郑州市2019年九年级上学期期中语文试题B卷

郑州市2019年九年级上学期期中语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列说法正确的一项是（ ）。A孔乙己选自散文集朝花夕拾，作者鲁迅是我国伟大的文学家、思想家、革命家。B孟子是我国古代道家学派著名的思想家、教育家，被称为“亚圣”。C澳大利亚女作家夏洛蒂勃朗特的作品简爱是不朽的世界名著。D诗经是我国最早的诗歌总集，其诗分“风”“雅”“颂”三个部分。二、基础知识综合2 . 读下面这段文字，根据语境完成后面的题目。日月经天，江河行地，春风夏雨，秋霜冬雪，四时景物美不胜收。我喜欢在春风穿过的小径上，欣赏树梢尖尖的嫩芽yn（ ）酿一片新绿；我喜欢夏日的黄昏独坐在阳台上，看丽的云霞造访远方；我喜欢看秋风里烂mn（ ）的花朵随风摇曳；我喜欢看冬日的暖阳，没有强劲的光热，安适宁静。（1）加点字“劲”在文句中正确的读音是（_）A.jng B.jn（2）根据拼音写出相应的汉字。（yn）酿_烂（mn）_（3）填入横线中的字最恰当的一项是（_）A.炫 B.绚三、现代文阅读说明文阅读俯卧撑，能做无限次数吗？俯卧撑是一项考验时间和耐力的运动；人们可以比速度、比数量，甚至比不同的姿势。1980年，曾经有人一口气连续做了10507个俯卧撑。不过，这项看似简单的运动却并不简单。很多人在做俯卧撑的时候，做不了几个就肌肉酸痛，人们都认为疼痛感是愚蠢的肌肉在作怪。实际上，疼痛感取决于人们的大脑，人感到疼痛是由于运动造成的局部乳酸等代谢产物堆积，刺激了肌肉、神经而引起的症状，进而被大脑叫停了。那么，能不能忽视大脑疼痛，让人们无限次地做俯卧撑呢？滑铁卢大学的人体运动学家罗素解释，人们可以尝试不停地做俯卧撑，但最终你的身休会跟不上，其原因不是因为你的肌肉太小，而是因为化学因素。人们在做运动的时候，肌肉需要一种名为三磷酸腺苷的化学物质。如吃下食物，食物中的能量就会储存在身体里，之后血液会运用三磷酸腺苷将这种能量运送到肌肉里，促使它们收缩，这样才能动起来。对人体来说，三磷酸腺苷并不是一种燃料，而是一种能量运输的介质。身体要想将能量转变为三磷酸腺苷，有两种主要方式：有氧呼吸和无氧呼吸。有氧呼吸是身体的一种低速模式，就是将空气呼入肺部，血液将氧气送入肌肉后，线粒体与葡萄糖结合产生三磷酸腺苷。一般而言，任何需要意志力参与的锻炼都依赖有氧呼吸。然而，一旦开始高强度活动时，身体就会依赖无氧呼吸，也就是说，身体的高速模式并不需要任何氧气。做俯卧撑是一种完全依赖无氧呼吸的运动。罗素教授指出，运动时，不仅人本身需要呼吸，肌肉同样也需要氧气。当肌肉工作的时候，血液几乎无法流入，导致它只能依赖无氧呼吸。在刚开始做俯卧撑的时候，人似乎并不感觉累，因为人的肌肉正在调用库存的磷酸肌酸来合成三磷酸腺苷。在一般情况下，人体肌肉里的磷酸脱酸只能维持8-10秒的剧烈运动。换而言之，当肌内耗尽了库存的三磷酸腺苷时，人就会感觉精疲力竭，无力继续做俯卧撑了。3 . 本文的说明对象是（ ）A俯卧撑B俯卧撑可以做无限次数C做俯卧撑的运动原理D三磷酸腺苷4 . 第段主要运用的说明方法是（ ）A打比方B作诠释C举例子D下定义5 . 下列句子中加点的词语去掉后语义变化不大的一项是（ ）A很多人在做俯卧撑的时候，做不了几个就肌肉酸痛，人们都认为疼痛感是愚蠢的肌肉在作怪。B人感到疼痛是由于运动造成的局部乳酸等代谢产物堆积，刺激了肌肉、神经而引起的症状。C一般而言，任何需要意志力参与的锻炼都依赖有氧呼吸。D做俯卧撑是一种完全依赖无氧呼吸的运动。6 . 下列说法有误的一项是（ ）A本文属于事物说明文。B你在做运动的时候，肌肉需要的一种化学物质叫作三磷酸腺苷，没有它，你就动不起来。C刚开始做俯卧撑时，人似乎并不感觉累，因为人的肌肉正在调用库存的磷酸肌酸来合成三磷酸腺苷。D人不能无限次数地做俯卧撑，当肌肉耗尽了库存的三磷酸腺苷时，人就会感觉到筋疲力尽。阅读别把人生调成纠结模式一文，完成后面小题。我有个朋友，人很好，但性格不好。有一次，他想买一款相机。先是在网上看攻略，然后是给同学打电话咨询，前前后后不下20多个电话，总算定下了要买的牌子。接着便是到商场选货，反反复复比较了很多次后，终于买下了一款。可是，刚出商场就后悔了，接下来的几天，更是在后悔中度过的。在我看来，相机根本没有给他带来什么享受，反而成了一种负担。其实想想，我们的生活中，这种纠结的人还不在少数。人生的很多时间都是在与过去的决断较劲、反悔中消逝的，悄无声息地把当下的时光和美好输得精光。很多时候，人生的失败不是因为没有实现，而是错过享受最好的时光。譬如，做父母的纠结，既觉得自己的孩子不如别人家优秀，又希望自己的孩子成龙成凤；做老师的纠结，既不允许学生插嘴，又希望学生有创新精神；做孩子的纠结，既厌恶父母管束，又懒得自己出来打拼；做学生的纠结，既不认同老师某些观点，又怕得不到毫无意义的分数；做朋友的纠结，既想得到他的鼎力相助，又害怕他带来的麻烦人生也是如此，我们用三分之一的时间行动，却用三分之二的时间来后悔，不仅扭转不了已成定局的事实，还会错过当下，更仓促了即将到来的明天。人生若调成纠结模式，就会不由自主地进入一种死循环里，无声无息中消耗掉了你所拥有的眼前。殊不知，人生的路很漫长，无论怎么选择，我们都要走向成熟，都是朝着终点走去。选择的对与错没有绝对，就看你心灵的境界有多宽广。每个人都曾后悔过，但是人生没有回头路，错过不能重来，与其在懊恼中纠结过去，不如抓住当下正好的时光美景。谁也不敢肯定，路人甲没有转身的时候。7 . 文章以朋友纠结于买相机的故事开头，有何作用？8 . 判断下列说法的正误，并说明作出这个判断的理由。（1）第段仅运用了举例论证的方法，具体地写出了生活中一些纠结的人和现象。（2）本文采用的是议论文常见的“提出问题分析问题解决问题”的论证思路。9 . 阅读下列材料，请结合本文相关观点对小洁同学进行规劝。 【材料一】小洁是一个性格内向、缺少主见的同学。上初三了，她在紧张学习的同时，又纠结于是否要像某些人那样买一本同学录请老师同学们留言以作纪念。【材料二】从心理学上来讲，遇事过于纠结是一种“选择困难症”，如果处理不当，会令青少年产生许多消极的心理情绪，不仅影响正常的学习生活节奏，严重的还会影响他们的心理健康。阅读下面的文章，完成下列小题。一只鸟芦芙荭每天清晨走进公园时，他总要在那位盲眼老头面前徘徊好久好久。盲眼老头是遛鸟的，鸟儿好漂亮，有一个特别令他怦然心动的名字阿捷。每次盲眼老头用父亲喊儿子般亲昵的口气“捷儿、捷儿”地叫着那鸟儿，教那鸟儿遛口时，他的心就像发生了强烈的地震一般，久久不安。他是个很古板的老头，并不爱鸟。退休这么长时间，除了每早来这公园里溜溜达达外，几乎没有一点儿兴趣。但自从见了盲眼老头养的那只叫阿捷的鸟儿之后，他就从心底生出了一种欲望无论如何也要得到这只鸟儿！之后的日子，他就千方百计地有意去接近那个盲眼老头。盲眼老头很友善。他几乎没有费什么力气，就和他成了很要好的朋友。他简直有点喜出望外。有一天，他终于按捺不住，对盲眼老头说，他想买下那只鸟。尽管他的话说得很诚恳，可盲眼老头听了他的话，先是吃了一惊，继而摇了摇头：“这只鸟儿，怎么我也不会卖的！”“我会给你掏大价的，”他有些急了，“万儿八千，你说多少，我掏多少，绝不还价。”“你若真的喜欢这种鸟的话，我可以托人帮你买一只。”盲眼老头的态度也极为诚恳。“我只要你这只！”可是，不管他好说歹说，盲眼老头还是不卖。他打定不到黄河心不死的主意，又去和老头交谈了几次。老头仍是那句话：“不卖！”这使他很失望。一次次失望，他感觉到自己的心像堵了一块什么东西似的。他病了。他心里明白自己是因为什么病的。几天以后，那位盲眼老头才得知他病了，而且知道病因就出在自己的这只鸟儿身上。老头虽然不舍得，还是忍痛割爱提了鸟笼拄着拐杖来看他。“老弟，既然你喜欢这只鸟，我就将它送给你吧。”躺在病床上的他，看到手提鸟笼的盲眼老头，听了这话，激动得差点掉下泪来。病也当下轻了许多。他一把握住老头拄着拐杖的手，久久地不肯放下。几天后，盲眼老头又拄着拐杖去看他，也是去看那只鸟。可是，盲眼老头进屋时，却没有听到鸟的叫声。盲眼老头忍不住了，问：“鸟儿呢？阿捷呢？”许久许久，他才说：“我把鸟放了。”他没敢正眼去看盲眼老头。“什么？你把鸟放了？你怎么可以放了阿捷呢？”果然，盲眼老头说话的声音变得异常激动。“是的，老兄。我把鸟放了。你不知道，我这一生判了几十年的案子。每个案子不论犯法的是平民百姓或是达官贵人，我都觉得自己是以理待人，判得问心无愧。现在细细回想，这一生，唯一判错的，只有一个案子。当我发现了事实真相后，未来得及重新改判，他就病死在牢狱里了。我现在已退下来了。这事也没有任何人知道。可自见了你提的鸟笼和笼中那只叫阿捷的鸟儿后，我的灵魂就再也不能安宁了。老兄，我错判的那个青年也叫阿捷呀！”他说着说着已是泪水扑面而下。他发现盲眼老头听了这话，竟然变得木木呆呆地，那双凹下去的眼也有泪水流了出来。但他始终没有说一句话。几年后，盲眼老头先他而去了。他作为盲眼老头的挚友，拖着年迈的身体亲手为盲眼老头操办后事。办完后事，在为盲眼老头整理遗物时，他从盲眼老头的一个笔记本里发现了一张照片。照片上是一个身强力壮的后生。他看着看着，不禁心头一震：这不就是那个被错判的阿捷吗10 . 请分别概括盲眼老人、退休老人的性格特点。盲眼老人：_退休老人：_11 . 仿照示例，补充情节内容。（1）不爱养鸟，却想得到那只叫“阿捷”的鸟。（2）_（3）_（4）_12 . 赏析文中的划线句。躺在病床上的他，看到手提鸟笼的盲眼老头，听了这话，激动得差点掉下泪来。病也当下轻了许多。他一把握住老头拄着拐杖的手，久久地不肯放下。13 . 小说在情节上多设伏笔与照应，试举一例并分析其作用。伏笔：_照应：_作用：_14 . 结合全文，分析结尾的作用。四、句子默写15 . 古诗文默写。夜阑卧听风吹雨，_。（陆游十一月四日风雨大作）_，秋风吹散马蹄声。（_）潼关）_，落花时节又逢君。（杜甫江南逢李龟年）海日生残夜，_，（王湾_）子夏曰：“_，_，仁在其中矣。”（子张）诸葛亮诫子书中常被人用作“志当存高远”的座右铭的句子是：_，_。五、对比阅读阅读下面文言文,完成后面小题（甲）庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。（节选自范仲淹岳阳楼记）（乙）余年来观瀑屡矣，至峡江寺而意难决舍，则飞泉一亭为之也。 凡人之情，其目悦，其体不适，势不能久留。天台之瀑，离寺百步，雁宕瀑旁无寺。他若匡庐，若罗浮，若青田之石门，瀑未尝不奇，而游者皆暴日中，踞危崖，不得从容以观，如倾盖交，虽欢易别。登山大半，飞瀑雷震，从空而下。瀑旁有室，即飞泉亭也。纵横丈馀，八窗明净，闭窗瀑闻，开窗瀑至。人可坐可卧，可箕踞，可偃仰，可放笔研，可瀹茗置饮，以人之逸，待水之劳，取九天银河，置几席间作玩。当时建此亭者，其仙乎！坐久，日落，不得已下山，宿带玉堂。正对南山，云树蓊郁，中隔长江，风帆往来，妙无一人肯泊岸来此寺者。僧告余曰：“峡江寺俗名飞来寺。”余笑曰：“寺何能飞？惟他日余之魂梦或飞来耳！”僧曰：“无征不信。公爱之，何不记之！”余曰：“诺。”已遂述数行，一以自存，一以与僧。 （节选自袁枚峡江寺飞泉亭记）16 . 下列句中加点词语解释错误的一项是（ ）A乃重修岳阳楼乃：于是B或异二者之为或：有时C余年来观瀑屡矣屡：多次D而游者皆暴日中暴：同“曝”，暴晒17 . 下列句中加点词语的意义和用法相同的一项是（ ）A属予作文以记之不得从容以观B先天下之忧而忧而游者皆暴日中C予尝求古仁人之心公爱之，何不记之D增其旧制当时建亭者，其仙乎18 . 将下列句子翻译成现代汉语。政通人和，百废具兴。以人之逸，待水之劳。19 . （乙）文第2段作者写“天台”“雁宕”“匡庐”“罗浮”“青田之石门”等瀑布的用意是什么20 . （甲）（乙）两文分别抒发了作者怎样的思想感情？六、诗歌鉴赏阅读酬乐天扬州初逢席上见赠，完成各题。酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。21 . 这是一首赠答诗。诗的首联作者用“_”来形容自己，写出了被贬谪荒 凉之地的孤寂与痛苦。总观全诗，情感起伏变化，既抒发了对_的怀念以及 对世事变迁的怅惘之情；也表现了感叹身世，展望未来_的人生态度。22 . 李白行路难中的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”与本诗中的“沉舟侧畔千 帆过，病树前头万木春”都写出了面对逆境所应有的态度，简要说明这两句诗各自是 如何抒发情感的。七、名著阅读23 . 判断题（对的打“”，错的打“”）。（1）梁山泊军师吴用义夺快活林、智取大名府，是一个饱读经书、精通韬略、神机妙算的人，人称“智多星”。（水浒传）（_）（2）“三打祝家庄”中的第三次攻打是在孙立等人的策应之下，梁山好汉里应外合，最终攻下了祝家庄，取得胜利。（水浒传）（_）（3）艾青的长诗大堰河我的保姆，抒发了对家乡母亲河大堰河的怀恋和赞美。（_）八、作文24 . 请以“我和名著有约”为题写一篇记叙文。要求：（1）字数不少于600字；（2）文中不得出现真实的人名、地名、校名等。第 12 页 共 12 页参考答案一、选择题1、二、基础知识综合1、三、现代文阅读1、2、3、四、句子默写1、五、对比阅读1、六、诗歌鉴赏1、七、名著阅读1、八、作文1、