人教版2019年七年级下学期期末语文试题（II）卷（检测）

人教版2019年七年级下学期期末语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列文学常识的表述，不正确的一项是（ ）A回忆鲁迅先生作者是萧红,本文以女性特有的笔触,捕捉鲁迅先生日常生活中的些琐事,刻画了一个很生活化的鲁迅形象.B卖油翁的作者是南宋欧阳修,字永叔,号醉翁晚号六一居士。“唐宋八大家”之一，本文选自他的归田录。C杨绛的丈夫是钱钟书,字默存,他的代表作是小说围城。D木兰诗是南北朝时北方的一首民歌，文中出现的“可汗”是我国古代西北地区民族的最高统治者。2 . 下列说法不正确的一项是（ ）A“春回大地群山绿”“红了樱桃绿了笆蕉”两句中“绿”字的词性相同。B“精力充沛”“历史悠久”“市场繁荣”三个短语类型相同。C“花香鸟语、草长莺飞都是大自然的语言”和“远寺的钟声突然惊醒了海的酣梦”两个句子的主干分别是“花香鸟语、草长莺飞是语言”和“钟声醒了”。D“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人”一句中，“是”“而”“长衫”三个词的词性分别是动词、连词、名词。二、字词书写3 . 给下面每个成语填入正确的字。走（_）无路（_）占鹊巢随心所（_）再接再（_）三、现代文阅读4 . 阅读下面的文字，完成后面小题。 我不由得停住了脚步。 从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。 这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串 挨 着一串，一朵 接 着一朵，彼此 推 着 挤 着，好不活泼热闹！ 这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。 过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密， 紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。 花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。 在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。 （1）第段中画线的句子描写了树的_景象和人的_心情，其中“流着”与词语“_”相照应。 （2）第段中划横线词“挨”“接”“推”“挤”写出了花的什么特点？ （3）体会下列句子的含意。 1)香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。 2)在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。 （4）第段中“我不由得停住了脚步”的原因是什么？结尾写“不觉加快了脚步”，这样写在行文上有什么特点？爷爷的芦苇荡 汪去奶奶去世后，爷爷还是不肯搬到新造的楼房，一个人孤零零守在村头那间红砖搭建的小房子里。老头的固执，让父亲和叔叔很是难堪。他们在老宅子上盖起了两座三层带院小楼，房间多的恨不得能开宾馆。然而老头却不给他们表现孝顺的机会。爷爷的房子前，有一大片湿地，生长着大片芦苇。这些家伙繁殖能力超强，似乎大 风一吹，它们就得到了养料，嗤嗤地往上蹿。每年农历四月底五月初，爷爷会套上他的塑 胶防水鞋，一头扎进芦苇荡然后朗声喊到：“今年的苇叶长的不赖啊！”身上挂满新打的 苇叶，看起来像个白发绿巨人。每当此时，爷爷都很开心。幼时放学归来，我会帮他整理苇叶，把这些绿叶子从 头到脚捋平，几十片一组，码齐。再用藤条植物的青皮做细绳，一小把一小把地扎紧。一 把可以卖 5 毛钱。每年端午前，光这些苇叶，就可以为他换来几百块吃药的钱。但是，老头很倔，即便年过七十病患缠身，也绝不是那种凡事都找儿子伸手要钱的 主。我总以为，爷爷不肯搬离这个小房子，是舍不得大自然发给他的一年一次的“体己 钱”。今年端午回家，路过芦苇荡，看见爷爷正独坐着抽烟。当年让我当马骑的宽阔后背， 如今佝偻得让人心疼。我帮他点上一根烟，爷孙俩盘腿坐在新鲜的泥土上。爷爷手里握着 一张褪色的照片，像握一片风干的鱼皮。这是一张多年前的旧照，据说出自一位到乡下揽 活的照相人的手。照片上的爷爷身着那件穿了多年的“的确良”白衬衣，看得出奶奶也是 “盛装出镜”。背景是再熟悉不过的芦苇荡，只不过很小的一片而已。“你可知道，这片芦苇，就是你奶奶种下的。”爷爷手里摩挲着照片对我说：“那 时候穷啊，到了端午节吃不起粽子，你爸和你叔，看见别人吃，就哭喊着闹。你奶奶就栽 了几棵芦苇，自己打苇叶，自己包粽子吃。”是的，奶奶包的粽子，温润过爷爷、父亲和我三代人的胃与心。她亲手挑选糯米、 蜜枣、白糖，地锅里柴火烧旺，架上过年时蒸馒头的大笼屉，厨房里蒸汽缭绕，处处浓郁 着苇叶的清香和米粒的糯香。但是自从奶奶半身不遂卧床不起后，这种独特的美味就再也尝不到了。奶奶在床上 熬了七年。为了不影响孩子们工作，爷爷变身全职保姆。等到奶奶灯干油尽的那一天，爷 爷也仿佛丢了魂魄，这里看看，那里摸摸，一副手足无措的样子。仲夏的清风穿行而过，几只红嘴水鸟受到惊吓，小腿一蹬，呼哧一下消失得无影无 踪。繁华褪尽的芦花荡着秋千从枝头飘下，落在爷爷的白头发上，也落在那张旧照片上。苇叶“沙沙”响，似乎在说老人之所以“不近人情”地坚守老屋，和老天爷的“体己钱”没有半毛钱的关系。他守在这里，无非是为了每天多看一眼这片芦苇。对于爷爷来说，这片充满灵性的芦苇荡，是他和奶奶的生活从贫穷走向殷实的见证，是酸涩而又馥郁的岁月记忆，是相濡以沫的真情，是年复一年尝遍荣枯却从未凋零的丰碑。5 . 文章围绕“芦苇荡”写了爷爷的哪几件事？请简要概括。6 . 选文第自然段画线句运用什么修辞手法？有何表达效果？7 . 请从人物描写的角度赏析第自然段划线句。8 . 联系上下文，分析第自然段景物描写在文中的作用。9 . 请结合全文，谈谈你对第自然段加点的短语“酸涩而又馥郁”的理解。四、对比阅读下面文言文语段，完成后面小题（甲）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ （刘禹锡陋室铭）（乙）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！（周敦颐爱莲说）10 . 解释下列句子中加点词语的意思。（1）苔痕上阶绿（_）（2）不蔓不枝（_）11 . 把下面句子翻译成现代汉语。 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 予独爱莲之出淤泥而不染12 . （乙）文多次提到菊和牡丹，这样写的作用是_13 . 仔细阅读两文，说说真正的君子应具有哪些美好的品质。五、句子默写14 . 默写古诗文中的名句名篇。（1）晴川历历汉阳树，_。（崔颢黄鹤楼）（2）_，窥谷忘反。（吴均与朱元思书）（3）_？松柏有本性。（刘祯赠从弟）（4）_，路远莫致之。（庭中有奇树）（5）东皋薄暮望，_。（王绩野望）（6）_，都护在燕然。（王维使至塞上）（7）春望中表现诗人因忧国、伤时、思乡而形容苍老的句子是_，_。（8）钱塘湖春行中，使用拟人，通过飞禽来写出春天生机勃的句子是_，_。六、诗歌鉴赏阅读下面诗歌，完成下列小题。江南逢李龟年唐杜甫岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。15 . 对杜甫的江南逢李龟年一诗分析有误的一项是（ ）A诗的前两句中，“寻常见”“几度闻”，既写出李、杜交往之密、友谊之深，又从一个侧面表现“开元盛世”的繁华。B诗的最后一句中，“落花时节”比喻诗人和李龟年潦倒凄凉的处境和唐王朝国运的衰落。C诗的前两句叙事，后两句直抒胸臆，全诗运用映衬对照的手法来凸现主题。D全诗既流露出对“开元盛世”的留恋，又流露出“风景依旧，人事全非”的感慨。16 . 这首诗表达了诗人怎样的思想感情？七、综合性学习17 . 某班进行“传承和弘扬中华优秀传统文化”为主题的班级活动。请你结合材料内容，根据要求参与完成活动任务。（材料一）中华国学经典指中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作。专家疾呼“让中华优秀传统文化走进中小学课堂”，“国家应把中华优秀传统文化引入国家实验课程”。不少地方中小学已开设国学教育课。（材料二）目前，全世界已有100多个国家和地区设立了400多所孔子学院。有关部门选取弟子规三字经论语孟子等国学文化经典，编写出版了中华传统文化视听读本，让中国传统文化走向世界。（材料三）匾额作为中国古建筑中的重要组成部分，也是中华民族独特的文化精品的体现。某同学在探访名胜古迹时搜集到以下建筑物的匾额题字：孔庙万世师表 岳飞庙还我河山（1）阅读（材料一）和（材料二），你从两则材料中获得了哪些信息？（2）根据（材料三）所提供的内容，请你从中任选一组建筑物与匾额题字来解说两者之间的内在联系。八、命题作文18 . 根据要求作文。细雨斜风，淡烟疏柳的美景；以爱为犁，以是为耕的师长；庭院聊天，灯下静美的生活无不让人咏之赞之。请以“非凡的美丽”为题，写一篇文章。要求:将题目抄写在答题卡上。除诗歌外，文体不限。不少于600字。第 10 页 共 10 页参考答案一、选择题1、2、二、字词书写1、三、现代文阅读1、2、四、对比阅读1、五、句子默写1、六、诗歌鉴赏1、七、综合性学习1、八、命题作文1、