人教版2019-2020年度七年级上学期期末语文试题A卷（测试）

人教版2019-2020年度七年级上学期期末语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 词语积累下列句子中加点的词语使用恰当的一项是（ ）。A六月的太阳肆无忌惮地炙烤着大地，树上的知了也叫个不停。B这家饭店服务质量之差是有口皆碑，但找不到吃的，只好将就了。C心中先有了跃然纸上的人物，才能写出生动的故事来。D他在班上表现积极，劳动中拈轻怕重，勇挑重担。2 . 下列加点字注音全部正确的一项是（ ）A溃退（ku）绯红（fi）和蔼（i）杳无消息（yo）B窒息（zh）桅杆（wi）畸形（j）殚精竭虑（dn）C镌刻（jn）蒙昧（mi）侏儒（r）屏息敛声（lin）D锃亮（zn）诘责（ji）酷似（s）藏污纳垢（u）3 . 下面说法正确的一项是（ ）A苏轼，字子瞻，号青莲居士，宋代文学家，与其父苏洵、弟弟苏辙合称“三苏”。B“自非亭午夜分不见曦月”中“曦”指太阳，太阳的别称还有金虎、婵娟、金轮、玉盘等。C“烽火连三月”，烽火是古时边防报警的烟火，后来常用烽火或烽烟借指战事。D小明看到电视剧中的男子在行加冠礼，就说：“这男子已十八岁了。”4 . 下列词语中没有错别字的一项是（ ）A狼藉殒落一返既往正襟危坐B苍桑宽恕名门望族冥思遐想C荒僻潦草张皇失措迫不及待D要诀陷阱不容置疑物竟天择二、现代文阅读阅读下文，完成题目。草木智慧顾晓蕊下了大巴车，沿着一条清幽的小路向前走，两边芳草萋萋，我在一片白桦林处停下，几乎是奔跑着冲进树林中。林中的白桦树有几十或上百年树龄，却依然身形如少女，有着不老的容颜。它们之所以被时光遗忘，相传与爱情有关。成吉思汗西征路上，大军休整时，一位士兵在白桦林中遇到了美丽的牧羊姑娘，两人一见倾情。誓言还没来得及说出口，战士就战死沙场。姑娘把思念刻在白桦树上，一双双眼睛是她永远的守望。在我看来，刻在白桦树上的思念，已超越爱情，是比爱情更宽广的爱。桦树皮晒干后是中药材，祛除百病，连它忧伤的眼泪，也被称为“森林饮料”。如果说白桦树无私的爱，濯洗着我的心灵，让我感受到凄美中那充满希望的等待，那么见到豪迈粗犷的“大漠硬汉”胡杨树的刹那，带给我的是另一种震撼和惊叹。在克拉玛依的乌尔禾区，一片荒凉的戈壁滩上，我第一次见到胡杨林。远看一棵棵胡杨树，虬结盘曲，苍劲古朴，伫立于天地间。我轻轻地走近，用目光摩挲着刻满岁月沧桑的树干，细细地，一寸寸地看着，越看越心惊。你看，这一株胡杨原已干枯，树皮干瘪、粗糙，树的一侧却长出新枝，挂满鲜绿的叶子。那株雕像般的胡杨，拦腰而断，树枝被剥离一光，露出白骨般的树干。它却死而不倒，挺起一身硬骨，留住最后的尊严。再往里走，有几株枝叶青郁的胡杨。细看一棵树上竟有三种叶子，有的狭长如柳，有的圆润如杨，有的清逸如枫，分别意味着少年、中年和老年。胡杨树耐旱、耐寒、耐盐碱、耐风沙，是悲壮大漠中的英雄树。我一次次地抚摸着它们，仿佛有一种力量蔓延而来，传遍我的全身，不由感叹自然界中生命的顽强、坚韧以及永不放弃的爱。在戈壁与沙漠中行走，我的目光还不时被一些低矮的植物牵动。在连绵起伏的沙丘上，一蓬蓬的骆驼草，根连着根，叶牵着叶，形成散落或密集的草团。那点点苍绿，在空茫的戈壁中，显得格外醒目和壮观。骆驼草又名希望草，钢的茎，剑的叶，倔强地向空中舒展着。外表看起来如此纤弱的植株，却草根系发达，在黑暗中逶迤着，水有多深，根就扎多深。它们既生于斯，长于斯，便从不气馁，亦无怨怼，智慧而从容地活着。在戈壁荒原上，如果你看到一团团燃烧的“焰火”，那便是妩媚的红柳了。一簇簇红褐色或粉红色的花，米粒般大小，开得细碎而稠密。它们在青碧的枝头上摇曳着，跳跃着，似红雾涌动，又绚如落霞。风吹来，花如潮水般起伏起来，这才知什么叫“花潮”。A若在公园或河边见到这般景致，倒也寻常，可这是极度干旱的荒漠之地，怎不叫人钦佩称奇呢？红柳的根须蜿蜒于地下，最深可达二三十米，能防风固沙，是沙地中的“铁娘子”，它的枝叶还可入药。B红柳的坚毅与淡然，让我想起那么一群人。在寂寥的旷野中，总会遇见许多白色的“大风车”，不知倦怠地旋转着，它的背后是无私坚守的电力人，他们也是扮靓戈壁的“红柳”。我发现与这里的草木对视，需要一些勇气，每次遥望凝思，都是一次对心灵的叩问。草木是有思想、有大智慧的，它们懂得顺应自然，随遇而安，并竭力将根扎深扎牢，尽现生命极致之美。由此而想，在草木面前，人显得那么庸常渺小，理应谦卑些，再谦卑些。5 . 文章写自己与四种草木对视，充满深情。请依据原文，在表格空缺处填入恰当的内容。草木“我”的感受白桦无私的爱，濯洗着“我”的心灵胡杨骆驼草从不气馁，亦无怨怼，智慧而从容地活着，牵动“我”的目光红柳6 . 说说下列句中加点词好在哪里。（1）细看一棵树上竟有三种叶子，有的狭长如柳，有的圆润如杨，有的清逸如枫，分别意味着少年、中年和老年。（2）骆驼草又名希望草，钢的茎，剑的叶，倔强地向空中舒展着。7 . 结合语境赏析文中画线的句子。A若在公园或河边见到这般景致，倒也寻常，可这是极度干旱的荒漠之地，怎不叫人钦佩称奇呢？8 . 分析划线句子B在文章中的作用。B红柳的坚毅与淡然，让我想起那么一群人。9 . 文章最后一段运用了什么表现手法？有什么作用？阅读下面的文字，回答问题。童谣岁月长唐毅回老家逢着儿时伙伴，讲起孩提的“玩”，我抚忆再三，一些似已淡忘的旧事，又渐渐明晰起来。小伙伴之间，做游戏、捉迷藏、讲故事，是必不可少的，在一起“唱”童谣的时候也多，也很有趣。至今还记得一些，如打电话：“喂喂喂，打电话，问你的幺妹嫁不嫁？嫁给我、我不要，嫁给别人我要告。”我已忘了是怎么学会的，也不知道“嫁”的含义。但很好听，童声清亮，抑扬顿挫，韵味十足。在我的老家，童谣并不是“唱”，是念，近乎于唱，很特别。通常情况下，小孩子唱的童谣是由成年人教的，谁教呢？妈妈是最好的老师，其次是外婆。小孩子对长辈的依恋，大概也是从童谣开始的。譬如有一首：“摇啊摇，摇到外婆桥”外婆桥在哪里呢？不知道。小孩子唱着，想象里也一定有一座古老的桥吧。我的外婆在我出世前就不在人世了，自然不能教我唱童谣。但别的孩子有外婆，我就可以跟着学，或者别的孩子学会之后，听他们唱一遍，我也就会唱了。如：“老天爷，快下雨，保佑娃娃吃白米！”或者，有时回家，我拉着爸爸妈妈的手，拉过来又推过去，做“拉锯”的游戏，“拉锯，还锯，外婆门前耍把戏；请孙孙，去看戏，没有好吃的，青菜萝卜也可以。”每每说到这里，我就特别想念从未见过面的外婆。童谣是童年的蓝天和白云，是孩提时代快乐的歌。有时，想起儿时玩过的游戏，还有讲过的话，我仍禁不住好笑。毕竟真实地拥有过，谁不是从天真无邪的童谣里走过来的呢？回忆真有意思，可以把那些美好的童真在心里重演一遍，暂时拉近距离。现在读到一些韵味隽永的儿歌，为了不致忘记，我就要用笔记下。也真有些无奈，童谣的流传，原本是用口的，童年时候，哪里需要用笔呢？后来我长大了，在这方面真不中用。中国的民间文学，多是以口授的形式流传的。童谣也属于民歌的一种。可现在一些严肃的新诗，常常不如童谣有意思。比如过横塘：“月光光，照河塘。骑竹马，过横塘。横塘水深不得过，娘子牵船来接郎。问郎长，问郎短，问郎此去何时返？”读了这样的童谣，我觉得它像唐诗，像宋词，像元曲，更像一首好的白话诗。在闲暇之日，我读童谣，总想起童年；唱童谣，就想起了童年的伙伴。不知怎么的，在成年的岁月里，童谣虽然能让人思考，却再也记不清楚，也念不出那样的“味道”。有时候很让我茫然，我的童谣，似乎还停留在故乡的草丛间，那时记得很多，怎么现在大都忘了呢？不过，故乡是永远也忘不了的。但那唱着童谣的岁月，仿佛一夜之间，是真的渐渐远去了。（有改动）10 . 文章以“童谣岁月长”为题，有什么作用？请简述。11 . 结合第段概括出童谣能够让“我”渐渐明晰的原因？12 . 从内容上和结构上简述第段画线句子在文中的作用。13 . 作者在第段引用了过横塘的内容，用意是什么？14 . 结合全文，理解文章第段的含义。三、句子默写15 . 根据提示补写名句或填写课文原句。知之者不如好之者，_。_，往来无白丁。斯是陋室，_。临风一唳思何事？_。但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个有道德的人 它没有婆娑的姿态，_。刘禹锡在陋室铭中，从反面虚写，表现室主人对世俗生活厌弃的句子是： _， _。四、课内阅读阅读下面的文言文，回答后面的问题。甲子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（论语为政）乙子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（论语为政）丙孔子观于周庙，有敧器焉。孔子问于守庙者曰：“此谓何器也？”对曰：“此盖为宥座之器。”孔子曰：“闻宥座器，满则覆，虚则敧，中则正，有之乎？”对曰：“然。”孔子使子路取水试之，满则覆，中则正，虚则敧。孔子喟然而叹曰：“呜呼！恶有满而不覆者哉！”（韩诗外传）注敧（q）：倾斜。宥座：座位右边。“宥”通“右”。中：这里指装水到一半。恶（w）：哪里，怎么。16 . 解释下面加横线的字。（1）知之者不如好之者（2）好之者不如乐之者（3）思而不学则殆（4）满则覆17 . 翻译上面语段中加横线的文字。（1）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。（2）孔子问于守庙者曰。18 . 这几段文字内容都与学习有关，甲文和丙文谈的是学习_方面的问题；乙文谈的是学习方法方面的问题，孔子认为学习过程中_与_应该相结合。五、名著阅读阅读下面的文字，回答问题。前天已将野草编订了；这回便轮到陆续载在莽原上的旧事重提，我还替它改了一个名称：。带露折花，色香自然要好得多，但是我不能够。便是现在心目中的离奇和芜杂，我也还不能使他即刻幻化，转成离奇和芜杂的文章。19 . 上面这段文字的画线处应该填上的作品名称是。20 . 下列表述与原著不相符的一项是（ ）A在二十四孝图中，鲁迅重点剖析“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两件事，揭示了古书学中所颂扬的孝道的虚伪和残忍。B在狗猫鼠这篇文章里，鲁迅先生清算猫的罪行，尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的人，表达了对这类人“对弱者尽情折磨”、时而“一副媚态”等特性的憎恶。C鲁迅在无常中说，他在众多鬼神中最不愿意见到的就是“活无常”。因为他一见到就恐惧惊慌。文章借此批判了生活中那些恶毒的知识分子。D阿长与山海经真实地刻画了长妈妈这个处于社会底层的普通劳动妇女的形象，她富有爱心、真诚、善良，鲁迅对她充满了感激和怀念。六、综合性学习21 . 阅读下面的内容，完成习题据天津市公安局官方微博消息，3月6日，一男子将共享单车扔入海河的视频引发网友热议，天津市公安局高度重视，属地公安和平分局迅速行动，与市局相关部门协作，启动合成作战机制，投入精干警力，连夜开展调查取证工作，并确定了视频中的嫌疑人王某某(男，21岁，辽宁省葫芦岛市人)，拍摄并上传视频的嫌疑人许某(男，20岁，辽宁省葫芦岛市人)，遂对该二人立即实施抓捕。3月7日16时许，在当地警方的大力配合下，将刚刚潜回原籍的嫌疑人王某某、许某在辽宁省葫芦岛市绥中火车站成功抓获。在此，平安天津、天津网警对一直关注此案以及积极提供线索的广大网友、媒体和公众表示衷心感谢。下一步，公安机关将依法依规开展案件的审理工作，坚决打击此类违法行为。(1)阅读上面材料，为消息拟一个标题。 (2)下面是该男子扔共享单车的视频截图，请就图片里的现象发表你的看法。(3)为“保护单车，文明出行”拟一条宣传标语。(4)9月11日下午，长沙市“向不文明行为说不”主题教育实践活动-岳麓区“单车围城-我来助力”活动启动仪式在岳麓区望岳街道举行。活动现场成立了“单车围城-我来助力”共享单车“拯救联盟”志愿服务队。在做志愿者的过程中，志愿者遇到最多的不文明行为就是将共享单车乱停乱放。如果您是志愿者，遇到这样的情况，他将怎样劝阻呢？七、作文22 . 写作我们不要总回顾过去，也不要总希望未来，只要拥有了现在。因为拥有了现在，我们就能弥补遗憾的过去；拥有了一串充实的现在，我们就会拥有了一个美好的未来，我们就会拥有一个饱满的人生。请以“拥有现在”为话题，自拟题目，自选文体，写一篇文章，600字以上。23 . 请以“我在_中得到快乐”为题，写一篇文章。提示和要求：先从“阅读”“倾听”“活动”“做实验”“帮助别人”几个词语中任选一个，填在横线处，将题目补充完整，然后作文。可以写你的经历、感悟、认识。请大胆选择你最能驾驭的文体（诗歌除外），用你喜欢的表达方式写作。不少于600字。抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章；否则会影响你的成绩。第 12 页 共 12 页参考答案一、选择题1、2、3、4、二、现代文阅读1、2、三、句子默写1、四、课内阅读1、五、名著阅读1、六、综合性学习1、七、作文1、2、