人教版2019版七年级上学期期末语文试题（II）卷（模拟）

人教版2019版七年级上学期期末语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（ ）A虽然我们有配套的货运飞船保障，可发射一次成本代价太高，生命保障系统必须升级了物理化学再生生保系统便应运而生。B庆祝澳门回归祖国20周年文艺晚会精彩纷呈，高潮迭起，赢得观众们阵阵掌声。C美国真的是快要黔驴技穷了，只能通过制裁的手段试图制止俄罗斯和欧洲国家的能源合作。D具有高可靠性、超低时延性，以及广泛覆盖性的5G技术无可争议地成为传媒行业在2019年中炙手可热的关键词。2 . 下列关于文学常识的表述，错误的一项是（ ）A导语是新闻开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示新闻的核心内容。B藤野先生的作者鲁迅，原名周树人，是我国现代伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。C三峡的作者郦道元是北魏地理学家，他所撰的水经注是我国古代地理名著，具有较高的文学价值。D律诗是近体诗的一种，根据每句字数可分为“五律”和“七律”，每首的首联和尾联的上下句必须是对偶句。二、字词书写3 . 根据语境，给下面一段话中加点的字注音。文学的航船已停泊（_）在名为“科幻”的码头，因此，今天的人们比任何时期更需要兼容并蓄（_）的胸怀和博采众长的能力。在继承和发扬优秀传统文化的同时，我们要紧紧把住时代脉搏，通过想象驰骋到遥远的时空中去领略科幻的神奇，感受文学丛林的蓬勃生机。4 . 根据拼音在田字格内写出相应的汉字。阳光从头顶明晃晃地喷s下来，仿佛蓝天无穷无尽的诉说。它抚wi着大地敏感的神经。仰起头，眯了眼，打量矗立于大道中央的张謇的铜塑。紫褐色的身姿挺b在两米多高的大理石座，那起点就cun足了气势。三、现代文阅读阅读下面的文字，回答下列小题。痴心石许多年前，当我还是一个十三岁的少年时，看见街上有人因为要盖房子而挖树，很心疼那棵树的死亡，就站在路边呆呆的看。树太大了，不好整棵的运走，于是工地的人拿出了锯子，把树分解。就在那个时候，我鼓足勇气，很不好意思地问，可不可以把那个剩下的树根送给我。那个人笑着看了我一眼，说：“只要你拿得动，就拿去好了。”我说我拿不动，可是拖得动。父母看见当时发育不良的我拖回来那么一个大树根，不但没有嘲笑和责备，反而帮忙清洗、晒干，然后将它搬到我的睡房中去。以后的很多年，我捡过许多奇奇怪怪的东西回家，父母并不嫌烦，反而特别看重那批不值钱但是对我有意义的东西。我和父母，其实很少一同欣赏同样的事情。他们有他们的天地，我，埋首在中国书籍里。我的父母并不明白也不欣赏我的那些怪癖，可是他们包涵。我也并不想父母能够了解我对于“美”这种主观事物的看法，只要他们不干涉，我就心安。有一次，我答应了跟父母和小弟全家去海边。结果前一天晚上又去看书，看到天亮才睡去。全家人在次日早晨等着我起床一直等到十一点，母亲不得已叫醒我，又怕我不跟去会失望，又怕叫醒了我要丧失睡眠，总之，她很为难。半醒了，我只挥一下手，说：“不去。”醒来发现父亲留了条子，叮咛我一个人也得吃饭。中午起床，奔回不远处自己的小房子去打扫落花残叶，弄到下午五点多钟才再回父母家中去。妈妈迎了上来，责我怎么不吃中饭，我问爸爸在哪里，妈妈说：“嗳，在阳台水池里替你洗东西呢。”我拉开纱门跑出去喊爸爸，他应了一声，也不回头，用一个刷子在刷什么，刷得好用力的。过了一会儿，爸爸又在厨房里找毛巾，说要擦干什么的，他要我去客厅等着。一会儿，爸爸出来了，妈妈出来了，两老手中各捧着一块石头。爸爸说：“你看，我给你捡的这一块，上面不但有纹路，石头顶上还有一抹淡红，你觉得怎么样？”妈妈说：“我挑挑拣拣，才得了一个石球，你看它有多圆！”我注视着这两块石头，眼前立即看见年迈的父母弯着腰，佝着背，在海边的大风里辛苦翻石头的画面。看着比我还要瘦的父母，看着这两块没有任何颜色可以配上的、世间最朴素的石头，一时里，我想骂他们太痴心，可是开不了口，只怕一讲话声音马上哽住。父母的爱一生一世的爱，都藏在这两块不说话的石头里给了我。（节选自三毛文集，有删改）5 . 第段加下划线的“包涵”的含义是什么？6 . 面对父母的浓浓爱意，作者却在第段中说“一时里，我想骂他们太痴心”，这是为什么？7 . 品读下列语句，分析作者表达的情感。爸爸说：“你看，我给你捡的这一块，上面不但有纹路，石头顶上还有一抹淡红，你觉得怎么样？”我注视着这两块石头，眼前立即看见年迈的父母弯着腰，佝着背，在海边的大风里辛苦翻石头的画面。8 . 作者用“痴心石”作为文章题目的原因是什么？9 . 文中“我”的父母理解、尊重孩子的“怪癖”，对此，你肯定很有感受，请结合你的生活实际，谈谈你的看法。阅读下文，完成下列小题。麻雀的气性校园像个池塘。下课铃一打，学生涌到操场上玩，就是涨潮。上课铃一打，学生回教室，校园安静下来，如退潮。退潮的时候，食堂的师傅烧菜、门卫整理收发室信件，司机在车库冲洗校车。小罗背着他的修理箱走来走去，去修跑道的护栏，修花圃的zh ln，修领操台的台阶。偌大一个校园，每天总有东西坏，小罗总有东西要修。任何人都可以差遣他，老师的办公室要装个灯泡、修个抽屉，只要对着校园空地喊一声“小罗、小罗”，他总会小跑着来应一声。其实小罗当时也已中年，但老师们大都比他年长些。后来，即便新分配来做老师的大学生也跟着叫。“小罗去做那个”，“小罗过来修这个”，小罗满脸笑着应承，听凭这些比他小十几岁的老师指挥。小罗没有办公室。平时忙完了，就在自行车棚里搭个椅子栖身。每逢周五有劳动课，高年级的学生被要求去打扫校园，包括擦自行车棚。到了车棚，就是到了校园的背阴处，老师们管教不了，几个调皮的要去拔车棚里自行车的气门芯。小罗见状，紧张地起身，像驱赶瓜田里的猹一样“咻咻”挥手，要把我们赶走。但学生知道他的身份，并不因为他是成年人而畏惧。带头的孩子捡起石头敲着自行车棚的铁栏杆，大家浪潮一般有节奏地大叫“小罗，小罗，猪猡，猪猡”。小罗青着一张脸。我见过他一个人把一棵台风天倒伏的罗汉松从花圃拖走，我见过他用锯子将废弃的大块黑板分开。但现在他对着一群半大的孩子，双手紧握在裤兜里，一句话也不回嘴。老师们私下议论，说小罗也精得很。说他天天把校长的自行车擦得锃亮，说他打了木凳子木桌子送给管事的老师做笼络，说他这不就成功地把乡下的老婆也弄进校园做保洁了嘛。那年暮春时，我在校园的竹林里玩。看见一只受伤的麻雀在地上跳，双手一拢就抓住了。一时同学们都过来围观。扛着修理箱经过的小罗看到，也停下来看。他瞅了一眼就断言“养不活的”。“我一定能养活。”兴头上的我，不高兴被一个修理工泼冷水。我百般抚慰麻雀的羽毛，发誓会好吃好喝对待它。回到家里，父母帮着准备了大米又买来小米和玉米碎。但麻雀什么都不吃。折腾数日后，它飞到书橱底下躲藏，偶然传出几声哀鸣，但任凭我在外面撒米倒水地诱惑，它怎么也不出来。又如此几日，等到最终被找出来时，已是一具尚有余温的鸟尸。回到学校，小罗见我，问：“麻雀呐？”我咬牙不响。小罗说：“麻雀气性大，你们城里人不懂的。”我瞪着他问，“什么气性不气性？”小罗本来扛着一扇碎了玻璃的窗。这时放下窗，摸了摸我的头。我嫌他手脏，一溜烟跑了。过了暑假，再回校园。门卫还是门卫，食堂师傅还是食堂师傅，但却不见了小罗。他还在放假吗？我想问问老师。但老师们一脸茫然。我想了一想，我甚至不知道小罗的全名呢。有一天放学，我在门卫处坐着避雨。听到门卫在聊天，小罗的名字忽然从门卫嘴里传出。“那个原来修东西的罗师傅啊，他带老婆回老家了。不来了。”“怎么了？”“好像说干得没意思，不如回家种地舒坦。”忽然想起有过这么一个下午，我走过小罗身边，一迭声叫他“小罗，小罗，小罗”。他停下手里的活，抬头说：“你得叫我罗老师。”说完，拍了拍手上和衣襟上的灰，看着我的眼睛，“小罗，是他们才可以这样叫的。你是小孩子，你不可以，不然就是没规矩。”我说：“对老师才讲规矩呢。”他说：“我和他们一样的，也是你的老师。我在这里工作，也就是这所学校的老师。”10 . （1）在第段的横线上，根据拼音写汉字。zh ln_11 . 请用简洁的语言赏析本文第段。12 . （1）请根据全文内容填写下表。身份对小罗的态度和行为小罗的反映和表现学校老师差遣对着校园空地喊一声“小罗、小罗”总会小跑着来应一声新分配来的大学生跟着老教师叫“小罗”“小罗去做那个”“小罗过来修这个”孩子们青着一张脸双手紧握在裤兜里，一句话也不回嘴（2）“小罗”最终因“干得没意思”而离开学校，从对以上表格分析可知，“没意思”的含义是。13 . 对小说第段在文中的作用，理解不恰当的一项是（ ）A开门见山，交代了记叙要素之一故事发生的地点是大家熟悉的学校。B以“池塘”“潮水” 为喻，形象地描绘了校园时而喧闹时而宁静的特点。C以“池塘”“潮水” 为喻，暗示校园的不平静，为下文故事发展做铺垫。D自然过渡，引出下文对上课后校园情况的交代，引出本文的主人公小罗。14 . 本文以我对“小罗”的一段回忆结尾(第-段)，请你说说这样写的好处。四、对比阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。（甲）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（乙）陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。15 . 解释加点的词语。（1）吾日三省吾身：（2）传不习乎：（3）元方入门不顾：（4）相委而去：16 . 下列各句中，与“学而时习之”中“之”的用法相同的一项是（ ）A为中华之崛起而读书B四海之内C知之者不如好之者17 . 将下面的句子翻译成现代汉语。（1）为人谋而不忠乎？（2）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。18 . 读了（乙）文，说一说你认为在与朋友的交往过程中应该注意哪些问题？五、句子默写19 . 默写填空题。(1)_，波撼岳阳城。(孟浩然望洞庭湖赠张丞相)(2)陆游在诉衷情中描写自己当年征战的诗句是：_。(3)归园田居中表明诗人不与世俗同流合污的思想情操的诗句是：_。(4)在桃花源记中，作者用“_”的句子描写了“豁然开朗”的美景。六、诗歌鉴赏阅读下面这首词，完成小题。（舟行青溪道中入歙（宋）方回蕨拳欲动苕抽芽，节近清明路近家。五日缓行三百里，夹溪随处有桃花。（注）歙sh：安徽南部的县。 蕨拳：指蕨芽，其端卷曲，状如小儿拳头。（1）第一句中“欲动”二字有何妙处？请简要分析。_（2）结尾两句表达了作者怎样的思想感情？_七、名著阅读20 . 名著阅读（1）红星照耀中国又名_是_国著名记者_的不朽名著，作者真实记录了自1936年6月至 10月 在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况，先后被译为二十多种文字，几乎传遍了全世界。（2）下列关于文学名著的表述，错误的一项是（_）A法布尔，法国著名昆虫学家、文学家、昆虫类科学家。被世人称为“昆虫界的荷马”。B法布尔在记录昆虫的大千世界的同时，也传达了他对人类社会的深刻见解，无形中指引着读者在昆虫的“伦理”和“社会生活”中重新认识人类思想、道德与认知的准则。C昆虫记十大册，每册包含若干章，每章详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活：如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀、苍蝇等，都融入了人的情感。D法布尔的昆虫记语言幽默风趣，他的蝉和猫，都让我们印象深刻。八、综合性学习21 . 综合拓展。“天下国家”是一个古老话题，“家国情怀”是人类共有的一种朴素情感，请你一起来参与我们班的爱国古诗词大会。(1)有四位同学诵读了下列诗句，其中哪一句不属于爱国主题类诗句?（_）A只解沙场为国死，何须马革裹尸还。徐锡麟出塞B未老莫还乡，还乡须断肠。韦庄菩萨蛮人人尽说江南好C带长剑兮挟秦弓，首身离兮心不惩。屈原国殇D臣心一片磁针石，不指南方不肯休。文天祥扬子江(2)你也来一展身手，写一句爱国主题的古诗句。_(3)结合本学期所学课文中爱国人物或选择你熟悉的一位爱国人士，简述他的爱国故事或事迹。_九、作文22 . 阅读下面文字，按要求作文。2019年，有哪些话语让你印象深刻？“只要穿上中国的球衣，我们的目标都是升国旗、奏国歌。”（郎平）“我支持香港警察，你们可以打我了！”（环球网记者付国豪）“我和我的同志们，此生属于祖国，此生无怨无悔！”（中国第一代核潜艇总设计师，共和国勋章获得者黄旭华院士）“同学们，加油！”“孩子，好样的！”铿锵有力的呐喊，掷地有声的回应，饱含热忱的自白，催人奋进的鼓励，带给我们温暖与力量。以上文字给你什么联想或感悟，请以“2019，让我难忘的那句话语”为题，写一篇记叙文或议论文。要求：自定立意；符合文体，不得套作，不得抄袭。不少于600字。文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用代替。第 12 页 共 12 页参考答案一、选择题1、2、二、字词书写1、2、三、现代文阅读1、2、四、对比阅读1、五、句子默写1、六、诗歌鉴赏1、七、名著阅读1、八、综合性学习1、九、作文1、