人教版2020版九年级上学期期末考试语文试题（I）卷（练习）

人教版2020版九年级上学期期末考试语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句子中，加点成语的使用有误的一项是（ ）A他想不起把钥匙放在哪儿了，在抽屉里翻来覆去地寻找，也没有找到。B雾霾天气里，能见度低，司机要小手小脚地开车。C我们不能因为一次考试成绩不理想就灰心丧气。D美并不是要打扮得花枝招展作为中学生，朴素大方就是美。2 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A是否具有精益求精的“工匠精神”，是中国制造业走出国门、走向世界的前提条件。B未成年学生玩手机的危害应该得到有效引导和管理。C“珍爱生命，远离毒品”校园宣传活动，有效增强了中学生的自我保护意识。D2019年国庆期间，中国各大影院纷纷上映电影中国机长，该片讲述了四川某航班机长成功处置极端罕见险情，在9800米高空、气温零下40多度情况下的真实故事。二、现代文阅读阅读下面文章，完成后面小题父亲的爱（美）艾尔玛邦贝克爹不懂得怎样表达爱，使我们一家人融洽相处的是我妈。他只是每天上班下班，而妈妈则把我们做过的错事开列清单，然后他来责骂我们。有一次我偷了一块糖果，他要我把它送回去，告诉卖糖的说是我偷来的，说我愿意替他拆箱卸货作为赔偿。但妈妈却明白我只是个孩子。我在运动场荡秋千跌断了腿，前往医院的途中一直抱着我的，是我妈。爹把汽车停在急诊室门口，他们叫他驶开，说那空位是留给紧急车辆停放的。爹听了便叫嚷道：“你以为这是什么车？旅游车？”在我生日会上，爹总是显得有些不大相称。他只是忙于吹气球，布置餐桌，做杂务。把插着蜡烛的蛋糕推过来让我吹的，是我妈。我翻阅照相册时，人们总是问：“你爸爸是什么样子的？”天晓得！他老是忙着替别人拍照。妈和我笑容可掬地一起拍的照片，多得不可胜数。我记得妈有一次叫他教我骑自行车。我叫他别放手，但他却说是应该放手的时候了。我摔倒之后，妈跑过来扶我，爸却挥手要她走开。我当时气极了，决心要给他点颜色看。于是我马上爬上自行车，而且自己骑给他看。他只是微笑。我念大学时，所有的家信都是妈写的。他除了寄支票外，还寄过一封短柬给我，说因为我没有在草坪上踢足球了，所以他的草坪长得很美。每次我打电话回家，他似乎都想跟我说话，但结果总是说：“我叫你妈来接。”我结婚时，掉眼泪的是我妈。他只是大声擤了一下鼻子，便走出房间。我从小到大都听他说：“你到哪里去？什么时候回家？汽车有没有汽油？不，不准去。”爹完全不知道怎样表达爱。除非会不会是他已经表达了而我却未能察觉？3 . 父亲的爱表现在何处？有什么特点？4 . 题目是“父亲的爱”，而文中为什么写那么多母爱的表现？5 . 结尾一句有何作用？阅读下文，回答问题。湘云便取了诗题，用针绾在墙上。众人看了，都说新奇，只怕做不出来。湘云又把不限韵的缘故说了一番。宝玉道：“这才是正理。我也最不喜限韵。”黛玉因不大吃酒，又不吃螃蟹，自命人掇了一个绣墩，倚栏坐着，拿着钓竿钓鱼。宝钗手里拿着一枝桂花，玩了一回，俯在窗槛上，掐了桂蕊，扔在水面，引的那游鱼洑上来唼喋。湘云出一回神，又让一回袭人等，又招呼山坡下的众人只管放量吃。探春和李纨惜春正立在垂柳阴中看鸥鹭。迎春却独在花阴下，拿着个针儿穿茉莉花。宝玉又看了一回黛玉钓鱼；一回又俯在宝钗旁边说笑两句；一回又看袭人等吃螃蟹，自己也陪他喝两口酒，袭人又剥一壳肉给他吃。黛玉放下钓竿，走至座间，拿起那乌银梅花自斟壶来，拣了一个小小的海棠冻石蕉叶杯。丫头看见，知他要饮酒，忙着走上来斟。黛玉道：“你们只管吃去，让我自己斟，才有趣儿。”说着，便斟了半盏，看时，却是黄酒。因说道：“我吃了一点子螃蟹，觉得心口微微的疼，须得热热的吃口烧酒。”宝玉忙接道：“有烧酒。”便命将那合欢花浸的酒烫一壶来。（人民文学出版社1982年版）6 . 选文出自中国古典名著_，作者是清代小说家_（人名）。7 . 请根据选文中众人所做之事，概括大观园内的生活有怎样的特点。8 . 选文中黛玉的两处语言描写各刻画出她怎样的形象？（文本1）在我们的生活中，有太多太多被人为创造出来，用以吸引我们注意力的东西偶像剧、商业大片、娱乐圈花边新闻、网络游戏、热点消息等。我们每天光是保持对自己改做的事情的专注，就已经很困难了。拿网络游戏来说吧，背后可能是几百人的团队，用最前沿的科技、最详尽的数据，通过声、光，交互、反馈等全方位途径，在心理学、行为经济学、认知神经科学等理论指导下，精心打造而成的。目的是什么呢？创造一个虚拟空间，吸引你的注意力并消磨你的时间。可以说，一切娱乐产品背后的庞大团队，考虑的更多的是用多种手段来减小你触及它们时的心理阻力，诱导你一次次去点击，耗费你的精力，让你忘记自己该做什么，让你很难保持专注，更不用说深度思考了。（文本2）这个时代，我们似乎很难投入地、专注地去做一件事情。我们的大脑已经习惯了轻而易举获得大量愉悦感，久而久之，当这种强度的愉悦感已经满足不了你时，你需要更高强度、更持续、更深入的刺激。相对而言，付出更多、貌似愉悦感更少的事情比如学习、阅读、深度思考自然也就没有人愿意去做。（文本3）当我能够在画画中其乐陶陶时，我的生活变得令人着迷。我惊讶地发现在自然景色中还有许多以前从未注意到的东西。每当走路坐车时，附加了一个新目的，那可真是新鲜有趣之极：山丘的侧面有那么丰富的色彩，在阴暗处和阳光下不相同；水塘里闪烁着如此耀眼夺目的反光，光波在一层一层地淡下去，表面和边缘那种镀金镶银般的光亮真是美不胜收。在每一个平凡的景色中都能享有一种额外的兴味。在美术馆，我会用一种剖析的理解的眼光来欣赏一幅幅艺术杰作，我常常看见阻碍过我的难点，被一个个绘画大师如何轻而易举地解决了。真不知道还有什么在不精疲力竭消耗体力的情况下，比绘画更使人全神贯注了。我的日子因专注于这一目标而使每一个空闲都很充实。我感到心满意足。这就是思考带给我的福利。(节选自英国政治家丘吉尔的我与绘画的缘分)9 . 这组文本的主要目的，表述最恰当的一项是（ ）A阐述大众的深度思考能力是如何被毁掉的。B呼吁大众不要让自己成为愉悦感的奴隶。C呼吁大众在一件有意义的事情上磨砺专注力和深度思考能力。D表现丘吉尔良好的艺术修养，以及对自然、艺术、生活的热爱。10 . 根据文本信息，比较“生活中大多数人的愉悦感”和“丘吉尔的愉悦感”有什么不同？11 . 根据（文本1）（文本2），预测一下，大众在不久的将来可能会失去什么能力？12 . 军军想将上面三则文本作为素材，写一篇议论性文章，请帮他补充完成下列写作提纲。13 . 这组文本引起了你哪些思考，请结合生活实际，谈谈你的感悟。三、文言文阅读【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。(孙权劝学)【乙】吕蒙入吴，王劝其学。乃博览群籍，以易为宗。常在孙策座上酣醉，忽于眠中，诵易一部，俄而惊起。众人皆问之。蒙云：“向梦见伏羲、文王、周公，与我论世祚兴亡之事，日月广明之道，莫不穷精极妙；未该玄言，政空诵其文耳。”众坐皆知蒙呓诵文也。(选自太平广记)【注释】王：指孙权。伏羲、文王、周公：伏羲、文王，古代有名的贤德君王。周公，西周辅佐周王的贤臣。世祚：指国运。日月广明：指天地宇宙。政：只，仅仅。14 . 下列句中加点词的解释不正确的一项是（ ）A卿今当涂掌事(卿：古代君对臣的爱称)B即更刮目相待(更：重新)C以易为宗(宗：主要的)D莫不穷精极妙(穷：少)15 . 用现代汉语翻译下列句子。(1)但当涉猎，见往事耳。(2)众坐皆知蒙呓诵文也。16 . 【甲】文中吕蒙在短时间内才略惊人长进的原因是什么？17 . 【乙】文中吕蒙的好学体现在哪些地方？用自己的话回答。四、对比阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。（甲）曾子曰：吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？“（论语学而）子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（论语述而（乙）夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（诸葛亮诫子书）18 . 下列各组词语中，加点字的意义全部相同的一项是（ ）A三省吾身责躬省过反躬自省B淡泊明志弃暗投明眼明手快C静以修身茂林修竹修桥补路D悲守穷庐山穷水尽穷凶极恶19 . 用现代汉语翻译文中画线的句子。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？20 . 探究：从甲乙两文可以看出，古代治学之人都非常重视什么？五、情景默写21 . 古诗默写（1）_，志在千里；_，壮心不已。（曹操龟虽寿）（2）面对风景，唐代大诗人们都拥有着绝佳的发现美的眼光和别样的感受美的心情。崔颢在黄鹤楼中由写虚幻的传说转向写眼前之景，“_，_”尽显空明、悠远；王维在使至塞上中借“_，_”展现壮阔之景；白居易游玩钱塘湖时，感受到了“_，_”莺歌燕舞的无限生机。（3）中华大地的自然山水，或清幽，或雄奇，或秀丽，均显造化之妙。请你仿照示例，从晨昏之美，色彩之美和动静之美中任选一个角度，在答谢中书书中任选一例进行赏析。（示例）：我选择的赏析角度是动静之美。野望中，“牧人驱犊返，猎马带禽归”描绘的是放牧的人驱赶着牛群回家，猎人骑着马带着猎物各自随愿而归的动态场景，展现了一幅安逸悠闲的画面。_六、综合性学习22 . 综合语文实践活动。（1）阅读下面一则新闻，并为其拟写一个简洁明了的标题。10月31日，联合国科教文组织致信，确认扬州成功入选“世界美食之都”，同时对扬州“申美”成功表示祝贺。据悉，所有成功入选联合国教科文组织创意城市网络的城市都会获得这一“致信”，这相当于是扬州“申美”成功的官方证书。信中表示，在对扬州提交的加入联合国教科文组织创意城市网络的相关申请材料进行认真评审后，联合国教科文组织决定授予扬州市美食领域创意网络城市成员地位，并借此机会对贵市表示祝贺。信中表示，希望扬州与其他成员城市积极互动，与联合国教科文组织创意城市网络秘书处保持沟通，并在网络内部创造交流与合作机会。信中还表示，期待着扬州与联合国教科文组织之间开展富有成效的合作，共同努力为市民打造可持续、包容、安全、富有生机的创意城市。_。（2）这几天最火的电影就是少年的你。电影将校园霸凌、未成年人犯罪的社会问题展现在大众视野，成为热议话题。阅读下列材料，试探究校园欺凌的现状与阻止校园欺凌的措施。材料一：据统计，2014年至2015年，仅媒体曝光的国内校园欺凌、暴力事件就有43起。其中，2015年3月以来就有26起，发生地从大型城市北京、上海，到欠发达的广西、云南，从东北辽宁，到南端省份海南。材料二：早在2002年，山东师范大学心理学教授张文新针对山东省9205名城乡中小学生进行了校国欺凌现象的专门调查。调查显示，近五分之一的被调查者有欺凌或被欺凌问题，1371（14.9）名学生自认为是受欺凌者，227（2.4）名学生自认为是欺凌者。研究还发现，在小学和初中阶段，直接言语欺负的发生率最高，其次是直接身体欺负，间接欺负的发生率最低。随着年级的增长，欺凌行为会有所变化。年级越高，采取语言欺凌的人数越多。材料三：从西方国家的统计数据看，85的女孩和80的男孩在学校受到过至少次欺凌，1015的学生曾经欺凌过他人。日本一年中报告的校国欺凌事件就有2万多件。现状：_措施： _23 . 综合性学习。我们正值五彩缤纷的花季年华、朝气蓬勃的青春时代，让我们一起来开展“放飞青春”综合性学习活动吧。（1）（青春座右铭）请你依据下面一段文字，补写青春座右铭，形成对偶句。青春应立志为国，范仲流少有大志每以天下为己任，发奋苦读；“两弹元勋”邓稼先年轻时就立志要让中国变强盛，将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业。青春座右铭：以天下为己任发奋苦读，_。（2）（青春同路人）朋友，是我们的青春同路人。我们应和什么样的人交朋友？怎样与其同行青春路？请探究下面两则材料，做出你的回答。材料一：管宁、华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读如故，歆废书出看，宁割席分坐，曰：“子非吾友也。”（选自世说新语）材料二：为了从经济上支持马克思的研究，恩格斯去经商，把挣来的钱不断地寄给马克思当马克思还没有精通英文时，恩格斯就帮他翻译；当恩格斯写文章时，马克思也常放下自己的工作，帮他写作有关部分。资本论第一卷出版后，马克思写信给恩格斯：没有你我永远不能完成这部著作。探究结果：_。七、作文24 . 阅读下面的材料，联系实际，任选一个角度，自定立意，自拟题目，然后写作。一把刀见另一把刀在石上磨着，便教训道：“你真傻，越磨不是越薄吗？越薄在世上存在的日子不是越少吗？你看我从来不愿磨，在世上的日子自然比你长得多。”被称作傻子的刀听后鄙视地答复道：“你不愿意磨，自然就施展不了作用。没用的东西在世上存在再久也即是零。”要求：除诗歌外，文体不限。不少于600字。第 11 页 共 11 页参考答案一、选择题1、2、二、现代文阅读1、2、3、三、文言文阅读1、四、对比阅读1、五、情景默写1、六、综合性学习1、2、七、作文1、