第五章 熟悉而陌生的力 第一节 力

第五章 熟悉而陌生的力,第一节 力,活动一：把一个重物拿到讲台桌上,有什么感觉？,人将矿泉水拿到桌子上感觉很费劲，这是人对力最早的认识，从肌肉的紧张感觉中得到的。,（b)人推车,(d）拔河,这四幅图有什么共同特点？,人举重，人对重物用了力 人推车，人对车用了力 人拉网，人对网用了力 人拔河，人对绳子用了力,？,是不是 只有人才能对物体施加力的作用呢？或者说是不是有的物体可以代替人可以对物体施加力的作用？,归纳,发生力的作用，需要几个要素？ 主动施力的人，被动受力的物体，施力动作,耕犁推土,推土机推土,顽皮的大象用力向下 压跷跷板,木块将弹簧拉长,物理学中,通常将物体之间的推、拉、提、压、排斥、吸引等都称之为力的作用,小结：,1、力是物体对物体的作用,2、力的产生不能脱离物体，当发生力的作用时，总有两个物体存在，一个物体施加力，叫施力物体，另一个物体受到力的作用，叫受力物体。,推土机推土,木块将弹簧拉长,指出各图中的施力物体和受力物体,磁铁吸引铁钉,熟透的苹果会落到地面上,3、不直接接触的物体间也能产生力的作用,说出施力物体和受力物体，总结特点,演示实验：同名磁极 相互排斥 用两根磁铁和两个小车你能设计出几个施力的实验，从实验中，你有什么新的发现,步骤：1、手按住固定有同名磁铁的两辆小车相互靠近。 2、松开左手的小车，观察右手小车的运动情况。 3、松开右手的小车，观察左手小车的运动情况。 4、同时松开两手的小车，观察左右手小车的运动情况。,（看到右边小车向右运动，说明左边小车对它施力）,（看到左边小车向左运动，说明右边小车对它施力）,（看到左边小车向左运动，右边小车向右运动， 说明两小车 同时相互施加力的作用。）,请同学们用手拍桌子，双手互拍，拉橡皮筋，提书包体会一下手对这些物体施力时，手有什么感觉。,实验探究,二、力的作用是相互的：,当甲物体对乙物体施加力的作用时，也受到乙物体对甲物体的力的作用，也就是说物体间力的作用是相互的物体之间的作用总是 同时 等大 成对 出现,实验总结,分析：划船时，人用力向后划水，对水施加力作用的同时也受到水施加的力的作用，船向前运动,划船时，人为什么要用力向后划水？,推土机推土,木块将弹簧拉长,力的作用是相互的，谁是施力物体，谁是受力物体？,根据所学知识对力的作用的场景分类,三、力的作用效果,1、力可以使物体发生形变 2、力可以改变物体的运动状态,什么情况下物体运动状态改变？ 描述物体的运动状态需要几个要素？ 请分别给出一个实例,小结,扩展升华,从力的角度看神五上天,作业：,探究影响力的作用效果的影响因素 要求： 1、有猜想 2、有器材 3、有方案 4、说明你用到了力的哪个作用效果,