主题的。林海音笔下的“母爱”与泰戈尔、冰心笔下的“母爱”有何异同?请从文章表现形式和内容两个角度进行分析。阅读文段，回答问题对自己的人生负责周国平我们活在世上，不免要承担各种责任，小至对家庭、亲戚、朋友，对自己的职务，大至对国家和社会。这些责任多半是应该承担的。不过我们不要忘记，除此之外，我们还有一项根本的责任，便是对自己的人生负责。每个人在世上都只有活一次的机会，没有任何人能够代替他重新活一次。如果这惟一的一次人生虚度了，也没有任何人能够真正安慰他。认识到这一点，我们对自己的人生怎么能不产生强烈的责任心呢?在某种意义上，人世间各种其他的责任都是可以分担或转让的，惟有对自己的人生的责任，每个人都只能完全由自己来承担，一丝一毫依靠不了别人。不止于此，我还要说，对自己的人生的责任心是其余一切责任心的根源。一个人惟有对自己的人生负责，建立了真正属于自己的人生目标和生活信念，他才可能由之出发，自觉地选择和承担起对他人和社会的责任。正如歌德所说：“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。”因为这种爱，所以尽责本身就成了生命意义的一种实现，就能从中获得心灵的满足。相反，我不能想象，一个不爱人生的人怎么会爱他人和爱事业，一个在人生中随波逐流的人怎么会坚定地负起生活中的责任。实际情况往往是，这样的人把尽责不是看作从外面加给他的负担而勉强承受，便是看作纯粹的付出而索求回报。一个不知对自己的人生负有什么责任的人，他甚至无法弄清他在世界上的责任是什么。有一位小姐向托尔斯泰请教，为了尽到对人类的责任，她应该做些什么。托尔斯泰听了非常反感，因此想到：人们为之受苦的巨大灾难就在于没有自己的信念，却偏要做出按照某种信念生活的样子。当然，这样的信念只能是空洞的。这是一种情况。更常见的情况是，许多人对责任的关系确实是完全被动的，他们之所以把一些做法视为自己的责任，不是出于自觉的选择，而是由于习惯、时尚、舆论等原因。譬如说，有的人把偶然却又长期从事的某一职业当作了自己的责任，从不尝试去拥有真正适合自己本性的事业。有的人看见别人发财和挥霍，便觉得自己也有责任拼命挣钱花钱。有的人十分看重别人尤其上司对自己的评价，谨小慎微地为这种评价而活着。由于他们不曾认真地想过自己的人生使命究竟是什么，在责任问题上也就必然是盲目的了。所以，我们活在世上，必须知道自己究竟想要什么。一个人认清了他在这世界上要做的事情，并且在认真地做着这些事情，他就会获得一种内在的平静和充实。他知道自己的责任之所在，因而关于责任的种种虚假观念都不能使他动摇了。我还相信，如果一个人能对自己的人生负责，那么，在包括婚姻和家庭在内的一切社会关系上，他对自己的行为都会有一种负责的态度。如果一个社会是由这样对自己的人生负责的成员组成的，这个社会就必定是高质量的有效率的社会。8 . 下列说法不符合原文的一项是（ ）A我们活在世上，除了必须承担对家庭、亲戚、对自己的职务、甚至对国家和社会的责任外，还要承担对自己人生的责任，所以，一个人只要对自己的人生负责，就能对国家和社会负责。B一个人如果对自己的人生都不负责任，那他就不会对别人负责，更不会对国家和社会负责。C每个人在世上都只有活一次的机会，因此我们对自己的人生就要有强烈的责任心，每个人对自己人生的责任，都只能完全由自己来承担，不能依靠别人。D在责任问题上盲目的人，就是把偶然却又长期从事的某一职业当作了自己的责任，从不尝试去拥有真正适合自己本性的事业。9 . 下列句子对文章内容理解和分析不正确的一项是（ ）A本文的中心论点是：每个人都要对自己的人生负责。B文中第段为了证明歌德所说的话：“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。”作者运用了正反说理的方法来进行论证。C文中第段划线句子的意思是：一个人一旦树立了自己的人生目标，就会促使他的内心变得平静，使他的思想变得充实，不会因迷茫而浮躁，因空虚而无措。D本文作者在确立观点之后，主要运用道理论证的方法，层层深入，有理有据，说服力强；在文章最后一段，作者总结了全文，深化了主题。10 . 阅读下面链接材料，结合本文作者的观点，谈谈你的看法。（链接材料）我国9000万网民中82%为青少年，其中未成年网民就有1650万。而这1650万未成年人中的14.8%，也就是说有近245万未成年人不仅爱上网，而且着迷上瘾，难以自拔。四、对比阅读阅读（甲）（乙）两段文言文，回答问题。（甲）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。(选自孟子)（乙）宋昭公出亡，至于鄙，喟然叹曰：“吾知所以亡矣。吾朝臣千人，发豉举事，无不曰：吾君圣者!侍御数百人，被服以立，无不曰：吾君丽者!内外不闻吾过，是以至此!”由宋君观之，人君之所以离国家失社稷者，谄谀者众也。故宋昭公亡而能悟，卒得反国。(选自新序)11 . 解释句中加点的词。（1）孙叔敖举于海举：（2）曾益其所不能曾：（3）人恒过，然后能改然：（4）内外不闻吾过过：12 . 下列各句中加点的词，与例句中加点的词意义和用法相同的一项是（ ）例句：征于色，发于声，而后喻A宋昭公出亡，至于鄙B怀民亦未寝，相与步于中庭C箕畚运于渤海之尾D惧其不已也，告之于帝13 . 把下面的句子翻译成现代汉语。（1）入则无法家拂士，出则无敌国外患。（2）故宋昭公亡而能悟，卒得反国。14 . 孟子认为造就人才有客观因素，也有主观因素。“困于心，衡于虑，而后作”是什么因素？屈原放逐乃赋离骚和司马迁忍辱写史记的故事，印证了甲文中的什么说法？15 . 乙文中，宋昭公“离国家失社稷”的原因是什么？如果用甲文中的话来概括，其原因是什么？五、句子默写16 . 古诗文默写(1)露从今夜白，_。(2)_，蜡炬成灰泪始干(3)千嶂里，_。(4)溪云初起日沉阁，_。(5)苏轼在江城子 密州出猎一词中渴望得到朝廷再次重用的典故的句子是“_,_”。(6)长沙过贾谊宅诗中渲染出贾谊故宅萧条冷落之景,抒写出寂寞、怅惘的痛苦、无奈之情的诗句是:_,_。六、诗歌鉴赏阅读下面的诗，完成下面小题。木芙蓉南宋吕本中小池南畔木芙蓉,雨后霜前着意红。犹胜无言旧桃李,一生开落任东风。（注释）木芙蓉，又叫“拒霜”，在秋天开花。吕本中，南宋诗人，因反对秦桧而被罢官。“无言旧桃李”借用“桃李不言，下自成蹊”的典故：西汉名将李广，一生跟匈奴打仗，是保卫国家的功臣，但他从不居功自傲。17 . 用生动的语言描述“小池南畔木芙蓉,雨后霜前着意红”的画面。18 . 赏析“犹胜无言旧桃李,一生开落任东风”。七、课外阅读三令五申孙子武者，齐人也。以兵法见于吴王阖闾。阖闾曰：“子之十三篇，吾尽观之矣，可以 小试勒兵乎？”对曰：“可。”阖闾曰：“可试以妇人乎？”曰：“可。”于是许之，出宫中美女，得百八十人。孙子分为二队，以王之宠姬二人各为队长，皆令持戟。令之曰：“汝知而心与左右手、背乎？”妇人曰：“知之。”孙子曰：“前，则视心；左，视左手；右，视右手； 后，即视背。”妇人曰：“诺。”约束既布，乃设鈇钺，即三令五申之。于是鼓之右，妇人大笑。孙子曰：“约束不明，申令不熟，将之罪也。”复三令五申而鼓之左，妇人复大笑。孙子曰：“约束不明，申令不熟，将之罪也；既已明而不如法者，吏士之罪也。 ”乃欲斩左右队长。吴王从台上观，见且斩爱姬，大骇。趣使使下令曰：“寡人已知将军能用兵矣。寡人非此二姬，食不甘味，愿勿斩也。”孙子曰：“臣既已受命为将，将在军，君命有所不受。”遂斩队长二人以徇。用其次为队长，于是复鼓之。妇人左右前后跪起皆中规矩绳墨，无敢出声。于是孙子使使报王曰：“兵既整齐，王可试下观之，唯王所欲用之，虽赴水火犹可也。”吴王曰：“将军罢休就舍，寡人不愿下观。”孙子曰：“王徒好其言，不能用其实。”于是阖闾知孙子能用兵，卒以为将。西破强楚，入郢，北威齐、晋，显名诸侯，孙子与有力焉。（选自司马迁史记孙子吴起列传）19 . 下列句中的“以”与“可试以妇人乎”中的“以”的意义和用法相同的一项是A以残年余力B请以军礼见C以顺为正者D域民不以封疆之界20 . 对文章内容理解有误的一项是A孙子名武，是齐国人。因为他精通兵法，所以被吴王阖闾接见。B孙子告诉那些妇人，向前，就看心口所对的方向；向左向右，就看左右手所对的方向；向后，就看背所对的方向。C孙武在反复交代清楚规则后，妇人们仍不遵照号令行事，于是就杀了两队队长以威慑吴王的两个爱姬听从他的号令。D吴王终于任命孙武做了将军，后来吴国向西打败了强大的楚国，攻克郢都，向北威震齐国和晋国，在诸侯各国名声赫赫。21 . 解释下列文言加点字（1）于是许之_（2）见且斩爱姬_（3）趣使使下令_（4）王徒好其言_22 . 翻译下列句子。既已明而不如法者，吏士之罪也。八、名著阅读阅读名著，完成下面小题。23 . 下面是红星照耀中国中有关三位红军领袖的评价，哪一项匹配不当？（ ）A朱德他是坚忍不拔精神的化身，是新旧历史间的桥梁。B周恩来他的自傲和热烈，虽不免有点朴野之感，可是他却十分的诚恳。C彭德怀他是一个活泼的、喜欢发笑的人，是一个大的滑稽家。24 . 红星照耀中国是美国记者埃德加斯诺写的一部纪实作品，曾更名为_，作品是按照“探寻红色中国”_的顺序来记录见闻的。25 . 名著阅读（1）下列关于文学、文化常识的表述不正确的一项是（ ）A老人与海代表了海明威对作家和写作的一些看法。老人就是作家的象征，捕鱼的技巧就是创作的方法与艺术，而大鱼则象征伟大的作品。B简爱通过娓娓道来的内心独白和色彩斑斓的景物描写，以及悬念的巧妙设计和气氛的渲染，都增加了作品的艺术感染力。C美国小说家杰克伦敦在热爱生命中为我们塑造了一个坚忍顽强、不惧艰难险阻的硬汉形象。D格列佛游记第四卷以恣肆的笔调，展示了人兽颠倒的怪诞景象。在这个乌托邦的国度里，耶胡是理性的载体，而慧骃则是邪恶肮脏的畜生。（2）依据下面提供的有关名著信息，完成后面的问题。他人高袍长，手瘦有劲，五十开外，红唇皓齿，眸子赛灯，下巴颏儿一绺山羊须，浸了油赛的乌黑锃亮。张口说话，声音打胸腔出来，带着丹田气，远近一样响，要是当年入班学戏，保准是金少山的冤家对头。他手下动作更是“干净麻利快”，逢到有人伤筋断骨找他来，他呢？手指一触，隔皮截肉，里头怎么回事，立时心明眼亮。忽然双手赛一对白鸟，上下翻飞，疾如闪电，只听“咔嚓咔嚓”，不等病人觉疼，断骨头就接上了。贴块膏药，上了夹板，病人回去自好。倘若再来，一准是鞠大躬谢大恩送大匾来了。这段文字出自俗世奇人中的那一篇，文中主人公有个奇怪的规矩：，作者用外貌和语言刻画主人公 的特点。九、作文26 . 材料作文根据名人传中罗曼罗兰的一段话：“一朵火焰息了，另一朵火焰接着燃起。或者可以说，火焰永远是一朵，只是换了燃料罢了。”和人类群星闪耀时的一段话“伟大的事业降临到渺小人物的身上，仅仅是短暂的瞬间。谁错过了这一瞬间，它决不会再恩赐第二遍。”上述文字引发了你怎样的体验、感悟和思考？请根据材料，自拟题目，写一篇文章。要求：（1）可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论；（2）除诗歌外，文体不限。不少于600字；（3）文中不得出现真实的人名、地名、校名。27 . 小作文请依据下面的信息，以宣传部长唐宁的身份写一张请假条。9月27日上午，湖南卫视“少年说”节目录制组正式进驻湖南广益实验学校，当天下午将正录制节目内容。九年级年级组长程砣老师让年级组宣传部长唐宁负责通知需要参与“少年说”节目录制的相关班级的学生，唐宁发现一班的王笑同学没有在教室，经过办公室时正好遇见了王笑的语文老师李老师。唐宁：老师，您好！您知道一班的王笑同学在哪儿吗？李老师：王笑刚才和班主任刘老师一起参加运动会方阵训练去了。唐宁：这样啊？李老师：你找他有什么事吗 ？唐宁：程老师让我通知他今天下午参加“少年说 ”节目录制。李老师：那他下午也还要参加训练，你代他写一张请假条，好吧？唐宁:好的 。第 13 页 共 13 页参考答案一、选择题1、2、二、字词书写1、三、现代文阅读1、2、四、对比阅读1、五、句子默写1、六、诗歌鉴赏1、七、课外阅读1、八、名著阅读1、2、九、作文1、2、