人教版2020年七年级上学期期中语文试题C卷（测试）

人教版2020年七年级上学期期中语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A这次研讨会，大家对如何提高复习效率问题交换了广泛的意见。B通过开展“拆墙透绿”活动，使我市城市品位有了很大提升。C漫长的人生中，谁也不可能不一帆风顺，谁也难免要经历挫折。D大家纷纷表示，要以“感动中国”人物为榜样，从他们身上汲取正能量，将感动变成行动。2 . 选出下列句子顺序最恰当的一项（ ）从根本上看，它受到个人人生观和世界观的影响。性格是一个人在对现实的稳定的态度和习惯了的行为方式中表现出来的人格特征，能够表现一个人的内在品德。因此人的性格存在着差异。同时性格也受制于后天的生存环境，是人在后天的社会环境中进步形成的。然而，人的性格特征和形象特点又是互相包容的。在一定程度上，性格决定形象，形象凸显性格。与形象特点相比，性格更多地里现出内在性、本质性、道德性等特征。ABCD3 . 下列句子中，加点的成语使用不正确的一项是（ ）A游人们来到黄山，自然要浮想联翩，寻根问底，神游天外了。B诈骗分子推陈出新，利用最新的市场漏洞，想出了新的诈骗手法。C朗读者见字如面经典咏流传等文化类节目如一股股清泉，沁人心牌。D我们应做“文明有礼二十四条”的践行者,不能让它在我们手中成为一纸空文。二、字词书写4 . 阅读下面的文字，完成下列小题。心灵的房间，不打扫就会落满灰尘。蒙尘的心，会变得灰色和迷茫。我们每天都要经历很多事情，开心的，不开心的，都在心里安家落户。心里的事情一多，就会变得杂乱无序，然后心也跟着紊（ ）乱起来。有些痛苦的情绪和不愉快的记忆，如果充斥在心里，就会使人萎（m）不振。所以，扫地除尘，能够使（n）然的心变得亮唐；把事情理清楚，才能告别烦乱；把一些无谓的痛苦扔掉，快乐就有了更多更大的空间。（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。萎（m）不振（n）然紊（ ）乱（2）划线句中有错别字的一个词是“”，这个词的正确写法是“”。（3）“蒙尘”中，“蒙”的意思是。“安家落户”中，“落”的意思是。（4）按照划线句的句式，仿写一句话。5 . 将下面的文字抄写在田字格中，要求规范、端正、整洁。老骥伏枥志在千里三、现代文阅读阅读秋天的怀念下面的文字，完成下面小题。秋天的怀念史铁生双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着收音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。这时，母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地注意着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红地看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍养的那些花都死了。“不，我不去！我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活”我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她的肝常常疼得她整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天。”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成这样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是诀别。邻居小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个生病的儿子，还有那个未成年的女儿”又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活6 . 关于文章题目的理解，以下不正确的一项是（ ）A秋天是背景和引子，文中写景、叙事、记人，都与秋天有关。B秋天北海的菊花泼泼洒洒，充满生命力，是我遭遇不幸、黯淡心情的写照；秋天树叶飘零，是我走出低谷、乐观生活的象征。C母亲是在秋天去世的，秋天引发了作者的怀念之情，作者怀念母亲，怀念母亲对我的爱。D秋天是一个收获的季节，是生命积淀成熟的季节。“我”是在秋天懂得了母爱，同时收获了生存的勇气，懂得了人生也要活出各种色彩。7 . 品味下面句子中加点词语的表达效果。望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着收音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。8 . “好好儿活”这句朴素的话语，会引发人深刻的思考。请联系实际谈谈，今天的我们应该怎样“好好儿活”呢？阅读散文草木恩典，回答下列小题。草木恩典李丹崖草的香，似乎只有在两个时间可以闻出来。一是在被碾压或拦腰斩断的时候，这时候的草，像是慷慨就义，被镰刀、被车轮，割断、碾压，散发出奇特的生命的香，这香味，让人觉得有一种拿生命才换得来的美。我小时候喂过牛，给牛铡过草，当祖母把成捆的青草放到铡刀下，我奋力挥动胳膊，向下一压，咔嚓，草被斩成了两段，旋即散发出一股诱人的香。我追求这种香，似乎也在一定程度上验证了，人是具有动物性的，格外爱这些草木滋味。另一是在草被熬煮的时候。我的父亲是一位中医，小时候，我常常爱在他的中药橱边转悠，可以闻到与众不同的草木香氛，就好像这些香味纠缠在一起，我置身其中，可以免除疾病的侵扰一样。遇到病人前来抓药，父亲把那些或叶、或花、或根、或果的中药材用纱布包起来，放到砂锅内熬煮，满屋子的中药香。在100以上的高温作用下，我觉得这样才能彻彻底底地闻到草木的香味。旧时，在乡间，我喜欢睡在小溪边的草甸子上，一边看蓝天白云，一边嚼草根，我觉得，这简直是神仙般的日子。小时候，身小力薄的我干不了农活，放羊是我唯一的活，我把羊拴在溪边的小树上，确保它们只吃草，不会啃食庄稼，我就往地上一躺，看着羊羔吃奶，母羊反刍，我呢，则效仿羊的样子，去尝一尝草根。羊吃草，在我看来，简直是一件艺术。用舌头把草揽到嘴里，嚓嚓而食，羊毛洁白似雪，羊的嘴唇粉红似桃，青草如翡翠一样耐看，整幅画面简直太有感觉了。草木的根深深扎进土地，通过叶面来进行光合作用，它是最能吸纳天地灵气的。所以，维生素多蕴含在很多青草当中，牛羊通过青草来摄取营养，我们再通过牛羊的肉来摄取营养，然后，牛羊和人的粪便又可作为肥料给青草带去营养。这个循环看起来有些吊诡，实际上，又是多么巧妙的一个轮回。青草，在这样的一个轮回中，无疑扮演了“双面人生”。成全人畜，又替人畜打扫垃圾，还这个世界天蓝水碧，它们的一生近乎伟大。我有一位诗人朋友，他有种奇怪的感觉，每次在城市居住久了，吃得大鱼大肉，诗性会逐渐泯灭，会写不出东西，这个时候，他都会到山区的寺院里，找一处周遭长满茂密树木的禅房来住，日日食蔬，这样，就能诗性重返。他说，他获奖最多的诗作，一般都是寺院里的那些草木和蔬菜给予的。这是何其美妙的草木恩典!有时候，我实在羡慕那些古人，居住的全部是木材架构的房子，戴的帽子是斗笠，披的是蓑衣，穿的是木屐或草鞋，这样，才有“一蓑烟雨任平生”的潇洒。现如今，你披着满是塑料味道的雨衣，穿着不透气的胶鞋，能“任平生”吗，任脚气滋生倒还有些可能。我不是过激。只是想表达，人一亲近草木，就滋生了健康， 就构建了和谐， 就培育了高雅。草木的恩典，也许是它们自己都不知晓的义举，但，一岁一枯荣，它们一直在照做。也多亏了草木的这份坚守，这种任性，才让我们有机会食草，刷新自己；闻香，愉悦心智；观色，养眼醒神。9 . 从全文看，草木的恩典有哪些？请简要概括。10 . 从修辞的角度赏析文中画线句。用舌头把草揽到嘴里，嚓嚓而食，羊毛洁白似雪，羊的嘴唇粉红似桃，青草如翡翠一样耐看，整幅画面简直太有感觉了。11 . 下面对文章内容和写法理解不正确的两项是（ ）（ ）A第段中“这时候的草，像是慷慨就义”，运用拟人的手法写出了青草被割断、碾压时的痛苦，表达了作者对草的怜惜之情。B第段中“这是何其美妙的草木恩典！”，“何其”一词表示程度，强调了草木与人之间特殊而美好的关系。C文章在写草木时运用的许多词语如“诱人”“伟大”“美妙”等，具有丰富的感情色彩，蕴含了作者对草木的感情。D全文运用了记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式，从虚到实，逐步揭示了草木恩典的内涵。E全文写草木给予人的种种恩典，赞美了草木坚守而不自知的品性，表达了对草木的爱与感激之情。12 . 有读者认为将第段去掉后文章会更简洁明了，你认为呢？请说明理由。四、句子默写13 . 古诗文默写。（1）过尽千帆皆不是，_。（温庭筠望江南）（2）_，燕然未勒归无计。（范仲淹渔家傲秋思）（3）_，只有香如故。（陆游卜算子咏梅）（4）军听了军愁，民听了民怕，_？（王磐朝天子咏喇叭）（5）_，坐断东南战未休。（辛弃疾南乡子登京口北固亭有怀）（6）_，帘卷西风，人比黄花瘦。（李清照醉花阴）（7）苏轼与辛弃疾虽然生活在不同的年代，二人同为豪放词派，书生意气，挥斥方遒，为了家园，为了百姓，一心想为国家效力，建功立业。在江城子密州出猎中，苏轼借魏尚自比“_，_？”渴望得到重用。而辛弃疾则在睡梦中又回到了“_，_”威武雄壮的秋天点兵场。五、课内阅读阅读陈太丘与友期行,完成小题。陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉！与人期行,相委而去,”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。14 . 解释加点的字。（1）尊君在不（2）下车引之15 . 下列句子节奏划分不正确的一项是（ ）A陈太丘与友期行，期日中B元方时年七岁，门外戏C友人惭,下车引之D过中不至，太丘舍去16 . 用现代汉语翻译下面句子。非人哉！与人期行,相委而去。17 . 文章主要是用动作描写和_描写的方法来刻画主要人物元方。元方认为，友人缺乏“信”和“礼”两种品格，缺乏的品格具体表现在：_（用原文回答）18 . 陈太丘与友期行出自方正篇。方正，指人行为、品性正直，合乎道义。文中哪些地方能够体现出陈元方的“方正”？（至少答出2点）六、诗歌鉴赏19 . 阅读下面的诗歌，完成后面的小题。江雪柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。诗歌塑造了一个怎样的渔翁形象？七、语言表达20 . 仿照画波浪线的句子，在横线上续写几句话，使之构成排比。南粤大地上，人文景观数不胜数，见证着先民们勤劳和智慧的身影。南雄珠玑古巷简朴而端庄，禅城南风古灶肃穆而恢弘，。八、名著阅读阅读下列名著选段，完成小题松毛虫第三天，一切还都像第二天一样。这天夜里非常冷，可怜的毛虫又受了一夜的苦。我发现它们在花盆沿分成两堆，谁也不想再排队。它们彼此紧紧地挨在一起，为的是可以暖和些。现在它们分成了两队，接理说每队该有一个自己的领袖了，可以不必跟着別人走，各自开辟一条生路了。我真为它们感到高兴。看它们那又黑又大的脑袋迷茫地向左右试探的样子，我想不久以后它们就可以摆脱这个可怕的圈子了。可是不久我发现自己又错了。当这两支分开的队伍相逢的时候，又合成一个封闭的圆圈，于是它们又开始了整天兜圈子，丝毫没有意识到错过了一个绝佳的逃生机会。后来的一个晚上还是很冷。这些松毛虫又都挤成了一堆，有许多毛虫被挤到丝织轨道的两边，第二天一觉醒来，发现自己在轨道外面，就着轨道外的一个领袖走，这个领袖正在往花盆里面爬。这队离轨道的冒险家一共有七位，而其余的毛虫并没有注意它们，仍然在兜圈子。到达花盆里的毛虫发现那里并没有食物，于是只好垂头丧气地依照丝线指示的原路回到了队伍里，冒险失败了。如果当初这择的冒险道路是朝着花盆外面而不是里面的活，情形就截然不同了。一天又过去了，这以后又过了一天。第六天是很暖和的。我发现有几个勇敢的领袖，它们热得实在受不住了，于是用后脚站在花盆最外的边沿上，做着要向空中跳出去的姿势。最后，其中的一只决定冒一次险，它从花盆沿上溜下来，可是还没到一半，它的勇气便消失了，又回到花盆上，和同胞们共甘苦。这时盆沿上的毛虫队己不再是一个完整的圆圈，而是在某处断开了。也正是国为有了一个唯一的领袖，有了一条新的出路。两天以后，也就是这个实验的第八天，由于新道路的开辟，它们已开始从盆沿上往下爬，到日落的时候，最后一只松毛虫也回到了盆脚下的巢里。我计算了一下，它们一共走了四十八个小时。绕着圆圈走过的路程在四分之一公里以上。只有在晚上寒冷的时候，队伍才没有了秩序，使它们离开轨道，几乎安全到达家里。可怜无知的松毛虫啊！有人总喜欢说动物是有理解力的，可是在它们身上，我实在看不出这个优点。不过，它们最终还是回到了家，而没有活活饿死在花盆沿上，说明它们还是有点头脑的。21 . 作者想要通过实验证明什么？22 . 请从原著中再举出松毛虫的其他两个习性。23 . 选文中作者进行的实验及其结果给了你怎样的启示？九、作文24 . 下面两题中任选一题作文题目一：在你的成长经历中，有无数的人给你温暖、快乐、幸福怀着一颗感恩的心，回忆起这其中的点点滴滴，你的心里一定充满了感激。你最想感激的人是谁？赶快拿起笔把这感人的故事告诉大家。以“一个我最感激的人”为题目，写一篇作文。要求：1用词准确，标点正确。2语句通顺，连贯。3字数不少于500字。题目二：（2）我多想要求：1结合个人的经历，将题目补充完整（例如唱、长大、妈妈、去旅游、飞上月球等）。2文章叙事清楚，结构完整，内容充实，立意新颖。3恰当运用描写、抒情等表达方式。34写一篇500字以上的记叙文。第 11 页 共 11 页参考答案一、选择题1、2、3、二、字词书写1、2、三、现代文阅读1、2、四、句子默写1、五、课内阅读1、六、诗歌鉴赏1、七、语言表达1、八、名著阅读1、九、作文1、