人教版2019-2020年度九年级上学期期末语文试卷（II）卷

人教版2019-2020年度九年级上学期期末语文试卷（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、基础知识综合1 . 阅读短文，完成文后问题。游览武夷山，最美最qi意的，莫过于在九曲溪中漂流。九曲溪，看到名称就联想到它的意义，因水绕山行折成九曲而得名。九曲溪自上而下有九道河湾，像一块无瑕的翡翠。溪水有时如镜，竹筏轻荡溪水有时湍急，浪花飞溅。当你乘坐古朴竹筏漂流而下，抬头可观山景，俯首能赏水色，侧耳可听溪声，伸手能嬉浪花。那种yu然，那种闲情，那种融入自然、亲近自然的感受油然而生。（1）根据拼音写汉字。qi_意yu_然（2）根据语境，用合适的成语替换加点的文字。_（3）结合语境，在第句“”处加上标点符号。（4）划线句有语病，请将修改后的正确语句写出。二、现代文阅读阅读下文，完成下题快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀？进了家门，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们修剪、捆扎和施肥。石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴，我很生气，问妹妹：“是谁把爸爸的石榴摘下来的？我要告诉爸爸去!”妹妹们惊奇地睁大了眼，摇摇头说：“是它们自己掉下来的。”我捡起小青石榴。缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了，他说：“大小姐，别说什么告诉你爸爸了，你妈妈刚从医院来了电话，叫你赶快去，你爸爸已经”他为什么不说下去了？我忽然着急起来，大声喊着说：“你说什么？老高。”“大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈，这里就数你大了!就数你大了!” 瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的，这里就数我大了，我是小小的大人。我对老高说：“老高，我知道是什么事了，我就去医院。”我从来没有过这样的镇定，这样的安静。我把小学毕业文凭，放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子。走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着：爸爸的花儿落了。我已不再是小孩子。2 . “爸爸的花儿落了”一语双关，一方面实指；一方面象征3 . （1）催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的。旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样。这两句在文中有什么作用？（2）选文末尾说，“我已不再是小孩子了”，你从哪些地方看出来的？4 . 虽然“爸爸的花儿落了”，但却结出了丰硕的果实。根据你对文章的理解，这种说法对吗？为什么？实用类文本阅读雾霾如此受人关注，一方面，缘于它对人们的身心健康和生活所造成的影响与危害。雾霾中的有害物质可以引起多种疾病，降低人体免疫功能，并导致死亡率上升；另外，雾霾天气出现时，大气能见度大大降低，容易造成航班延误甚至取消，高速公路关闭，引发海陆空交通受阻和事故多发等一系列问题。另一方面，则是因为近年来雾霾日益频发。数据显示，2013年，我国中东部地区平均霾日数36天，较常年偏多27天，为1961年以来最多；北京观象台2013年出现223个霾日，比常年（27天）、近10 年均值（58.7天） 和2012年（124天）明显偏多。2014年，我国京津冀地区霾日数为61天，较2013 年偏多25天；长三角地区66天，较常年偏多7天；西北地区较2013年偏多4天。2014 年，雾霾不仅仅在我国发生。2014 年春季，法国就遭遇了多次雾霾天气。3 月12日，该国近1/3 的国土面积被富含可吸入颗粒物的空气所覆盖，大巴黎地区、北部和西部省份及中部部分地区空气污染较为严重，巴黎市区空气中的PM2.5和PM10指数连续10天严重超标。4 月末，巴黎再遭雾霾天，埃菲尔铁塔被笼罩在雾霾之中，几近“消失”。看到上面的数据后，也许很多人会问：为什么近年来雾霾越来越频繁呢？我们知道，污染物排放和静稳天气是雾霾形成和维持的重要因素，雾霾的形成是人为与自然因素共同作用的结果。雾霾的增多与这两方面的变化密切相关。首先，大气污染物的排放肯定是逐年增加的。关于这一点，气候变化绿皮书：应对气候变化报告（2013）中指出，近50 年来，我国雾霾天气总体呈增加趋势，且持续性雾霾过程增加显著。大风有利于驱散雾霾。从静风、微风日数来看，19612013年，我国静风、微风日数出现显著增加趋势，静风日数在长江流域增加比较明显，每年增加1.5天以上。2014 年也符合上述变化趋势，全国平均风速为1.9米/秒，较2013年偏小5；小风日数为230天，较2013年平均偏多2，有利于消除大气污染的气象条件总体较差。2014年，太平洋赤道海域海水温度持续偏高，并在10月达到弱厄尔尼诺事件标准。中国工程院院士丁一汇指出，这会进一步增加雾霾出现的风险。厄尔尼诺状态下，东亚冬季风偏弱，会造成气流的输送和扩散能力变弱，空气静止不动，呈静稳状态，同时层结稳定度也增加，空气下冷上暖，流动性变差，有利于雾霾的形成。“弱的季风会带来脏空气”，说的就是这个道理。5 . 文章说明了近年来雾霾受到高度关注的原因是什么？6 . 文章第自然段运用了怎样的说明方法，有何作用？7 . 文中“我们知道，污染物排放和静稳天气是雾霾形成和维持的重要因素”一句中“重要”一词能否删去？为什么8 . 根据你的理解和知识积累，请提出两种治理雾霾的方法。三、文言文阅读阅读鱼我所欲也一文，完成小题。（17分）鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。9 . 解释下列加点的字（4分）故患有所不辟也蹴尔而与之乡为身死而不受贤者能勿丧耳10 . 把下列句子译成现代汉语（4分）如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?万钟则不辨礼义而受之。 11 . 选文第二段“一箪食，一豆羹”与（原文）形成对比论证，突出强调了“义”比“生”重要，论证了的中心论点。（3分）12 . 下列对原文有关内容概括和分析不正确的一项是（ ）（3分）A选文第一段中所说的“甚于生者”就是指“义”，“甚于死者”就是“不义”。于是，为了“义”，可以“舍生”；即使死掉，也不做“不义”的事。B“如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？”这两句话具有警醒人心的作用。C三字经中的“人之初，性本善，性相近，习相远”，即人们生来本性相近且善，由于后天因素使人的“性”差距变大，有人变“恶”。这与选文中“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳”的观点相近。D选文把“鱼”比作“生”，“熊掌”比作“义”，自然地引出在生和义无法同时兼顾的情况下应该“舍生而取义”的结论。13 . 阅读下列材料，请结合选文观点谈谈你对材料中事件的看法。（3分）材料链接：10月24日，38岁的黑龙江省佳木斯市急救中心司机兼急救员贾海波，出诊途中突发脑干出血。他强忍疼痛将患者安全送到了医院，自己却抢救无效不幸离世。四、句子默写14 . 名句填空。（1）晴空一鹤排云上，_。（刘禹锡秋词）（2）_，铁马冰河入梦来。（陆游十一月四日风雨大作） （3）诫子书中，诸葛亮总结一生经历，寄予对儿子的教诲与期望的千古名句是：_，_。 （4）李白的闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中，_，_两句写出诗人听说友人将左迁龙标时的惆怅和恋恋不舍之情。五、语言表达15 . 仿照下面画线的句子，在横线上续写一段话，使之构成排比。大自然的语言是丰富多彩的。从冰雪消融中，我们读出了春天的脚步；_，_；_，_。六、名著阅读16 . 阅读下面有关名著的语段，回答问题。他虽疾恶如仇，却从无武松鸳鸯楼连杀十五人的血腥，也没有李逵两把板斧排头砍倒一片百姓的凶残；他对人间苦难有深切的体悟，如在桃花村痛打小霸王周通后，劝周通放弃亲事，为的是让刘太公能够老有所养，不要“教老人家失所”；梁山上见着林冲便主动问“阿嫂信息”这段文字中的“他”是（填人名。请你简要写出原著中有关的情节。）七、综合性学习17 . 综合性学习某校组织了以“书法+文化”为主题的研学旅行活动。活动结束后，同学们收集了丰富的材料(见链接)，发出了“写好中国字，做好中国人”的倡议，呼吁更多的师生学习书法。（链接）新闻摘录：近日，各地纷纷出台文件，规定本地七至九年级学校，在语文课程或校本课程中每学期安排不低于10课时的书法课。调查数据:各学校书法教师中，书法专业教师占15%，语文教师兼任占56%，美术教师兼任占29%。学者感言:写字时，一直有一个红线框成的界线，垂直与水平红线平均分割的九宫格，红色细线图成字的轮廓。红色像一种“界限”，我手中毛笔的黑墨不能随性逾越红线轮廓的范围，九宫格让我学习“界限”“纪律”“规矩”。(蒋勋汉字书法之美书者留言: 柔软的毛笔，可以写出有力的线条:一个个不同的汉字，都有优美的结体；写字还是自己心情的记录，真是太有超了!练字需要凝神静气，汉字书写中的姿势、笔顺、运气等对如何做人都有启发意义。(1)从链接材料中，再提炼两个要点作为倡议书的内容。学校开设书法课，为培养学生热爱书法创造了更好的条件。_ _(2)活动中，下面这幅陈列在兰州碑林的作品引起了同学们的兴趣。对这幅作品的欣赏不恰当的一项是（_）张芝冠军帖 (局部)A线条曲直互生，刚柔相济。B采用行书书体，用笔灵话。C写法上下牵连，富于变化。D笔势有力而丰润，展现书者胸襟。八、作文18 . 按要求作文。请以“那声音，常在心田”为题，写一篇文章。要求：（1）立意自定；（2）除诗歌外，文体不限；（3）不少于600 字，不出现（或暗示）真实校名、人名；（4）书写工整规范。第 9 页 共 9 页参考答案一、基础知识综合1、二、现代文阅读1、2、三、文言文阅读1、四、句子默写1、五、语言表达1、六、名著阅读1、七、综合性学习1、八、作文1、