人教版2020版七年级下学期期中语文试题（I）卷

人教版2020版七年级下学期期中语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列解说正确的一项是（ ）A小王与久未见面的老朋友寒暄时说：“多日未到府上拜访，家父、家母身体都还好吧？”解说：小王的表述十分得体而且很有礼貌。B母亲本来不愿出来的。解说：句中的“母亲”是名词；“愿”、“出来”都是动词。C纯粹狭隘鞠躬尽瘁神采奕奕解说：这四个词的感情色彩相同。D奶奶家的自留地里种着各种蔬菜：黄瓜、丝瓜、西红柿、韭菜等，这些都是我喜爱吃的。解说：这句话标点使用正确。2 . 下列文学常识说法不正确的一项是（ ）A词是唐代兴起的一种新的文学样式，宋代进入全盛时期。按创作风格可分为豪放派和婉约派。B邹忌讽齐王纳谏选自战国策，战国策是由西汉刘向整理编辑的国别体史书。C曹刿论战节选自左传。左传又称春秋左氏传，是法家经典之一。D元曲是盛行于元代的文艺形式，它包括散曲和杂剧。3 . 下列加横线的字注音有误的一项是（ ）A应景yng吝惜ln诬陷w反馈kuB装潢hung揩净ji怅然chng时髦moC脊椎j反刍ch发酵jio砥砺lD豁免hu点缀zhu谦逊xn舆论y4 . 下列词语中书写全部正确的一项是（ ）A张皇失措大庭广众无动于忠巧妙绝伦B欢度春节日薄西山恪尽职守春华秋实C吹毛求疵顶礼摩拜通霄达旦望眼欲穿D骇人听闻山青水秀更胜一筹因地制宜5 . 下面各项中加点的成语使用恰当的一项是（ ）A他总认为语文难学，其实无论哪一科，不经过刻苦努力，决不会一气呵成的。B李老师利用休息时间多他补课，可讲了半天，他根本熟视无睹，一点也没听进去。C在全球经济一体化成为大趋势的今天，与国际接轨是一个自强不息的民族的必然选择。D近些年，某些地区拓宽马路，扩建广场，竞相上马各种形象工程的做法前赴后继，人民群众对此意见很大。6 . 下列句子语言使用得体的一项是（.）A初一新生陆飞对小学同学说：“我们还是同班同学，以后有什么事我都会关照你的!”B在热播的宫廷剧延禧攻略中，富察傅恒退下时，对富察皇后说：“贤弟告退。”C中秋佳节，李四举杯对表哥王志说：“今晚团圆真高兴，多喝几杯不影响开车的。”D徐东写了一篇作文我看苏轼，找老师批改时说：“打扰老师了，请您帮我斧正。”二、现代文阅读阅读下面的文章，完成下面小题。石头里的春暖花开葛 闪洛宁十一岁，皮肤微黑，身形孱弱，沉默寡言，喜欢独处，是同学们眼中最“怪”的同学。平时课堂内外，谁都不愿意和他交朋友。同样，他也是我到偏远山区支教以来，见过的最不合群的学生。几个月前，洛宁上学的时候，背上背负的除了一个书包，凭空多了一个口袋。口袋里面，不知道装着什么东西，鼓鼓囊囊的，看来颇有重量。要不然，洛宁背着的时候，脸上怎会有吃力的表情？上课的时候，洛宁就把口袋轻轻放在课桌下面。下课的时候，洛宁就把口袋背上，在小小的操场上转圈。到底是什么东西，居然能让洛宁整天将它负在背上？班上的学生都想打破这个砂锅，揭开谜底。也有同学去摸过，硬梆梆的，有棱有角，从手感上判断像是石头。但是，洛宁总不会傻到把石头当作宝贝整天背着吧。不管是学生们，还是做老师的我，每当向洛宁问起这件事情的时候，洛宁总是不发言语，只是低着头耸着被冻得红彤彤的鼻子。又过了一段时间，时值严寒，洛宁的口袋也变大了，里面的东西也装得更多了。似乎口袋里面的东西，是遵循着一定的时间规律而变大变多的。洛宁口袋里的秘密，终究没有敌得过同学们的好奇心。那次，洛宁没有拗得过好几个同学的强行“合力”，被强行按在了桌上。口袋被打开时，滚落出的一块又一块冰冷坚硬的石头，让同学们都惊呆在原地洛宁整天背负着的口袋里，装的居然真是石头？眼前这个瘦弱到让人心疼的孩子背后，却有着任是谁听了也会落泪的背景：6岁那年，洛宁的父亲患病离世，这对本就贫困的家庭无异是雪上加霜。天塌了，洛宁母亲就用瘦弱的肩膀撑起了这个家：她每天上山砍柴到集市上去卖，替别人做挣不了几个钱的手工活，还要割猪草喂猪，洗衣做饭。洛宁很懂事，只要从学校回家，就争着为母亲打理一切。日子本来可以这样即使贫苦却也不失幸福地度过，但命运就这么无情残酷去年的一天，洛宁的母亲遭遇车祸：命是捡了回来，人却瘫痪了。几天后，趁着上午没课，独自来到了洛宁的家里。一来，看望一下洛宁的母亲；二来，我更想从他的母亲口中得知，到底是什么原因，竟然会让洛宁整天背着石头上学？当我向她提及洛宁背石头上学的奇怪之举，她的眼泪顿时簌簌落了下来：原来，自从她瘫痪后，洛宁除了在学校，其余的时间都在家中服侍母亲。他接替了母亲的“工作”砍柴，烧水，做饭，洗衣服，喂猪一天，她因为渴急了，把手伸向离床头不远的热水瓶，结果却烫伤了自己。洛宁放学回家，心像被无数把刀狠狠地剜了一般，痛入骨髓。于是，洛宁当即便决定：以后的每一天，他都要背着母亲上学。尽管母亲再怎么劝阻，洛宁还是坚定自己的想法。从那时起，他便开始背着石头上学了。我的心里陡然被濡湿了。但我同时亦很奇怪，洛宁想背着母亲上学来照顾她，但他的背上，却怎么永远是一袋石头？她看出我心中的疑惑，止住了泪水，哽咽着告诉了一个任是谁都想不到的爱的秘密：洛宁母亲体重八十六斤，洛宁瘦小的身躯又如何负重？但他却想出了一个方法，起初，背着少量的石头，随着对重量的适应，然后再不断添加石头。直到，他能适应超过八十六斤的重量为止。八十六斤，是洛宁母亲的体重，亦是爱的重量！回来的山路上，我任由泪水肆意奔流。我的眼前再次浮现这样一幕画面：天空飘着雪花，北风尖唳呼啸，山路蜿蜒崎岖，衣衫单薄的洛宁，正用孱弱的肩膀，瘦弱的后背，背着一袋硬梆梆的石头一步一步地前行我想他后背上的那一袋石头并不冰冷坚硬，只因了一份爱，时时春暖花开！7 . 根据文章内容，完成情节的梳理洛宁每天背着大口袋上学_母亲解开背石头的秘密8 . 请品味下列句子中加点的词语，分析其表达效果。 （1）当我向她提及洛宁背石头上学的奇怪之举，她的眼泪顿时簌簌落了下来。（2）衣衫单薄的洛宁，正用孱弱的肩膀， 瘦弱的后背，背着一袋硬梆梆的石头一步一步地前行9 . 结合上下文，分析第段对故事情节的发展起到了什么作用？10 . 主人公洛宁是怎样的一个孩子？请结合文中人物言行进行分析。阅读下面的文章，完成下列小题。故乡情愁自从一个童年好友与我告别之后，我对故乡就有了一种莫名其妙的惆怅。在我们的家乡有烧三天纸的习俗，也就是把老人送进祖坟后，第三天再去坟上烧一次纸，才算把丧事了结。好友的父亲因病而逝他早有准备，他母亲的猝然离去却使他始料未及。出殡后，他只身一人在那土窑洞里住了两个晚上，父母的音容笑貌仿佛还在那破窑洞里闪来闪去，童年的往事一幕一幕从脑海里闪过。两个晚上的孤独揉碎了他对故乡的眷恋。第三天从坟上烧纸回来迫不及待就迈出了家门。他对我说，故乡可能就成了他生命中一个美丽的传说。他成了永远的游子。那天，我俩手捧酒杯，相对无语唯有泪两行。小时候，我无数次我背诵起“床前明月光，疑似地上霜。举头望明月，低头思故乡。”我始终不明白：诗仙你在忙什么？为什么不回家走一遭看一看呢？如今我明白了。故乡原来只是一个精神的家园，是一个甜蜜的伤痛，就像孩子们玩的肥皂泡沫，仰望是炫丽的，却无论如何也不能伸手去触及。我比起好友要幸运的多，离故乡只有一个小时的路程，且二老健在。然而我总要找许许多多的理由几个月才回一次。纵然回去也是来去匆匆。就在我送走好友的那个星期天，我回到了故乡。院子里，两位古稀的老人，面容慈祥，让我感到不安。当我告诉他们，我要在家住上一个晚上时，老人有些惊喜和诧异。随即，他们就像接待贵宾一样，迈着颤巍巍的脚步，忙活开了，又是凉被辱，又是打扫房间，又到地里摘菜小时候他们为我做的一切，我以为那全是应该的。如今我人到中年，老人依然这样对我，我能承受的了吗？晚上我和母亲一直聊到两点多钟，她似乎睡意全无。第二天，我独自沿着村边漫无目的转悠了一圈，又在老街走了走。老街的房屋倒的倒塌的塌，儿时常常惦记的那些鹊窝、树桩已经不知去向。时过境迁，物是人非，与我打招呼的人少的可怜，更多的是用一种陌生的眼光在打量我。村里的长辈大都已经老去，同辈都在忙于生计，晚辈却不知我从何处来。我在拣拾着童年的记忆，站在村中央最高处，泪眼朦胧地注视着这片土地，目送着即将逝去的“家”。生老病死是自然规律，老人离去是迟早的事。屋与家是两个概念，有屋没有亲人那就不是家了。但是，老房我是不会处理，哪怕塌成一片废墟，也要让生我养我的那个小院，永远留存亲人的音容与童年的故事，直到我生命的终点。“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。”千百年来，故乡一直被文人墨客所追寻。但是，没有一个人能给故乡下过一个确切的定义。有人说，故乡是一个人出生的地方。有人说，故乡是堙埋亲人的地方。也有人说，故乡是留下童年足迹的地方。对于我来说，故乡既有童年的记忆，又有亲人牵挂，而且能给我心灵的滋养。我回到小院，二老见我的心情不好，忙加追问。我只想哭，只想号啕大哭。这时，我忽然记起那位好友的提醒，要趁老人健在，常回家看看，莫等人去屋空，虽近在咫尺，也只能枕着月光，默念古诗以泪洗面。11 . 文章以“故乡情愁”为线索写了哪几件事？结合全文概括作答。12 . 原文有一句话单独成段：“我愧疚，我伤感，我自责”，联系上下文看，它可以放在文中哪两段之间，并说明理由。13 . 第段画线句有什么含义，结合全文简要作答。14 . 最后一段在文中有什么作用？请结合全文简要分析。三、句子默写15 . 古诗文默写。(1)露从今夜白，_。(杜甫月夜忆舍弟)(2)鸡声茅店月，_。(温庭筠商山早行)(3)_，寒林空见日斜时。(刘长卿长沙过贾谊宅(4)_，雪拥蓝关马不前。(韩愈左迁至蓝关示侄孙湘(5)岳阳楼记中借鸟欢鱼跃描绘晴明之景象的句子是“_，_。”(6)李白行路难中相信自己的远大抱负总有一天会实现的名句是“_，_。”。(7)醉翁亭记中描写春夏之景的句子是：“_，_。”四、对比阅读阅读（甲）（乙）两篇文言文，完成下面小题。（甲）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（选自孙权劝学）（乙）晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣！”师旷曰：“暮，何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善哉！”（选自说苑）注释：晋平公：春秋时期晋国国君。师旷：春秋时期晋国乐师。他双目失明，仍热爱学习，在音乐方面造诣很深。炳烛：点烛，当时的烛，只是火把。昧行：在黑暗中走路。昧：暗。16 . 解释加点的词语。（1）及鲁肃过寻阳 （_） （2）恐已暮矣 （_） （3）安有为人臣而戏其君乎（_）17 . 下面句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）A蒙辞以军中多务虽乘奔御风，不以疾也 （三峡）B何不炳烛乎或异二者之为，何哉 （岳阳楼记）C大兄何见事之晚乎辍耕之垄上 （陈涉世家）D晋平公问于师旷曰所欲有甚于生者 （鱼我所欲也）18 . 将下列句子翻译成现代汉语。（1）但当涉猎，见往事耳。_（2）少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光。_19 . 下面对文章的理解不正确的一项是（ ）A两文都注重以对话表现人物，对话言简意丰，生动传神，富于情味。B“孤岂欲卿治经为博士邪”和“盲臣安敢戏其君乎”两句都使用了反问的修辞方法。C甲文中，鲁肃之所以主动与吕蒙结友，是因为鲁肃为吕蒙的才略所折服而愿与之深交，这最后一笔，进一步从正面表现了吕蒙才略的惊人长进。D乙文的特点，在于采用形象的比喻。师旷的说辞，不是陈述抽象的道理，而是用日常生活的常识来阐发自己的主张，给对方留下深刻的印象。20 . 结合甲乙两文的内容，请写出你在学习上得到的两点启示。五、诗歌鉴赏阅读下面的诗歌，完成下列小题。齐安郡中偶题杜牧两竿落日溪桥上，半缕轻烟柳影中。多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。暮热游荷池上杨万里细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风。荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。21 . 这两首诗描写的都是_时刻的景色，均以荷与_为诗歌的主要意象。22 . 请指出两首诗中“荷”所表现出来的不同情感特点，并作简要分析。六、名著阅读23 . 名著阅读。（1）下列图片描绘的都是水浒传中的故事，请你依照图片内容为它们拟标题。要求：按照“人物+事件”的格式，如“鲁智深倒拔垂杨柳”。（2）下面三幅图都与鲁迅的小说有关。请你任选其一，为图片配一段解说文字。要求：点明地点（或环境）、人物、事件，30字左右。我选择：解说：七、综合性学习24 . 某校拟建请从赤峰走出去的著名作家鲍尔吉原野同志于月10日下午在学校多功能报告厅为全体师生作“不忘初心，牢记作家使命”的专题报告。下则邀请函在格式上有三处错误，请你改正。八、作文25 . 阅读下面的文字，按要求作文。有一首歌词让人过目不忘：经过了风吹雨打才有最美丽的鲜花不管付出多少代价我不怕时间有一种魔法能美化昨天的伤疤得到经历失去年华不算差我们蓦然回首的霎那许多欢笑眼泪都蒸发爱能牙？过春秋和冬夏心是永远绽放的神话走过的路开满鲜花多繁华我们蓦然回首的霎那许多欢笑眼泪都蒸发爱能穿越距离和时差/心是永远绽放的鲜花请仔细品读上述歌词，以“绽放一朵美丽的心花”为标题，写一篇500字以上的文章。除诗歌和戏剧外，文体不限。文中不得出现真实的姓名和校名。第 12 页 共 12 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、二、现代文阅读1、2、三、句子默写1、四、对比阅读1、五、诗歌鉴赏1、六、名著阅读1、七、综合性学习1、八、作文1、