人教版2020版七年级上学期第二次月考语文试题C卷（模拟）

人教版2020版七年级上学期第二次月考语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句子中加点的成语运用有误的一项是（ ）A夕阳的余晖洒在金色的孟加拉湾，“联合动力号”油轮连接着两支输油臂，静静地停泊在波澜不惊的码头边。B第一次上讲台，他张皇失措地不知道该怎么办才好，一节课都在尴尬中度过。C清晨，村庄静谧，炊烟袅袅，鸡犬不宁，呈现出一派迷人的田园风光。D“为中华之崛起而读书”，这是周恩来少年时就立下的鸿鹄之志。2 . 选出对名著西游记相关内容的表述错误的一项。（ ）A孙悟空在龙宫索得金箍棒和一身披挂，惹恼了龙王四兄弟，被告到天庭。玉帝派太白金星下界招安，封悟空为“弼马温”。B悟空得知“弼马温”真相，气愤之极，打伤太白星，回到花果山。玉帝派哪吒和二郎神下界擒拿，悟空打败天兵天将，直到玉帝封他做“齐天大圣”才暂时作罢。C猪悟能被高太公招为上门女婿，虽然他勤谨能干，不伤害百姓，但因相貌丑陋、食量惊人，又经常飞沙走石、来去无影，所以被众人当成妖怪。D朱紫国的王后被妖怪赛太岁掳去，妖怪的三个金铃厉害无比，让悟空费尽周折。酣战之际，观音菩萨赶来带走了妖怪，悟空也救回王后娘娘。3 . 下列对诗作赏析不恰当的一项是（ ）渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。A这是一首写景抒情的五言律诗。B首联写诗人从蜀地来到荆门山，游览楚地风光。C颔联炼字精妙。“随”表现出群山与平野的位置逐渐变换、推移,写出了空间感和流动感；“入”渲染出江水汇流的磅礴气势,展示了诗人的广阔胸襟。D尾联照应诗题，将朋友比作故乡水，表达了对友人万里相送的感念。4 . 下列各项中词语书写有误的一项是（ ）A低首平展翅翼沉醉B凝望逝去忧戚枉然C勃发哲人热望 咏赞D坦荡漫游流盼摇拽5 . 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）A缄默（xin）迸发（bng）苗圃（p）津津有味（jn）B哀号（ho）溃退（ku）忐忑（tn）长吁短叹（y）C哺育（b）诘问（ji）蓬蒿（go）歇斯底里（xi）D干瘪（bi）瞰望（kn）慰藉（ji）笑容可掬（j）6 . 下列句子中没有语病的一项是（ ）A2017年8月强台风“天鸽”在珠海登陆，造成了一定数量的通讯中断、房屋倒塌、人员伤亡，给群众带来了严重的损失。B冯小刚在电影行业颇有影响，从几年前的非诚勿扰到而今的一九四二,票房令业内人士羡幕，具有很强的观赏性。C由于大型文化情感类节目朗读者在央视的推出，使制作兼主持的董聊更加受到观众们的喜爱。D新一季的爸爸去哪儿)中，小小春能不能顺利完成任务，取决于他是否能够战胜心中的恐惧。7 . 下列各句中，所引古诗文名句不符合语境的一项是（ ）A“落红不是无情物，化作春泥更护花”，诗人借花落归根化为春泥，表达了诗人虽然辞官归乡，但依关心国家前途命运的积极人生态度。B“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”，古代官僚贵族荒淫享乐以致误国，对于我们现代人来说，也要以史为鉴，走好自己的人生道路，成为对国家有用的人。C“鸡声茅店月，人迹板桥霜”，暮色降临，月光浮起，微霜点点，远行之人投进旅店，以缓解那行路的颠簸、前程的忐忑。D纵观人生世事，新旧更替是不可更改的自然规律，正所谓“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，一切都会过去，希望总在前方。二、现代文阅读现代文阅读理解不是每朵花都要结果表哥种了二十多年桃树，有几十亩桃园。几年前，我从他那儿移了棵嫁接好的桃树苗，栽在院子里。“桃三杏四梨五年，枣树当年就见钱”，这农谚准得很。桃树栽下后的第二年，虽然料峭春寒，但枝丫间已冒出了一个个花骨朵，随着“春风又绿江南岸”，仿佛一夜之间，那小小的桃树，竟“满树和娇烂漫红”了。我兴奋地打电话向表哥报喜，表哥却叮嘱我：每根枝上只留五六朵桃花，其余的都摘掉。电话这端的我一下子惊掉了下巴，问他为什么，表哥告诉我，不仅现在要这样，等结了桃，还要摘掉多余的果子，每根枝上只留下一两只最大最好的。因为桃树太小，枝丫太细，桃子多了禁不住虽是万般不舍，可看看桃树那纤细的枝条，真的怕它承受不了太多的重负，只好忍痛割爱。这年夏天，我收获了六个又大又甜的蜜桃。第二年，桃树虽粗壮了许多，但仍显得有些“身单力薄”。我怕它还是不能承受重负，便疏掉一些花朵，摘掉了一些果子，只是比上年留的多留了一些。这一年，我收获了更多的桃子。只是桃子大小不一，品相也不怎么好。桃树渐渐长大，不再担心它的承受能力，我期待它结出更多的果实。于是，不肯再辜负每一朵花蕊，更舍不得糟蹋结出的每一个果子。可是，收获的桃子竟小了许多，也不如以前的甜。我以为这桃树得了什么病，打电话询问表哥。表哥问明原委，告诉我“该疏的花一定要疏，该去的果坚决得去，不是每朵花都要结果”。我如梦初醒。是啊，不是每朵花都要结果！我们的人生，不也是一样吗？在人生的航程中，生活就如同一棵开花的树。我们有很多梦想，有很多想做的事，有很多想要的“花”和“果”。可是，现实很残酷。尽管世界因生命而美丽，生命因梦想而精彩，但是，并不是所有的贝壳里都蕴有珍珠，并不是所有的生命都能焕发出光彩，并不是所有的梦想都能开花结果。所以，我们必须学会取舍，适时摘掉那些多余的“花”和“果”。因为，人生有涯而知无涯，精力有限而事无限，我们不可能面面俱到、诸事兼顾。舍弃，并不是放弃，而是为了得到最好的结果。“不是每朵花都要结果”，这何尝不是一种人生的智慧。（选自2018年1月11日河池日报，有删改）8 . 本文标题“不是每朵花都要结果”包含了怎样的人生智慧？（请用文中原话回答）9 . 请根据文章内容，完成下面的表格。（A、B处限填2个字，C处15字以内）栽种桃树过程我的心理桃花开满树兴奋表哥叮嘱摘掉多余的花、果A对纤细的桃树疏花去果B桃树渐渐长大，不再疏花去果期待C不解表哥说明疏花去果的原因顿悟10 . 请说说文章第段引用“满树和娇烂漫红”诗句的目的。11 . 请分析第段在文章中的作用。12 . 请联系自己的学习生活实际，举例说说你是怎样面对学习生活中众多的“花”和“果”的？13 . 本文作者在栽种桃树过程中悟出人生的智慧与哲理，古代很多文人在欣赏自然风光中也会悟出一定的人生智慧与哲理。请写出你所熟悉的包含人生智慧与哲理的连续两句古诗文：_，_。蝴蝶的金翅膀只要略一观察，闪过我眉宇的慌张就会袒露无遗，我把一只不容易被察觉的小纸盒塞进书桌，盒里供奉着两条黑黢黢的毛毛虫。三日不见，刮目相看，你懂这句话的含义吗？丑陋的毛毛虫会变成美丽的蝴蝶，像魔术般转瞬即变，我守候的就是揭开谜底的时刻。开始上课了，可接下来的情况就更糟了，只听我同桌以惊雷般的分贝和速度腾地蹦起来：“她养了两条毛毛虫！” 他的脸色像白垩纪的土壤，面部的肌肉也像震后的公路一样扭曲。课堂上顿时哗然一片。老师捧着书本，袋鼠状跳过来道：“怎么回事？”千万万千，我没料到毛毛虫会溜达出来，更没有料到男生还有怕毛毛虫的。我的脸色在众目睽睽之下，腾地转换成红萝卜。我嗫嚅道：“我只是怕错过变蝴蝶的时机。”心里其实已哭得泪水滂沱，我是学习委员耶！竟然。老师将毛毛虫盒子从书桌里掏出来，仿佛展示：证据昭昭，你们都看到了吧。让我尤其痛苦的是，两条丑陋的虫子竟然不知羞耻，慢腾腾地扭着身子炫耀自己。完了，我一世英名毁于两条爬行的虫子。我深埋头，恐怖地思忖着“把虫子收到盒子里，星期一放学后告诉我，蝴蝶有多少种。”天使般的声音在耳边吹拂，这是老师的声音吗？我怔了一下才缓过神，这“批评”是对着我的吗？怎么闻不到硝烟味？我按时来到老师的办公室，她表情依然平静如水。我可不敢出大气，嘤嘤着说，全世界大约有蝴蝶15000种，光台湾就有400多种。见老师没吱声，知道她不满意，我赶紧补充道：风蝶最美呢，全世界有600多种。老师依旧闷葫芦。我急了，休息日片刻不闲地忙活查资料，换得老师没态度，可了得？我猛地仰起头，豁出去了，大声说，蝴蝶翅膀上的花纹，由鳞粉状的细末构成。产于美洲大陆的大桦斑蝶能迁徙2000到3000公里，集体过冬呢竹筒终于把豆子倒完了。老师问，你知道金翅膀的蝴蝶吗？当然，我不知道。我回到家，再次开始搜寻。这一查真吓了一跳，单讲蝴蝶分类，学问就浩瀚。比如说凤蝶，就有碧凤蝶、麝香凤蝶，五花八门，使我眼花缭乱。金翅膀的蝴蝶一定有，只是我没查找到。但我想：即使世间没有，老师的心里也装有。因为她教会我用一只眼睛仔细观察，另一只眼睛不停地寻找。14 . 找出体现本文主题的句子。15 . 说说下面这个词语在文中的意思。闷葫芦：16 . 第段“天使般的声音在耳边吹拂”一句中的“天使”指谁？这里为什么用“吹拂”？17 . 第段中“竟然”之后省略了内容，请体会当时的情境，将省略的内容补写出来。18 . 文章的语言很有特点，请分析第段中画线句子的表达效果。三、对比阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。甲：先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、袆、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、袆、允等之慢，以彰其咎;陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激!今当远离，临表涕零，不知所言。乙：高祖曰：“吾所以有天下者何？项氏所以失天下者何？”高起等对曰：“陛下使人攻城略地，所降下者因以予之，与天下同利也。项羽妒贤嫉能，战胜而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也。”高祖曰：“运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子房；镇国家，抚百姓，吾不如萧何；连百万之军，战必胜，吾不如韩信。此三杰，吾能用之。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。”（史记高祖本纪节选，有删改）（注释）高祖：指汉高祖刘邦。高起：高祖臣子。略：攻占。降：投降。天下：这里指刘邦的部属。子房：西汉名将张良。连：率领。19 . 下列句子中，加点词的意义相同的一组是（ ）A先帝不以臣卑鄙 肉食者鄙，未能远谋 (曹刿论战)B遂许先帝以驱驰潭中鱼可百许头(小石潭记) C故临崩寄臣以大事也不以物喜，不以己悲 (岳阳楼记)D斟酌损益，进尽忠言 既加冠，益慕圣贤之道 (送东阳马生序)20 . 诸葛亮在甲文中为何向刘禅提到先帝“未尝不叹息痛恨于桓、灵”这件事?21 . 将下列句子翻译成现代汉语。是以先帝简拔以遗陛下战胜而不予人功，得地而不予人利。22 . 高祖和出师表中的诸葛亮在用人方面，有何相同和不同之处？四、句子默写23 . 根据提示默写。己所不欲，_。论语卫灵公见善则迁，_。（宋陆九渊陆象山集语录）为者常成，_。晏子春秋内篇杂下 _，可笑不自量。（唐代韩愈调张籍）_，鲜克有终。诗经大雅荡皮之不存，_。（春秋左丘明左传僖公十四年）_，犹未为晚。战国策楚策四路曼曼其修远兮，_。（战国屈原离骚）有则改之，_。论语学而 _，近墨者黑。（晋傅玄太子少傅箴）五、诗歌鉴赏阅读陆游卜算子咏梅，完成问题驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更著风和雨。无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故。24 . 卜算子.咏梅中“卜算子”是_，“咏梅”是_。25 . 这首词的上片主要描绘了梅花的哪些遭遇？用简洁的语言概括出来。26 . 词人托物言志，借助梅花含蓄的表达了自己怎样的品质？27 . 这首词虽在咏梅，可作者意在言外，那么作者的言外之意是什么呢？请回答。六、语言表达28 . 结合语境补写句子，使之构成语意连贯的排比句。微风和平的湖面相遇，留下一层层涟漪；大雁和辽阔的蓝天相遇，留下一声声欢叫；_，_。我们和短暂的青春相遇，又该留下什么呢？七、综合性学习29 . 综合性学习（1）你所在班级开展以“诚信”为主题的班会活动，请你为本次活动拟写一条宣传标语。_（2）下面是一段本次活动的解说词，请你为主持人补充完整。诚信是伟大的人格，是高尚的节操。诚信是脊梁，没有脊梁人无法站立；诚信是_，没有_；诚信是_，没有_。（3）请你为本次活动设计几种活动形式。活动形式一：诚信故事我来讲。活动形式二：_活动形式三：_八、作文30 . 请以“又见”为题，写一篇文章。要求：（1）补全题目，立意自定，除诗歌外，文体不限；（2）不少于 600 字；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。31 . 根据要求写作。春回大地，莺歌燕舞，是大自然的苏醒；师长的谆谆教海、善意批评，是发自内心真诚的提醒；在各种各样的诱惑面前，保持真我，是清醒： 我们走了弯路，经过思考找到正确的方向，是人生的醒请以“醒”为题目，写一篇文章。要求：除诗歌外，文体不限。不少于600字不得抄袭该试卷中的文章，否则作文判为零分。第 13 页 共 13 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、二、现代文阅读1、2、三、对比阅读1、四、句子默写1、五、诗歌鉴赏1、六、语言表达1、七、综合性学习1、八、作文1、2、