山东省2019版七年级上学期期中语文试题B卷

山东省2019版七年级上学期期中语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列词语书写错误的一项是（ ）（2分）A不可抗拒形影不离絮絮叨叨自做主张B各得其所迷迷糊糊水波粼粼喜出望外C尴尬瘫痪脸颊祷告D菡萏诀别覆盖遮蔽2 . 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）A秀颀（q）狼藉（j）绯红（fi）诚惶诚恐（hung）B颓唐（tu）琐屑（xi）畸形（q）妙手偶得（u）C虬枝（qi）愚钝（y）胆怯（qu）任劳任怨（yun）D订正（dng）轩昂（ng）滞留（zh）坦荡如砥 (d)二、现代文阅读三角梅刘成章那年春天，我们陆续给小院栽了一些花木，其中包括一棵三角梅。我们知道三角梅可以开出很繁盛很灿烂的花，所以对它怀着极为美好的憧憬，特意把它栽在房屋山墙边极为显眼的地方，希望无论是谁来到我家门前，一眼就能看见。不料遇到了令人非常沮丧的事情。栽的时候，都一样认真，一样施足了底肥浇足了水，栽好之后，管理也没有偏三向四，可是别的花木都长得欢欢势势，到抽条时抽条，到开花时开花，一年下来，都长得很像个样子了，唯独那棵三角梅老是婴儿似的趴在那儿，停滞在那儿，好像完全忘了自己应该长长了。第二年，那棵三角梅仍然毫无变化。第三年，满院子的花木都长得青春勃发，高大喜人，那棵三角梅的叶片却比当初栽下时还少了好多，病恹恹的，一副要死不活的样子。我和老伴感伤地想，它总有一天会死去的。但自己亲手种下的，还曾怀有那样美好的憧憬，心中仍存那么一丝丝的期盼。去年是栽下它的第四个年头了。春天，当别的花木都在泛绿、发芽时，那三角梅依然毫无生机，一点要拥抱春天的意思都没有。我和老伴多次站在它面前皱眉，叹息，甚至责备。我们说，干脆把它拔了吧，省得它还占着一块地方，还要天天浪费几勺水。我的女儿和女婿，也是这样的观点。至此，全家的意见都一致了，欲除之而后快。然而，事情却出现了意想不到的变化。就在我们说这话后的不长时间，我们惊喜地看见，三角梅可怜兮兮的枝叶间，居然抽出了一枝表皮有着细致纹路的新条，而且长得很快，不久就长到二尺长了，接着又在那新条上旁逸斜出，生出了好几条侧枝。我们高兴极了。可为什么会突然发生这么大的变化呢？也许是我们要挖掉它的议论被它听懂了吧！如果是，对它来说，那可是个性命攸关的大事啊，于是它就拼命一搏，终于把生命的力量给搏出来了。好像每天太阳一出来，它就死盯着周围的花木，与它们比赛着成长。它身上透露出来的生机，非常生动地展现在蓝天之下，是那么醒目耐看。这时候与其他花木相比，它毫无逊色之处。它像沉默了好几年的毛毛虫，蓄满力量，开始向着花蝴蝶的方向蜕变了。又过了一个多月，我出门要干什么去，忽见山墙边露出一段红色的花枝，仔细一看，才发现竟然是三角梅开了一嘟噜火红的花。它静静地趴靠在墙边，正好长了一人高。我急忙叫来老伴，让她也高兴高兴。老伴的眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩。又是一个春天来临了，此时的三角梅已长成一棵枝茂花繁的大树，比房檐都高，它的红色花瓣就像红金子捶成的薄片，只要轻轻撞击就能发出动人的声音。太阳照射的时候，它的每朵花都泛溢着红色的光晕；风儿一吹，每朵花都像一只火红的蝴蝶张开了翅膀，扇动着，奋争着，仿佛急欲挣脱枝头，翩翩飞去。生命，在坚韧中真是蕴藏了无法言说的奥秘和潜能的！（选自光明日报，有删改）3 . 在栽种后的四年里，三角梅的生长经历是怎样的？请结合文章内容进行梳理。生长阶段第一年第二年第三年第四年生长状态（1）_仍然毫无变化。（2）_由毫无生机到开始抽枝，生长，开花。4 . 赏析文章第8自然段中画线的句子。风儿一吹，每朵花都像一只火红的蝴蝶张开了翅膀，扇动着，奋争着，仿佛急欲挣脱枝头，翩翩飞去。5 . 下面对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）A这篇文章按照时间线索，记录了三角梅从种植后了无生机到繁华怒放的生长经历。B第自然段交待作者栽种三角梅的原因，只是希望每一个经过他家门前的人，都能看到小院中的花。C第自然段描写三角梅“病恹恹”“要死不活”的样子，凸显了它后面的“枝茂花繁”，前后形成对比。D文章采用欲扬先抑的写法，并综合运用了记叙、描写、抒情和议论等多种表达方式。（四）现代文阅读。数尽花朵一生香包利民少年时家在县城边缘,一座小小的院落,是厢房,阳光的脚步每天只有很短暂的时间走进屋里。母亲在院子里辟出一块儿空地,每年都种满了花。屋后是两棵樱桃树,每到黄昏,那些初开的花儿和细密的枝,便将斜阳割划得支离破碎,映在窗上的晚霞也浸染了馨香,一如那些朴素的岁月。每年晚春到初夏,院子里的花儿刚刚结蕾欲绽时,邻家的女孩便站在板墙前,仔细地看那些在风中摇曳的花蕾,眼睛清澈得如五月的蓝天。当花儿初绽,十一岁的她便开始指点着数那些花朵,那时花朵较少,她数得轻松,脸上的微笑也如初放的花儿。当花儿次第开放,她便数得费劲了,于是慢慢地走进我家的院子,站在花丛中,继续去数。整个花期,每天她都会来数上一会儿,有时风停雨后,她也会看一看被吹落了几朵。她有一个本子,每天数完,都会记在上面。她不上学,每天呆在家里,似乎有我家的花儿相伴,她过得很高兴。春天时我会告诉她,这花儿是越数越多的,到最后肯定数不过来。她却不在意,数到快秋天,她会拿着那个小本子对我说:“你看,现在是一天比一天少了!”花落的时节,她除了数枝上的花儿,还会数落到地上的,然后她就怎么也算不明白,便让我帮忙,如果落地的和枝上的加在一起,和昨天的数不同,她就会继续重数。我便给她讲,落了的花可能随风刮走了,也可能被泥土埋上了,她听得似懂非懂,却依然固执地每天数着。有一天大雨,雨停后女孩没有来,一直到了傍晚,我正在院子里站着,忽见邻家夫妇抱着女孩回来了。女孩身上湿透,腿也摔掉一大块皮,手上还拿几株从地上拔出来的花儿。听她妈妈说,眼看着要下雨了,她就跑出去了,雨停了也没回来。他们出去找了许久,才在街上找到。原来女孩去了附近的公园,回来时却找不到家,一直在街上转悠,下雨时吓得不知道躲避,问她去做什么她也不说。我想,这个傻丫头不会是去公园里数花了吧。第二天,女孩一瘸一拐地来了,拿着她的小本本。她有些沮丧,说昨天没数,说昨天拔来的花全死了。我告诉她,昨天我替她数过了,她很惊喜,一笔一划地将数字记下来。然后她告诉我,这些天总下雨,花儿落得越来越多了,她想起妈妈以前带她去公园,看到那里许多开着的花,就想着拔几棵回来栽上,这样花朵就又多了。说完,她继续数花朵,神情专注而认真。而我站在那里,心底涌起一阵感动。那个时候,正是我人生中第一次的黑暗,高考落榜,境遇黯淡,每天独对那些纷纷开且落的花儿,心情也随着不停地起落。而这个小小的女孩,她的固执,她的清澈,却有着无声无息的力量。直到今天,才在我心底积累起不可抑制的感动,还有一种希望在酝酿。第二年我上大学走后,邻家女孩也开始上学了,十二岁,读一年级。她出生后,智力发育缓慢,比别的孩子要晚发育三四年的样子。我上大学的那几年,每次回来,都会发现她的惊人变化。她读到三年级的时候,便已经自学完了整个小学的课程,跳级上了初中。再后来,我毕业后,离家越来越远。每次打电话回家都要问问邻家女孩的情况,听说她初中读了一年就上了高中。人们都说她是神童,可是谁又知道神童的背后经历了多少痛苦的挣扎。再后来,那里的平房动迁,便再没有了邻家的消息。许多年过去,也总是会想起当年院子里的小小花园,想起那个数着花朵的女孩身影,想起那清澈如水的目光,心便会于世事沧桑中柔软起来。仿佛有着一种能穿透岁月的温暖,总能焐热生命中的许多苍凉。有一年回到老家的县城,特意去了曾经的平房所在,已是面目全非,我沿着记忆的脚步,茫然地看着眼前的高楼大厦,目光溯着时光的潮流而上,依然能看到多年前的小小院落。忽然发现,有一个女子同样在这里徘徊,她走到我面前,仔细看了看我的脸,便惊喜地叫了声“哥哥”。是当年的小女孩,她也来这里看看曾经的一切,她说最想念的就是我家院子里的那些花儿,她的那个小本子一直珍藏着,那是她最初的坚持,也是最初的快乐,也会是她一生的馨香。可是,她却不知道,除了那些花儿,她小小的身影,曾给了我更多的希望,让我在尘世的天风海雨中,一直坚持,坚持。(选自2017年10月21日包利民的博客)6 . 文章以时间为序，以作者的经历为依托，讲述了与女孩有关的哪些事？请进行填写。时间事件_每天女孩坚持数花，并记在本子上有一天大雨_第二天女孩一瘸一拐地拿着本子来数花“我上大学后”_有一年回老家和女孩相遇7 . 结合全文内容，分析文章第段的作用。8 . 依据文意,分别说说第段与第段中的“馨香”的含义。9 . 结合全文,说说文章以“数尽花朵一生香”为题的妙处。三、句子默写10 . 填空 夕阳西下，_。 _，落花时节又逢君。 子曰：“_，思而不学则殆。”四、课内阅读爱莲说水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。11 . .解释句中加点的词。自李唐来（ ）不蔓不枝（ ）可远观而不可亵玩焉（ ）可爱者甚蕃（ ）宜乎众矣（ ）陶后鲜有闻（ ）12 . .选出划线词词义不同的一项（ ）A何：同予者何人何陋之有B可：可远观而不可亵玩焉可以调素琴C独：晋陶渊明独爱菊予独爱莲之出淤泥而不染D之：水陆草木之花莲之爱13 . （小题3）简答。比喻君子不同流合污的句子是：比喻君子美名远扬的句子是：3.文中最能概括莲的高贵品质的一句话是：14 . 作者描写莲花，为什么要先写陶渊明爱菊，世人爱牡丹？这样写有什么作用？15 . 本文赞扬莲“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，比喻君子不与恶浊世风同流合污，但并不孤高自许。但在我们生活中常听到人们说“近朱者赤，近墨者黑”，你是怎样看待这两种观点的呢？五、语言表达16 . 仿照画线句子，在后面的横线上续写一句话，使之与前文构成排比。钻石再大,若永埋地底也只是等同于砖石；黄金再多,若久藏土中也只是等同于黄土；，；世上许许多多东西,若永远不为人所用,原本珍贵的也会变得一文不值。六、名著阅读17 . 回忆鲁迅在朝花夕拾中写的老师、故友、父亲等几个男性，完成下面两小题。（1）请写出下面句中子的“他”的名字。这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对。（_）这位先生，据说是穿衣服太模胡了，有时竞会忘记带领结：冬天是一件旧外套，寒颤颤的，有一回上火车去，致使管车的疑心他是扒手，叫车里的客人大家小心些。（_）（2）任选其中一位男士，写出他与“我”相关联的一件事情以及“我”对他的态度。_七、综合性学习共享单车 材料一： 掏出手机，打开 APP，搜索离自己最近的一辆单车，找到后扫描二维码解锁， 即可享受“共享单车”带来的自由骑行的便利。近半年来，“共享单车”以旋风之势席卷全 国各大城市，已然成为一种新的经济形态。材料二：（“共享单车”PK 公共自行车）材料三：（众说纷纭）吴洪洋（城市交通研究人员）：同事给我推荐了共享单车，完全是颠覆性的。用手机即可 完成借车、还车、缴费等全过程；全国通用、车辆动态 GPS 定位；可预约用车、可随时随地 借车还车；设置信用制度，建立良好的用户监督机制王路（记者）：虽然共享单车 app 提倡让用户停放在“白线区域”内，但缺少强制性约束 使得这样的规定完全靠用户素质来遵守。即使所有用户都将车辆停放在规定地点，持续膨胀 的共享单车也终有一日会超出这些停车点的承受能力，挤占原本属于行人的通道。李佳佳（城管）：单车投放后，出现很多乱停乱放的问题，有些甚至都塞到我们办公楼门 口了。没办法，只能一辆辆移到其他地方。有时还会受到群众误解，以为我们要把单车拖走， 其实我们只是把它们放到不妨碍交通的地方。张鑫西（共享单车校园代理，在校大学生）：共享单车还没有形成一个系统，很多东西还 在摸索中。我们的平台刚开始运营不久，目前还只在高校开展业务。每个高校都会有微信群， 群里会有客服，车子如果坏了可以告诉客服单车号码，他们会过来维修。因为缺少经验，管 理上一团糟。运营维护人员一开始还会将乱停乱放的归位，最近却乱到没人管。韩正（上海市委书记）：我是支持共享单车的。它不仅仅解决最后一公里的问题，还是大城市节能低碳、有利于健康的一种出行方式。共享单车目前遇到的问题是发展中的问题，政 府首先应当拥抱这种创新。同时对此进行引导，运用制度予以规范。也要让每一个使用者规 范自己的行为。（根据新浪网资料整理）18 . 请从材料一、二中归纳出两条有意义的信息。19 . 请你为共享单车的更好使用提几条合理化的建议。20 . 下列各项表述与文本不相符的一项是（ ）。A我国共享单车用户数量在不断增加，且增长幅度在逐年加大。B小王去学校骑车需要二十分钟，他选择共享单车比选择公共自行车来得实惠。C目前在高校开展的共享单车业务，体系成熟，管理规范，受到用户好评。D老李每天骑共享单车上班，到单位后将车锁在单位车棚，这一行为是错误的。八、作文21 . 按要求作文我们是五月的花海，用青春拥抱时代。冰心说，“青年人啊！为着后来的回忆，小心着意的描你现在的图画”。莎士比亚说，“青春时代是一个短暂的美梦，当你醒来时，它早已消失得无影无踪了”请将下面的题目补充完整，写一篇文章。题目：关于青春，我说_要求：内容具体，有真情实感；除诗歌外，文体不限；不少于500字；凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；不得抄袭。22 . 作文以“其实，那才是真实的我”为题，写一篇作文要求：除诗歌、戏剧外，文体不限。 不少于600字。文中不得出现真实的校名、班级、人名。第 13 页 共 13 页参考答案一、选择题1、2、二、现代文阅读1、2、三、句子默写1、四、课内阅读1、五、语言表达1、六、名著阅读1、七、综合性学习1、八、作文1、2、