人教版2019年九年级上学期第三次月考语文试题（I）卷（模拟）

人教版2019年九年级上学期第三次月考语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列关于文学作品内容及常识的表述，不完全正确的一项是（ ）A白杨礼赞的作者是茅盾，文章以白杨树的“不平凡”为线索，作者借赞美白杨树赞美了我国北方的农民，赞美了中华民族朴质、坚强，力求上进的精神。B石榴一文不但写了石榴的外在特征，同时还赋予了石榴内在的特征，如质朴隽逸的风度、不畏炎阳直射的品格，充满活力蓬勃向上的精神等。C纪念白求恩是一篇悼念文章，但又是一篇以说理为主的议论文。文章叙议结合，夹叙夹议，为议而叙，议从叙出，叙议有机结合。D海燕这篇散文，作者是苏联作家高尔基，本文除了运用有力的对比和烘托，还运用了象征手法，没有片言只字揭示形象的象征意义，一切象征意义都蕴涵在形象之中。二、现代文阅读阅读下文，完成后面题目。涵养创新的精气神李秦卫最近，围棋“人机大战”在韩国首尔收官，韩国围棋九段棋手李世石败给人工智能围棋程序AlphaGO。对此，国人感受到了前沿技术创新的紧迫感与危机感。今年全国两会上，“创新是引领发展，的第一动力”、“创新是供给侧结构性改革的灵魂”创新成了代表委员热议的高频词。创新从哪里来？首先就需要有那么一种生存与发展的紧迫感与危机感。500年来，世界经济中心几度迁移，背后的重要力量正是创新。创新能力不足，“卖一台电脑只能赚一捆大葱钱，卖十亿件衬衫才能换一架波音飞机”的故事就会不断上演。看当下转型升级，谋长远富民强国，创新都处于核心位置。当年，钱学森为让祖国“挺直腰杆子”，执着于“两弹一星”研制，立下卓著功勋。焦裕禄为让乡亲们过上好日子，宵衣旰食，在漫天风沙漫地碱的兰考创造出多种治沙新招。从根本上说，正是这种报效祖国、发展国家的理想与抱负，使无数人焕发出执着创新的勇气与锐气，踏平坎坷以成大道。然而，创新之路上，失败是最亲密的伙伴，理想与热情往往会遭遇无数次失败的无情打击。在相当意义上说，创新能力取决于这种抗打击能力。大量科研创新的事例显示，科研创新的成功率仅为10%左右。如果没有对190多次失败的无畏，屠呦呦怎么能提取到青蒿素？倘若不能善待一次次失败，诺贝尔如何能发明炸药？所谓大师，其实是失败最多的人。创新是壮丽的探险，只有不惧困难和挫折，视失败为“在成功路上”，并以“失败虐我千万遍，我待创新如初恋”的精神砥砺前行，方有可能踏着失败拾阶而上，直至梦想的顶峰。“想出新办法的人在他的办法没有成功以前，人家总说他是异想天开。”当遭遇失败，创新者最希望得到“别泄气，当初我比你失败次数还多”的理解，最渴望获得“没事，咱查明原因从头再来”的支持。宽容是一种智慧。宽容失败，需要管理者摈弃“成王败寇”思维。从某种意义上讲，对失败的宽容度，决定着创新的成功率。一些高精尖企业之所以创新成果不断，原因之一就是失败不仅不会被嘲笑，反而会得到尊敬。有位院士回忆自己的创新之路时说，在他屡次失败后，正是恩师那句“我觉得你不是失败了，而是更接近成功了”的话，给了他坚持创新的耐心和信心。当然，从根本上讲，创新文化的养成、创新氛围的形成，要靠体制机制的改革。有人说，中国人从不缺少创新的能力，关键是要激活创新的动力。有一位大学教授与7名教师成立了一家设计公司，研发团队获得公司95%的股份，学校占公司的股份仅为5%。创新体制的“天花板”被捅破后，研发团队积极性高涨，实现了创新成果对接需求、对接市场，公司成立仅一个多月，签约项目就达10多项。实践表明，敢于破除旧的体制机制障碍，创新的活力就会不断迸发。创新兴则国家兴，创造强则民族强。始终保持锐意创新的勇气、敢为人先的锐气、蓬勃向上的朝气，涵养创新的精气神，在迈向现代化的征途上，当代中国一定能实现爬坡过坎、弯道超车。（人民日报2016年03月18日04版，有删改）2 . 文章从四个方面具体阐述了怎样“涵养创新的精气神”，请用简洁的语言概括补充其中的两个方面。增强生存与发展的紧迫感和危机感；_：_；破除旧的体制机制障碍，激发创新活力。3 . 第段中“公司成立仅一个多月，签约项目就达10多项”这句话里加点的词语起到了什么作用？4 . 文章论述的事理引入深思，请结合自己的生活实际，谈谈文章给予你最深的启示。阅读下文，完成下面小题。我有旨蓄（1）段吉雄风从云层上俯冲下来，以凌厉的姿势掠过山岗。时节，就在农人们弯腰的一瞬间跨进了寒露。山涧里，走过来一队壮硕的妇女。她们肩上背着背篓，手上提着篮子，步履有力，风风火火，宽宽的胯部把那左右乱晃的背篓卡得纹丝不动。老远，她们就注意到了这片绿意氤氲、鲜汁流淌的绿毯。这一畦一畦的红薯地正在和季节做最后的博弈，斗志盎然。红薯叶子宽厚，墩实，满身都流淌着绿浆。红薯杆鲜嫩，粗壮，肉多筋少。那埋藏在地下的红薯撑破了土层，露出了或淡红色、或褐色的皮肤。女人们把背篓放在路边，随手提着篮子，一步就跨进了繁忙之中。她们一伸手，将匍匐在地上的红薯秧提起，另一只手把那些鲜嫩的叶子攥在手中，顺手一捋，那浸淌着白色汁液的杆、叶便脱离了主蔓，彻底告别蛰伏了一个季节的温柔之乡。篮子很快就满了，背篓也很快满了。里面的红薯叶一层屋地挤压着，热烘烘的，声音鼎沸，如若不是那根从头顶穿过的绳子把它们紧紧地和背篓捆在一起，早都逃走了。女人们步履蹒跚，沉甸甸的，深一脚浅一脚地迈进了季节的深处。农家院子里，秋阳已经把这里收拾妥帖了。那一排刚被太阳消过毒的菜缸，盛满了水的大盆，还有泛着幽光的大黑铁锅，都安静地呆在院子里的某个角落，静候着红薯叶的到来。他婶儿，今儿鲊(zh)酸菜哩？邻居探出头问道。喔女人抬起头看了看院里推得像小山一样的红薯叶，清脆的回答声中包裹着无奈，后面的拖音里才有一点点的自豪。大盆里的水开始摇曳起来，红薯叶前赴后继，一茬接一茬地被按进水里，冲洗干净后又被捞起来，放在一边控着身上的水珠。火苗愉悦地舔噬着锅底，锅里的水龇牙咧嘴，发出滋滋的声音。终于，它受不了了，翻滚着打着旋，咆哮着，想着要掀开锅盖，冲出铁锅的阻拦，去找那得意的火苗算账。红薯叶恰入其分地赶到，伸手就压制住了狂躁的开水。原本草绿色的叶子一下子就变成了翠绿色，翠莹莹的，像是用颜料涂抹在上面。女人麻利地舞动着双臂，手上的青筋照例跳得老高，用特制的叉子把红薯叶从开水里捞起，稍微沥下水后，丢进旁边的缸里，动作娴熟而有节奏。女人的心里并没有这么多诗意的想法，但看着这快堆满了院子的红薯叶，心里总还是十分敞快和愉悦的。至少，明年春荒时有做饭的东西了。那每天挑着太阳和月亮的丈夫，还有那群让她怜爱的小崽儿，可以不用饿着肚子了。终于，院子里安静了下来。那似小山一样的红薯叶已经不见了，它们被装进了厨房一排排陶瓷缸里，锅里剩下的小半锅水彻底安静下来，深褐色的烫汁有一搭无一搭地冒着气泡，已经失去了刚才的狂热。当男人扛着农具，孩子们背着书包一前一后踏进院子时，这里再次沸腾起来。又鲊这么多酸菜。看到那排菜缸，孩子们咧着嘴，皱着眉。厨房里还弥漫着红薯叶青葱气味，中间夹杂着一丝辣味。他们捂着鼻子，看到锅里正躺着半锅红薯叶，转身又跑了。夜深了，陶瓷缸里传来咕嘟咕嘟的声音，那些叶子们又在进行复杂的化学反应，酵母菌把红薯叶中的糖类酵解为乳酸杆菌，同时，也在抑制着其他杂菌的生长。女人把那群小崽儿和酸菜一一安顿停当，直到他们的分别都扯起了鼾声时，她才摸黑上了床。她伸腿踢了踢脚头的男人，鼾声没有受丝毫影响。女人在心里骂了声猪头，一句话刚迸出口，自己的鼾声也匐然响起。我有旨蓄，亦以御冬。这些古人为了留住美好而使用的方法，成为了特殊年代农人们度过饥寒，谋生续命的手段。他们并不知道诗经里这些华丽的语词，只知道想尽一切法办法把家支撑住，把血脉延续下去，就是一生最华丽的绽放。（注）（1）我有旨蓄：选自国风邶风谷风，原句是“我有旨蓄，亦以御冬”，意为“我准备好美味的菜食贮藏, 来度过冬季的匮乏时光”。5 . 从描写手法的角度赏析划线句的表达效果。女人们步履蹒跚，沉甸甸的，深一脚浅一脚地迈进了季节的深处。6 . 第小节写女人回答邻居的提问时既“无奈”又“自豪”是否自相矛盾，为什么？7 . 联系上下文，说说第小节有什么作用。8 . 梁启超说：“妇人弱也，而为母则强。”请结合本文，联系生活实际，谈谈你对这句话的理解。（不少于80字）80阅读下面一组文本，完成下列小题。（讨论话题：“动车拒让座”）5月3日，四川达州八旬老人李某乘动车到成都看病，因节后人多只买到达州到营山座位，没有买到全程座位票。到达南充站后，老人被座位主人请了起来，老人女儿希望座位主人和老人挤一挤，遭到拒绝。之后，一中年男子为老人让了座。老人女儿说：“年轻人应该多学学。”座位主人委屈回道：“坐自己的座位错了吗？”这是挺有意思的一件事：因为没有主动让座，于是带来一个老生常谈的议题：让座是美德，不让座是失德？让座是有教养，不让座是没有教养？就这个问题请你参与讨论。（网友言论）悠然南山：从小老师就教育我们要尊老敬老，一个老态龙钟，一个风华正茂，该不该让座，还用考虑？一吐为快：动车不是公交，它实行一人一票制，对号入座。公交你买了票未必有座，动车座位票可是要花座位票的钱买的啊。花钱买了座位票，让是美德，不让也无可指责。成吉思汗：老人女儿的话太伤人了，让人难以接受。就算让座，也应该补足车票差价。红豆南国：年轻人也不容易，和他们争什么？这么有孝心，带着妈妈去餐车消费嘛，那里有座位！美丽人生：她早干什么去了？早点买票也不至于只买到半截座位票啊。自由之声：老人女儿说，年轻人应该多学学。我看应该“多学学”的是她自己吧。（课本观点）一个有教养的人，必定从心里愿意尊重别人，也善于尊重别人。对他来说，礼貌待人不仅习以为常，轻松自然，而且能让他心情愉快。有教养的人对别人一律谦让和礼让，无论接触的人年长还是年幼，是社会贤达还是平民百姓。论教养利哈乔夫（节选）9 . 简要概括网友对“动车拒让座”事件讨论的主要观点及其理由。10 . 网友“自由之声”认为应该“多学学”的是老人的女儿。阅读材料，说说老人女儿应该学什么。（给出两条建议即可）11 . 综合以上材料中的观点，从“教养”或“宽容”的角度选取一个主题，发表你的观点及理由。三、文言文阅读阅读下列文言文，回答下列各题当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四肢僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，煜然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！（选自送东阳马生序）12 . 对下列语句中加点词的理解，不正确的一项是（ ）A同舍生皆被绮绣：被子B右备容臭：气味，这里指香气C腰白玉之环：腰佩，用作动词D媵人持汤沃灌：热水13 . （小题2）下列句子中加点词的意义和用法，相同的一组是（ ）A久而乃和问今是何世，乃不知有汉B今虽耄老，未有所成小大之狱，虽不能察C今诸生学于太学受任于败军之际D以衾拥覆家贫，无从致书以观14 . （小题3）下列对原文内容的分析与概括，不正确的一项是（ ）A选文第一段将“余”与“同舍生”的求学对比，表现作者求学勤艰，乐以忘忧。B选文第二段用排比写“同舍生”求学之便，强调了天资和求学条件的重要性。C选文是作者写给同乡后学的临别赠言。D作者用自己的切身体会勉励马生，感情真挚诚恳。四、句子默写15 . 默写（1）曲径通幽处，_。（常建题破山寺后禅院）（2）_，曾益其所不能。（孟子生于忧患，死于安乐）（3）关河梦断何处，_。 （陆游诉衷情）（4）_，虎啸猿啼。（范仲淹岳阳楼记）（5）草枯鹰眼疾，_。（王维观猎）五、诗歌鉴赏阅读下面一首词，然后回答问题。塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。16 . 请问“塞下秋来风景异”“异”在何处？17 . 请说出这首词作表达的主要情感是什么。六、名著阅读18 . 阅读洞中历险，回答问题。（1）你认为汤姆在历险中有怯懦和失望的心理吗?答_（2）拓展延伸你觉得汤姆是个怎样的孩子?你是否欣赏他的行为?为什么? 答：_七、综合性学习19 . 阅读下面文段,完成下面小题。在我国的东南之滨,有座美丽的花园城市,这里有A碧(b)海篮天簇拥着的B翡(fi)粹小岛鼓浪屿,这里有背依群峰面临大海的C千年古刹(ch)南普陀,这里有绿树D环绕(lo）景色优美的环岛大道这就是家乡厦门。今天,只要踏上厦门的土地,你便可轻易看到“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”的美丽景象,你随时可欣赏到这座城市的美丽风光,呼吸到它清新的空气。(1)文段中ABCD处加点的词语,注音与书写都正确的一项是。(2)请仿照上文,在语段的省略处补写一句话,使前后语意连贯。这里有：(3)请展开联想,将“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”这一诗句的景象描绘出来。八、作文20 . 根据下面这首诗的意思，展开想象和联想，写一篇记叙文。草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。（注释）纸鸢：指用纸做成的鸟，这里指风筝。要求：(1)写出真情实感，不得套作抄袭。(2)题目自拟，字数在500字以上。(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名。第 11 页 共 11 页参考答案一、选择题1、二、现代文阅读1、2、3、三、文言文阅读1、四、句子默写1、五、诗歌鉴赏1、六、名著阅读1、七、综合性学习1、八、作文1、