人教版2019-2020学年八年级下学期期末语文试题D卷精编

人教版2019-2020学年八年级下学期期末语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列文学常识搭配有误的一项是：（ ）A五柳先生传东晋陶渊明陶渊明集B马说宋朝韩愈韩愈文选C雪中国现代鲁迅野草D我的母亲中国现代胡适胡适自传2 . 下列各句中，加横线词语使用正确的一项是（ ）A不管是白发苍苍的老者，还是黄发垂髫的孩童，都被这盛大场面吸引了。B据说当地官员有一整套对付新闻记者的绝妙方法，并且屡试不爽。C妄自菲薄，能使我们认识到自己的不足，有助于我们取得更大的进步。D江都繁华的商业大街上，观光购物的人济济一堂，笑容满面。3 . 下列说法无误的一项是（ ）A童话以塑造人物人物形象为中心，通过完整的故事情节的叙述和典型的环境描写来反应社会生活。B汉语中常用“烽烟”代战争，“手足”代兄弟，“高足”代孩子，“鸿雁”代书信。C“明初诗文三大家”是指宋濂、刘基和高启。朱元璋称宋濂为“开国文臣之首”，赞刘基“当今文章第一”。D古时“弄璋”指生了个儿子，“弄瓦”指生了个女儿。4 . 下面这段话中，没有语病的一处是（ ）A创建文明城市不仅能够提升市民精神生活的品位，而且可以完善城市基础设施。B在省级文明城市创建活动中，全市人民参与程度的高低和创建力度的大小是成功的关键。C我们要树立“珠海是我家，文明靠大家”的观念，以高度的责任感、积极的主人翁姿态参与到投身创建活动中去。D我们要共同维护珠海文明形象，形成助人为乐、扶贫帮困、和谐友善的社会风尚。二、基础知识综合5 . 阅读下面的文字，按要求作答。设计师们的智慧和心血塑造了港珠澳大桥的绝妙外观。大桥上方的塔楼被设计为海豚、中国结、双塔三种形状。不仅如此，为了减少驾驶员穿越大桥时的疲倦无聊感，设计师还为桥面主甲板加上了曲线，使其看起来就像一条蜿yn （A.蜓 B.蜒)的蛇。这些设计还能使港珠澳大桥的使用寿命达到120年。不久前，台风“山竹”以250公里/小时的风速肆虐 (A.n B.l)了香港，让设计师们忧心忡忡，但大桥完好无损。设计师们没有理由不相信，港珠澳大桥不可以抵御比“山竹”更加极端的天气。而面对三地不同的驾驶规则，设计师在进行细节处理时也甲（A.独具匠心 B.巧夺天工）。设计师们经过无数次论证，最终选择了最为乙（A.稳健 B.稳妥）的方法：内地车开到专门设置的合并点，停下，转换行驶侧面，然后继续开往香港，反之亦然。（1）根据处拼音选择正确的汉字，文中处加点字选择正确读音，只填序号。处 （_） 处（_）（2）为文中甲乙处选择符合语境的词语填入括号，只填序号。甲（_）乙（_）（3）文中画线句有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。原句：设计师们没有理由不相信，港珠澳大桥不可以抵御比“山竹”更加极端的天气。修改句：_三、现代文阅读阅读下面的文字，完成下列小题。在绵延五千年的历史长河中，中华民族始终不乏英雄的身影。何为英雄?英雄，就是当人民、国家处于危险之时，不惧艰险，挺身而出，解黎民于倒悬，救国家于危难，即使付出生命也在所不惜的杰出之人。誓要“精忠报国”的宋朝名将岳飞，为抵御外侮，满怀一腔热血，义无反顾奔赴沙场。“许身国成壮河山”的两弹元勋邓稼先，在一次核试验发生事故时，明知会有遭受核輻射的危险，但为了取回破碎的部件，了解事故的原因，他坚决地说:“我进去吧。”为了民族和国家的利益，用生命担当使命，这正是英雄们所具有的一种高尚的品质。面对危险，把生的希望留给他人，这是英雄不同于凡人的又一可贵之处。2018年10月11日，在云南省麻栗坡县的老山雷场扫雷行动中，面对复杂雷场中的不明爆炸物，杜富国对战友说了句“你退后，让我来”。在突遭爆炸时，他本能地一挡，两三米外的战友得救了，他却从此失去了双手和双眼。在危险时刻第一个冲上前去，用自己的牺牲换取他人的平安和幸福，这种舍己为人的气概正是英雄们身上所具有的伟大气质。正由于英雄具有这些崇高的品质，其对社会发展所起的作用是不可估量的。对个人而言，英雄为我们树立起精神的标杆，影响着一个人的人生观和价值观的形成。对国家而言，英雄是国家的符号，每个国家都需要有引以为豪的英雄。英雄们身上所具有的光辉品质，正是构筑民族精神最重要的元素之一。可以说，正是千千万万的英雄，才使得我们的国家和民族于危亡中现生机，由积贫积弱走向繁荣昌盛。因为英雄具有崇高的品质和巨大的价值，所以，。都达夫在纪念鲁迅大会上说过，一个没有英雄的民族是不幸的，一个有英雄却不知敬重爱惜的民族则是不可救药的。尊崇英雄，是对历史的尊重，是对正义的维护，是对信仰的坚定，是对未来的守望。让我们把学习英雄作为一种时代的追求，让崇尚英雄蔚然成风。6 . 根据你对全文论述内容的理解，结合上下文，在第段横线处补写一句话。7 . 阅读全文，判断下列说法，正确的一项是（ ）A（甲）文章开篇提出中心论点:中华民族在五千年历史中始终不乏英雄的身影。B（乙）文章列举岳飞、邓稼先、杜富国的典型事例，来论证英雄所具有的品质。C（丙）第段从个人、国家两方面，论证了英雄具有构筑民族精神的重要价值。8 . 下面是两位英雄留下的诗句。请你任选其一，结合诗句的内容和上面的文字，简要说明他(她)具有怎样的英雄品质。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。(文天祥)拼将十万头颅血，须把乾坤力挽回!(秋瑾）坐在最后一排上小学时，我一直是个自卑的女孩，因为丑，因为笨，因为脾气倔强、性格孤僻和同学们合不来每次调座位，老师都把我安排到最后两排，因为班上只有好学生才有资格坐前排这个不成文的规定。到后来，虽然我个子很矮且是全班视力最差的一个，但我索性赌似的主动要求老师把我固定到最后一排去。坐在最后一排的几乎都是调皮男生，我和他们无话可说，要想听课却又看不清黑板上的板书，所以每次上课，只是呆滞地盯住黑板做一些毫无意义的遐想。后来，班主任调走了，年轻漂亮的白老师接任。她说她对每个同学的情况都能知道得明明白白。我不屑地瞧着她：她真有那么大神通？她会知道我近视吗？她知道我是赌气坐最后一排吗？她会知道没想到过了几天，她竟真的注意到了我。那天语文自习课上，我摊开练习本做题，其实我只做造句和一些想象性的题。我正噙着笔胡思乱想，一只手伸过来抽走了我的练习本：“小脑瓜想什么呢？”从未享受过如此“待遇”的我禁不住心头一暖，但还是老实地趴在桌上，胆怯地听着她翻阅的声音。过了世界上最漫长也是最短暂的几分钟，我畏惧地等待着习惯性的雷霆暴怒，却惊奇地听见她轻柔的笑声：“非常好，很有想象力。花骨朵们在树枝上聚精会神地倾听春天，多有灵性啊。可为什么不说倾听春天脚步呢？”“有时候春天是没有脚步的，是披着绿纱乘着风来的。”第一次受到了如此嘉奖，我顿时大胆起来。她没有说话，轻轻拍拍我的头，走上讲台用我的练习本讲起了造句。那半个小时使我第一次感到快乐、幸福、晕眩和陶醉。直到下课后同学们纷纷向我借练习本时，我才如梦初醒，惊慌失措地把练习本塞进书包里，要是让同学们看见那大片大片的空白，我该多丢人哪！于是我连夜把没做的题全部认认真真地补上了，通宵未眠。以后的日子里，白老师特别注意查阅我的作业，关切地询问我其他学科的情况，还抽空给我讲一些浅显的文学知识。A每当她带着清香的气息在我身后停下时，每当她弯下腰接近我低低地说话时，每当她带着微微的笑容慢慢离去时，我都感到从未有过的紧张、激动、惭愧和快乐。我这才发现，我以往的愤愤不平和自暴自自弃是多么无知而愚蠢，我的虚荣和脆弱让我受到伤害是罪有应得，因为我从来就没有积累起受人尊重和宠爱的财富、可以引以为荣的资本！我只配坐最后一排。在我笨拙勤恳的努力下，我的各科成绩很快进步起来。可是由于近视看不清板书，仍给我的学习造成了一些不大不小的障碍，但我没有告诉老师，B我有什么资格向老师提要求？一天，白老师在我旁边听数学课，她因没课本而和我一起合看。她看到我把黑板上的“8”写成“3”才知道我的近视。过了一段时间，白老师宣布进行语文测试并声明：“前五名有奖。”一向对考试毫不在意的我也禁不住跃跃欲试地忙碌起来就是不获奖也要有进步啊！“第一名，乔小叶！”白老师大声念道。天哪！我是第一名！我愣住了。“这次考试，同学们普遍不错。特别是乔小叶，坐在最后一排，眼睛还近视，可她不怕困难努力进取，终于取得好成绩。我不但要给她应获的获品，还要给她一份特别奖励坐在第一排中间座位上！希望同学们向乔小叶学习，世界上有最后一排的座位，但不会有永远坐在最后一排的人。”（选自读者珍藏版我的故事有删改）9 . 请根据上下文，揣摩理解以下加点词语。我都感到从未有过的紧张、激动、惭愧和快乐。10 . 请从第段划线的句子中任选一个，从修辞运用方面来说说表达作用（先写明句子序号再答题）。11 . 选文中的“我”为什么能从“最后一排”坐到“第一排”？你读了这篇文章的最大感受是什么？12 . 请根据作者的思路来说说这篇文章为什么用“坐在最后一排”为题目。13 . 第段开头说“年轻漂亮的白老师”，可没有具体描写，请你根据加点词语在下面为白老师写一段描写性的文字。（不超过40字）14 . 结合文章，大胆说说你的看法。对选文所写的好学生坐前排的做法，你赞同吗？大胆说说你的看法。四、句子默写15 . 经典诗文默写（1）水不能冲石，其反激之力，_。（纪昀河中石兽）（2）_，神弗福也。（曹刿论战）（3）_，病树前头万木春。（刘禹锡酬乐天扬州席上初逢见赠）（4）_，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。（湖心亭看雪）（5）_，学诗谩有惊人句。（李清照渔家傲）（6）安得广厦千万间，_，风雨不动安如山。（杜甫茅屋为秋风所破歌）（7）_，坐断东南战未休。（辛弃疾南乡子）（8）春天，_，嫩柳枝折断有奇异的芬芳。（我用残损的手掌）（9）向江面的冷雾撒下圆圆的网，_。（何其芳秋天）（10）这永远汹涌着我们的悲愤的河流，_。（艾青我爱这土地）五、课内阅读16 . 解释下列加点词语（1）便扶向路_（2）日光下澈_（3）选贤与能_（4）讲信修睦_六、诗歌鉴赏17 . 阅读诗歌回答问题钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才有没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。（1）诗人抓住了哪些具有春色春意的景物来描写西湖早春景色?抒发了诗人怎样的思想感情?（2）展开联想和想象，用简明形象的语言描绘出“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”所展现的画面。七、语言表达18 . 仿照下面句子的形式和修辞方法仿写句子，以“生命”为喻体展开叙写，与例句构成意思相近的排比句。例句：生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿。生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿。生命是_生命是_八、综合性学习19 . 春天是一年中最惹人情思的季节。在这桃红柳绿、春暖花开的季节，让我们走出户外，去“寻觅春天的踪迹”吧！【拟写标语】请你为本次活动你写一则标语，激发同学们的参与热情。【设计活动】请你仿照再设计两项活动。看图感春。 。 。 短信咏春。【巧组对偶】删改划线的句子，使它与前面的句子组成对偶句。桃红柳绿皆有意，风清凉凉，月明净净，最是无情之物。改后为：桃红柳绿皆有意，。【材料探究】置身于美丽的春天，不少人却唉声叹气，老师问其原因，绝大部分同学都认为“学习的责任太重”，于是老师展示了以下三则材料，让大家分析分析，说说责任是什么。材料一：张丽莉，是黑龙江佳木斯第十九中学没有编制的女教师。2012年5月13日，一辆失控的汽车即将撞向学生的危急关头，她挺身而出，奋力拉开两名学生，自己被轧，双腿截肢。材料二：在2016年的欧冠决赛中，坐拥主场优势的拜仁慕尼黑队在最后的点球大战中输掉1分，败给了切尔西队，遗憾地与冠军失之交臂。德国媒体报道，拜仁多名球员，特别是队长季莫什丘克，在点球大战前就表现出了对失利的极大恐惧，拒绝主罚点球。这就像赫内斯赛后所说的那样：“面对极大的压力，拜仁缺乏一名真正的领袖，缺少一名能在困境中真正站出来的人。”材料三：在“挑战者”号航天飞机第10次发射升空爆炸、七名宇航员全部遇难后，时任美国总统的里根发表了电视讲话。他说：“英雄之所以称之为英雄，并不在于我们颂赞的语言，而在于他们始终以高度的事业心、自尊心和锲而不舍地对神奇而美妙的宇宙进行探索的责任感，去实践真正的生活以至献出生命。”你的结论：九、作文20 . 生命如歌，有人爱在夜阑人静时浅吟低唱，有人愿在暴风骤雨中激情呐喊，有人为别人悲歌，有人为自己欢诵，其实不论忧喜悲欢，都是对存在的礼赞，对经历的感怀，对美好的向往，仔细倾听你心中的的那首歌也是这样悠扬婉转！请以“唱一首歌给”为题，写一篇文章。要求:除诗歌外，文体自选；文中不得出现真实的校名、地名和人名名；不得抄袭；字数控在600字左右；卷面整洁，书写工整。第 11 页 共 11 页参考答案一、选择题1、2、3、4、二、基础知识综合1、三、现代文阅读1、2、四、句子默写1、五、课内阅读1、六、诗歌鉴赏1、七、语言表达1、八、综合性学习1、九、作文1、